| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787551735629 |
| 所属分类：图书>医学>其他医学读物 |
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内容简介
本书研究内容主要聚焦于本科教学政策。本科教学政策在高等教育政策中有着举足轻重的位置，尤其是全国高等学校本科教育工作会议后，成为国家重点研究和制订的政策内容。本书内容主要集中在两个方面：一方面，全面有效运用“历史制度主义”对我国本科教学政策的历史演进和内在逻辑进行梳理和析出，厘清新中国以来本科教学政策。另一方面，运用“动机论证理论”对本科教学政策的价值选择进行分析，在对已有本科教学政策进行全面政策分析的基础上对新时期我国本科教学政策的制定和实施提供参考。
目 录
第一章本科教学政策理论问题
一、教育政策概念与内涵
二、教育政策的功能与价值向度
三、本科教学政策边界与价值
第二章本科教学政策历史演进
一、本科教学发展起步期年
二、本科教学发展恢复期年
三、本科教学发展探索期年
四、本科教学发展推进期年
五、本科教学发展提升期年
六、本科教学发展深化期年
七、本科教学发展加速期年至今
第三章本科教学政策发展重点
一、本科教学目的的发展第一章本科教学政策理论问题
一、教育政策概念与内涵
二、教育政策的功能与价值向度
三、本科教学政策边界与价值
第二章本科教学政策历史演进
一、本科教学发展起步期年
二、本科教学发展恢复期年
三、本科教学发展探索期年
四、本科教学发展推进期年
五、本科教学发展提升期年
六、本科教学发展深化期年
七、本科教学发展加速期年至今
第三章本科教学政策发展重点
一、本科教学目的的发展
二、本科教学内容的发展
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目 录
第一章本科教学政策理论问题
一、教育政策概念与内涵
二、教育政策的功能与价值向度
三、本科教学政策边界与价值
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一、本科教学发展起步期年
二、本科教学发展恢复期年
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六、本科教学发展深化期年
七、本科教学发展加速期年至今
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