编辑推荐
简洁而又易懂是《希利尔讲世界史(高清图)》的语言特点，阅读中随时蹦出有趣的话语，点燃了孩子们的阅读兴趣。没有生硬的概念，但有帮助孩子理解的故事。历史和地理，都变成一个个小故事，加深了阅读者的印象，就连大人都很爱看。
作者简介
作者：（美国）希利尔（V.M.Hillyer） 译者：柯艾略
希利尔（V.M.Hillyer），美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。出生于马萨诸塞州韦茅斯。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔的摩，成为卡尔沃特学校的靠前任校长。希利尔创建的小学函授教育体系，即“卡尔沃特学校体系”。
目录
世界的起源 ／ 1
穴居时代 ／ 6
有火了 ／ 10
历史的开端 ／ 14
富饶的巴比伦 ／ 19
卷发的国王 ／ 23
国王尼布甲尼撒 ／ 27
沦陷巴比伦 ／ 31
印度河 ／ 35
写在叶子上的字 ／ 37
埃及的木乃伊 ／ 42
希腊人的神明 ／ 46
一个金苹果 ／ 53
斯巴达的军营学校 ／ 58
奥运会 ／ 63
犹太人的王 ／ 66
神秘的耶路撒冷 ／ 70
罗马城的传说 ／ 74
雅典的王 ／ 78
罗马的权力之争 ／ 82
大流士的野心 ／ 86
再战希腊 ／ 93
三个国王 ／ 97
黄金时代 ／ 102
同室操戈 ／ 107
希腊的新国王 ／ 111
亚历山大大帝 ／ 116
新的世界霸主 ／ 121
迦太基沦陷 ／ 125
强生的古罗马 ／ 128
恺撒大帝 ／ 134
奥古斯都大帝 ／ 140
基督教的产生 ／ 144
邪恶的统治者 ／ 148
伟大的皇帝和他的坏儿子 ／ 152
关于善的讨论 ／ 155
野蛮的邻居 ／ 159
罗马帝国的衰落 ／ 163
三个英明的国王 ／ 167
罗马帝国的法国皇帝 ／ 171
爱学习的英国大帝 ／ 177
骑士炼成记 ／ 189
有野心的威廉 ／ 193
在那太阳升起的地方 ／ 199
指南针和火药 ／ 203
探险家哥伦布 ／ 206
向西航行 ／ 214
富有的西非国家 ／ 221
东非的城市 ／ 225
宏伟的大教堂 ／ 230
做坏事的约翰王 ／ 235
著名的百年战争 ／ 239
伟大的文艺复兴 ／ 243
一场宗教争端 ／ 247
血腥玛丽和童贞女王 ／ 251
伊丽莎白时期的伟大人物 ／ 255
斯图亚特王朝的殖民者 ／ 260
麻烦不断的英国 ／ 264
此路易非彼路易 ／ 268
雄心勃勃的彼得大帝 ／ 273
“文艺”国王 ／ 280
乔治家的国王 ／ 285
拉丁美洲的独立战争 ／ 292
法国平民的觉醒 ／ 300
小个子皇帝 ／ 305
辞旧迎新 ／ 312
创造奇迹的人们 ／ 320
工业革命让世界变了样 ／ 326
打仗的理由 ／ 330
动荡的年代 ／ 335
时代在倒退 ／ 342
世界大战 ／ 346
过去与未来 ／ 352
序言
我知道，你看见我给一个9岁大的孩子讲世界史时，一定会瞪大眼睛，并且质疑：“孩子才9岁，学这些会不会太早?”请转身看看身边摆满各类科普读物的书架，我们的孩子正在那里流连。9岁正是孩子的好奇心慢慢培养的时候，就像我们小时候一样，好奇心引领我们发现无数珍贵的事情。我相信，直到现在，你的记忆里总有些珍贵难忘的东西，正是在9岁，或者更小一些时候发现的。
所以，如果这时仅对孩子讲些关于地区或国家的历史，无疑将错过他们认识世界的最好时光。我想起自己小时候的美国历史课本，时间始于哥伦布刚刚到达美洲的那一刻，所以，对当时的我而言，1492年就是一切的开始。你看，这显得多么狭隘，就跟一个住在得克萨斯州的孩子只知道得克萨斯州，而不知道美国的广袤一样。
但是，你先前的担心也并非毫无道理，一个9岁大，或者更小一些的孩子根本无法理解许多抽象的日期和地理位置。曾经我也有很长一段时间陷入这样的苦恼：为什么孩子总是记不住第一届奥林匹克运动会于哪一年举办：为什么孩子会说出“公元653000年”这样奇怪的词；为什么孩子会认为意大利是佛罗伦萨的省会……我努力用自认再简单不过的语言一遍遍讲解，又一次次重复，但孩子的思维仍然像一座巨大的迷宫，我迷失在他们奇妙的想象中。我自问，这一切是不是真的无法改变?
但回头一想，在我们同孩子一样大时，对于那些古怪的名字、复杂的日期、繁杂的世界地图，我们一样充满迷惑。这些东西就像围拢在我们身边的许多陌生人一样，没等一一认识，就呼啦一下，全都不见了。
所以，是时候用一种不同的方式来为孩子讲讲历史了。
这时我想到了古希腊的吟游诗人，他们讲述历史的方式总是让人惊叹。在一个又一个生动有趣的故事中，仿佛有一根丝线将散落一地的历史珍珠串起。所以，我并不希望一个9岁大的孩子对政治、经济、文化概念本身做出多么深刻的理解。我倒更愿意只给他们一幅历史全景的白描图样，里面的內容不会太多太复杂。当然，我会在故事里加入一些启示性的描述，给历史增加血肉，以避免阅读的枯燥。这样做，是让孩子在时间的框架里将历史看作一个整体，至于里面的细节与色彩，我希望他们在今后的日子里自己慢慢填充。
当然，无论以什么样的方式讲历史，将这些知识吸收进大脑的决定性因素还在于孩子，所以，请记得随时向孩子提问，无论是人名、地名还是时间。这种重复非常必要，就像你在介绍刚搬来邻居的小姐姐给孩子认识一样，你必须在他们面前不断重复小姐姐的名字，否则他们可能转身便忘了。因此，让孩子的脑子动起来，让这些知识围绕在他们身边，变成伴随他们成长的伙伴。
文摘
版权页：
插图：
没有猎物的日子，人们一日三餐只能吃些干果、草子。直到又有勇敢的人外出打猎，人们才能重新吃上肉，所以，野果便成了另一种重要的食物。那时的人们有了分工：父亲外出打猎，母亲便带着孩子采集野果和植物的种子。人们还会掏鸟窝。因为在当时，鸟蛋也是人们的重要食物之一。
当人们结束一天的工作，带着收获的食材归来时，他们会制作哪些精美的食物呢？墨西哥烤肉？美味的苹果派？都不是。那时的人还不会用火，因此，所有的东西都只能生吃。没有叉子和汤匙，
也没有壶和锅，因此，他们用手抓着夹杂着野兽毛的生肉放进嘴里嚼，喝着还算温热的兽血……
那是一个异常艰苦的时代。他们在大部分时间里，都需要与野兽斗智斗勇，如果有谁被野兽抓住，那么他就会成为野兽的美餐。而且，当时的人们还没有学会怎样建造房屋，他们只能像野兽一样住在山洞里。住在山洞里的人有一个很贴切的名字，叫穴居人。这就是骨头主人的名字。
穴居人住的山洞没有装潢。因为穴居人没有锯木板的锯子，更没有能把木板加工成房屋和家具的工具。没有装潢的山洞又阴又冷。动物有厚厚的皮毛外套抵挡严寒，可是穴居人什么也没有。他们没有动物那样厚实的皮肤和御寒的体毛，又不懂得怎样织布给自己做身温暖的衣服，更不知道如何生火取暖。因此，他们只能裸露身体，睡在光秃秃的地面或草堆上，依偎在一起，用体温互相取暖。
幸好，后来人们发现兽皮可以御寒，于是大家收集许多兽皮，并把它们裹在身上。或许那便是最早的衣服，它们可都是天然皮草。
当时人们在睡觉时，头顶也许正有蝙蝠盘旋，身边可能还有一两只讨厌的蜘蛛。最可怕的是，洞穴外面此刻正有野兽伺机而动，随时准备冲进洞来。吃不饱、睡不暖的穴居人面对猛兽，只有死路一条……
在这样恶劣的条件下，穴居人的健康状况一点儿也不好。他们没有社区卫生保障，没有牙医，没有消炎药，一旦生病，就很难康复。因此，穴居人的寿命都很短，如果一个人能活到像我们父亲那样大的年纪，那一定是个奇迹。
我们把这样的时代称作石器时代，那时的人们仅会用石头做一些简单工具，你看不到美丽的银制餐具，也看不到威武的铠甲，就连爸爸用的剃须刀也看不到。因此，那时的爸爸从不理发，也不刮胡子。当然，这也是因为那时的人们根本想不到要这样做。
石器时代的人们能用石头来制造矛、箭，而其他动物，就连聪明的大猩猩也无法想到制造这样的工具。而能够制造工具，正是人类与动物的区别之一。
简洁而又易懂是《希利尔讲世界史(高清图)》的语言特点，阅读中随时蹦出有趣的话语，点燃了孩子们的阅读兴趣。没有生硬的概念，但有帮助孩子理解的故事。历史和地理，都变成一个个小故事，加深了阅读者的印象，就连大人都很爱看。
作者简介
作者：（美国）希利尔（V.M.Hillyer） 译者：柯艾略
希利尔（V.M.Hillyer），美国杰出教育家，毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。出生于马萨诸塞州韦茅斯。哈佛大学本科毕业后，在纽约的布朗宁学校教了两年书，随后迁往巴尔的摩，成为卡尔沃特学校的靠前任校长。希利尔创建的小学函授教育体系，即“卡尔沃特学校体系”。
目录
世界的起源 ／ 1
穴居时代 ／ 6
有火了 ／ 10
历史的开端 ／ 14
富饶的巴比伦 ／ 19
卷发的国王 ／ 23
国王尼布甲尼撒 ／ 27
沦陷巴比伦 ／ 31
印度河 ／ 35
写在叶子上的字 ／ 37
埃及的木乃伊 ／ 42
希腊人的神明 ／ 46
一个金苹果 ／ 53
斯巴达的军营学校 ／ 58
奥运会 ／ 63
犹太人的王 ／ 66
神秘的耶路撒冷 ／ 70
罗马城的传说 ／ 74
雅典的王 ／ 78
罗马的权力之争 ／ 82
大流士的野心 ／ 86
再战希腊 ／ 93
三个国王 ／ 97
黄金时代 ／ 102
同室操戈 ／ 107
希腊的新国王 ／ 111
亚历山大大帝 ／ 116
新的世界霸主 ／ 121
迦太基沦陷 ／ 125
强生的古罗马 ／ 128
恺撒大帝 ／ 134
奥古斯都大帝 ／ 140
基督教的产生 ／ 144
邪恶的统治者 ／ 148
伟大的皇帝和他的坏儿子 ／ 152
关于善的讨论 ／ 155
野蛮的邻居 ／ 159
罗马帝国的衰落 ／ 163
三个英明的国王 ／ 167
罗马帝国的法国皇帝 ／ 171
爱学习的英国大帝 ／ 177
骑士炼成记 ／ 189
有野心的威廉 ／ 193
在那太阳升起的地方 ／ 199
指南针和火药 ／ 203
探险家哥伦布 ／ 206
向西航行 ／ 214
富有的西非国家 ／ 221
东非的城市 ／ 225
宏伟的大教堂 ／ 230
做坏事的约翰王 ／ 235
著名的百年战争 ／ 239
伟大的文艺复兴 ／ 243
一场宗教争端 ／ 247
血腥玛丽和童贞女王 ／ 251
伊丽莎白时期的伟大人物 ／ 255
斯图亚特王朝的殖民者 ／ 260
麻烦不断的英国 ／ 264
此路易非彼路易 ／ 268
雄心勃勃的彼得大帝 ／ 273
“文艺”国王 ／ 280
乔治家的国王 ／ 285
拉丁美洲的独立战争 ／ 292
法国平民的觉醒 ／ 300
小个子皇帝 ／ 305
辞旧迎新 ／ 312
创造奇迹的人们 ／ 320
工业革命让世界变了样 ／ 326
打仗的理由 ／ 330
动荡的年代 ／ 335
时代在倒退 ／ 342
世界大战 ／ 346
过去与未来 ／ 352
序言
我知道，你看见我给一个9岁大的孩子讲世界史时，一定会瞪大眼睛，并且质疑：“孩子才9岁，学这些会不会太早?”请转身看看身边摆满各类科普读物的书架，我们的孩子正在那里流连。9岁正是孩子的好奇心慢慢培养的时候，就像我们小时候一样，好奇心引领我们发现无数珍贵的事情。我相信，直到现在，你的记忆里总有些珍贵难忘的东西，正是在9岁，或者更小一些时候发现的。
所以，如果这时仅对孩子讲些关于地区或国家的历史，无疑将错过他们认识世界的最好时光。我想起自己小时候的美国历史课本，时间始于哥伦布刚刚到达美洲的那一刻，所以，对当时的我而言，1492年就是一切的开始。你看，这显得多么狭隘，就跟一个住在得克萨斯州的孩子只知道得克萨斯州，而不知道美国的广袤一样。
但是，你先前的担心也并非毫无道理，一个9岁大，或者更小一些的孩子根本无法理解许多抽象的日期和地理位置。曾经我也有很长一段时间陷入这样的苦恼：为什么孩子总是记不住第一届奥林匹克运动会于哪一年举办：为什么孩子会说出“公元653000年”这样奇怪的词；为什么孩子会认为意大利是佛罗伦萨的省会……我努力用自认再简单不过的语言一遍遍讲解，又一次次重复，但孩子的思维仍然像一座巨大的迷宫，我迷失在他们奇妙的想象中。我自问，这一切是不是真的无法改变?
但回头一想，在我们同孩子一样大时，对于那些古怪的名字、复杂的日期、繁杂的世界地图，我们一样充满迷惑。这些东西就像围拢在我们身边的许多陌生人一样，没等一一认识，就呼啦一下，全都不见了。
所以，是时候用一种不同的方式来为孩子讲讲历史了。
这时我想到了古希腊的吟游诗人，他们讲述历史的方式总是让人惊叹。在一个又一个生动有趣的故事中，仿佛有一根丝线将散落一地的历史珍珠串起。所以，我并不希望一个9岁大的孩子对政治、经济、文化概念本身做出多么深刻的理解。我倒更愿意只给他们一幅历史全景的白描图样，里面的內容不会太多太复杂。当然，我会在故事里加入一些启示性的描述，给历史增加血肉，以避免阅读的枯燥。这样做，是让孩子在时间的框架里将历史看作一个整体，至于里面的细节与色彩，我希望他们在今后的日子里自己慢慢填充。
当然，无论以什么样的方式讲历史，将这些知识吸收进大脑的决定性因素还在于孩子，所以，请记得随时向孩子提问，无论是人名、地名还是时间。这种重复非常必要，就像你在介绍刚搬来邻居的小姐姐给孩子认识一样，你必须在他们面前不断重复小姐姐的名字，否则他们可能转身便忘了。因此，让孩子的脑子动起来，让这些知识围绕在他们身边，变成伴随他们成长的伙伴。
文摘
版权页：
插图：
没有猎物的日子，人们一日三餐只能吃些干果、草子。直到又有勇敢的人外出打猎，人们才能重新吃上肉，所以，野果便成了另一种重要的食物。那时的人们有了分工：父亲外出打猎，母亲便带着孩子采集野果和植物的种子。人们还会掏鸟窝。因为在当时，鸟蛋也是人们的重要食物之一。
当人们结束一天的工作，带着收获的食材归来时，他们会制作哪些精美的食物呢？墨西哥烤肉？美味的苹果派？都不是。那时的人还不会用火，因此，所有的东西都只能生吃。没有叉子和汤匙，
也没有壶和锅，因此，他们用手抓着夹杂着野兽毛的生肉放进嘴里嚼，喝着还算温热的兽血……
那是一个异常艰苦的时代。他们在大部分时间里，都需要与野兽斗智斗勇，如果有谁被野兽抓住，那么他就会成为野兽的美餐。而且，当时的人们还没有学会怎样建造房屋，他们只能像野兽一样住在山洞里。住在山洞里的人有一个很贴切的名字，叫穴居人。这就是骨头主人的名字。
穴居人住的山洞没有装潢。因为穴居人没有锯木板的锯子，更没有能把木板加工成房屋和家具的工具。没有装潢的山洞又阴又冷。动物有厚厚的皮毛外套抵挡严寒，可是穴居人什么也没有。他们没有动物那样厚实的皮肤和御寒的体毛，又不懂得怎样织布给自己做身温暖的衣服，更不知道如何生火取暖。因此，他们只能裸露身体，睡在光秃秃的地面或草堆上，依偎在一起，用体温互相取暖。
幸好，后来人们发现兽皮可以御寒，于是大家收集许多兽皮，并把它们裹在身上。或许那便是最早的衣服，它们可都是天然皮草。
当时人们在睡觉时，头顶也许正有蝙蝠盘旋，身边可能还有一两只讨厌的蜘蛛。最可怕的是，洞穴外面此刻正有野兽伺机而动，随时准备冲进洞来。吃不饱、睡不暖的穴居人面对猛兽，只有死路一条……
在这样恶劣的条件下，穴居人的健康状况一点儿也不好。他们没有社区卫生保障，没有牙医，没有消炎药，一旦生病，就很难康复。因此，穴居人的寿命都很短，如果一个人能活到像我们父亲那样大的年纪，那一定是个奇迹。
我们把这样的时代称作石器时代，那时的人们仅会用石头做一些简单工具，你看不到美丽的银制餐具，也看不到威武的铠甲，就连爸爸用的剃须刀也看不到。因此，那时的爸爸从不理发，也不刮胡子。当然，这也是因为那时的人们根本想不到要这样做。
石器时代的人们能用石头来制造矛、箭，而其他动物，就连聪明的大猩猩也无法想到制造这样的工具。而能够制造工具，正是人类与动物的区别之一。
| ISBN | 9787514359749,7514359745 |
|---|---|
| 出版社 | 现代出版社 |
| 作者 | 希利尔 (V.M.Hillyer) |
| 尺寸 | 16 |