| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787300331614 |
| 所属分类：图书>文化>传统文化>其他国学启蒙读物 |
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编辑推荐
学思践悟、知行合一，“人大附中大语文”系列着眼语文应试能力提升，更重视思维能力、人文素养的拓展。 人大附中语文名师教研力作，掌握“整本书阅读”的完整解决方案。 本书结合统编教材要求，解决三大关键问题攻克考点：《乡土中国》读什么？ 方法贯通：社科名著该怎么读？ 举一反三：怎样通过阅读中整体提升语文素养
商品详情
目 录
第一章 走近《乡土中国》
一、行行重行行，老来一书生
二、读懂农村，读懂中国——补上缺失的一页
三、大家风范，举重若轻
四、高中语文课和《乡土中国》的“联名”
第二章 走进《乡土中国》
一、先粗后细，触类旁通
二、阅读“钥匙”：核心概念
三、立足文本，思维进阶
乡土社会
无需文字的社会
差序格局
家 族
礼治秩序 第一章 走近《乡土中国》
一、行行重行行，老来一书生
二、读懂农村，读懂中国——补上缺失的一页
三、大家风范，举重若轻
四、高中语文课和《乡土中国》的“联名”
第二章 走进《乡土中国》
一、先粗后细，触类旁通
二、阅读“钥匙”：核心概念
三、立足文本，思维进阶
乡土社会
无需文字的社会
差序格局
家 族
礼治秩序
血缘和地缘
第三章 走出《乡土中国》
一、溯源《论语》：“道之以德，齐之以礼”
……
显示全部信息
作者简介
刘婧 北京大学汉语言文字学硕士，人大附中优秀青年教师，海淀区兼职教研员。从事高中语文教学多年来，潜心研教学，深入开展教改实践，在教育教学方面成绩突出。曾在中国教研网直播展示活动中做专题发言，在《中学语文教学参考》《作文通讯·高中版》等发表教研文章多篇，参编《名师学堂——高中语文同步写作》。
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学思践悟、知行合一，“人大附中大语文”系列着眼语文应试能力提升，更重视思维能力、人文素养的拓展。 人大附中语文名师教研力作，掌握“整本书阅读”的完整解决方案。 本书结合统编教材要求，解决三大关键问题攻克考点：《乡土中国》读什么？ 方法贯通：社科名著该怎么读？ 举一反三：怎样通过阅读中整体提升语文素养
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第一章 走近《乡土中国》
一、行行重行行，老来一书生
二、读懂农村，读懂中国——补上缺失的一页
三、大家风范，举重若轻
四、高中语文课和《乡土中国》的“联名”
第二章 走进《乡土中国》
一、先粗后细，触类旁通
二、阅读“钥匙”：核心概念
三、立足文本，思维进阶
乡土社会
无需文字的社会
差序格局
家 族
礼治秩序 第一章 走近《乡土中国》
一、行行重行行，老来一书生
二、读懂农村，读懂中国——补上缺失的一页
三、大家风范，举重若轻
四、高中语文课和《乡土中国》的“联名”
第二章 走进《乡土中国》
一、先粗后细，触类旁通
二、阅读“钥匙”：核心概念
三、立足文本，思维进阶
乡土社会
无需文字的社会
差序格局
家 族
礼治秩序
血缘和地缘
第三章 走出《乡土中国》
一、溯源《论语》：“道之以德，齐之以礼”
……
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作者简介
刘婧 北京大学汉语言文字学硕士，人大附中优秀青年教师，海淀区兼职教研员。从事高中语文教学多年来，潜心研教学，深入开展教改实践，在教育教学方面成绩突出。曾在中国教研网直播展示活动中做专题发言，在《中学语文教学参考》《作文通讯·高中版》等发表教研文章多篇，参编《名师学堂——高中语文同步写作》。