财经写作教程(新形态大学写作课程系列教材) 7040161125

《财经写作教程》是“新形态大学写作课程系列教材”之一。《财经写作教程》针对财经工作需要，科学合理地介绍了财经常用行政公文、财经管理文书、财经专业文书、财经宣传文书、财经公关文书、财经法律文书、财经论文、申论等财经类文书的写作以及相关知识。《财经写作教程》注重理论知识与基础训练的结合，注重写作能力的培养和写作水平的提高，文笔流畅，深入浅出，语言通俗易懂。 《财经写作教程》可作为各类高等院校财经写作课程的教材，也适合财经工作者自修写作财经类文书使用。 《财经写作教程》是由高等教育出版社出版的。 第一章　绪论 第一节　财经写作的概念和作用 第二节　财经应用文的特点和种类 第三节　作者的修养和能力 写作训练 第二章　财经应用文的组成要素 第一节　主旨和材料 第二节　结构和形态 第三节　语言特点和要求 第四节　表达特点和技法 写作训练 第三章　财经常用行政公文 第一节　概说 第二节　通知 第三节　通报 第四节　报告 第五节　请示 第六节　批复 第七节　函 第八节　会议纪要 写作训练 第四章　财经管理文书 第一节　财经计划 第二节　简报 第三节　调查报告 第四节　总结 第五节　述职报告 第六节　法规、规章 写作训练 第五章　财经专业文书（一） 第一节　财经分析报告 第二节　合同 第三节　税务征管文书 第四节　审计报告 第五节　资产评估报告 第六节　验资报告 写作训练 第六章　财经专业文书（二） 第一节　招标、投标文书 第二节　市场调查报告 第三节　市场预测报告 第四节　可行性研究报告 第五节　预决算报告 第六节　招股说明书 写作训练 第七章　财经宣传文书 第一节　概说 第二节　财经消息 第三节　财经通讯 第四节　财经特写 第五节　财经短评 第六节　财经广告 写作训练 第八章　财经公关文书 第一节　说 第二节　幕词、闭幕词 第三节　迎词、欢送词、答谢词 第四节　词、贺电、贺信 写作训练 第九章　经法律文书 第一节　说 第二节　济纠纷起诉状 第三节　济纠纷上诉状 第四节　济纠纷答辩状 第五节　济纠纷申诉状 写作训练 第十章　经论文 第一节　经论文的含义和作用 第二节　经论文的种类和特点 第三节　经论文的选题 第四节　题的角度和思路 第五节　经论文的材料 第六节　经论文的格式 第七节　经论文的写作程序 写作训练 第十一章　论写作 第一节　说 第二节　论考试的内容和要求 第三节　论的写作步骤 第四节　文选析 写作训练 参考文献 后记 我们生活在21世纪，我们的国家已进入全面建设小康社会、加速推进现代化建设的新的历史阶段。高效率的管理工作，日益重要的信息交流，都需要高素质的有较强写作能力的人才。 全面实施素质教育，是我国21世纪初叶教育改革和发展的主要目标。现代-写作活动是直接提高现代人文化素质的实践活动，写作活动的成果——文章，是作者多方面素质的综合表现。写作课是一门实践性很强的课程，不能仅停留在传授写作理论知识的层次上，而要从培养适应现代社会需要的富有创造精神和竞争能力的世纪新人的高度出发，通过严格的、科学的训练，使学生在理论与买践的结合上掌握写作规律，提高写作能力和水平，并在写作实践中培养学生健全的人格、高尚的情操、坚强的意志、认真的态度，实现既传授写作本领又提高学生全面素质的双重任务。正因为具备写作能力是现代社会对大学生的一种基本素质要求，写作课在推进素质教育中具有特别重要的地位，近几年我国高等学校十分重视写作课的开设与改革，很多著名大学重新开设写作课，各类院校纷纷开设专业写作课，写作课的教学改革也在不断深化，呈现出一派令人欣喜的景象。 在教学改革的进程中，课程教材建设是关键。高等教育出版社多年来一直关心和支持写作学科建设和写作课教学改革，出版过多种高质量的写作课教材。这次，经过精心策划，准备出版一套新的写作课程系列教材，以适应新世纪高等学校教学的需要，推进写作课教学改革。2003年秋，首席策划徐挥先生多次王-动与我联系，要我来抓编写工作。经过商讨，把这套教材定名为“新形态大学写作课程系列教材”。为完成这个艰巨任务，我们组建了一支高水平的编写队伍，国内W作学界一大批学术水平高且有丰富教学经验的高校写作课教师参加了编写工作，并先后在北京、南京、湛江召开编写会议，明确指导思想、编写原则，解决编写过程中遇到的问题。出版社的迟宝东博士等编辑，亦全力投入此项工作，做出了很大的贡献。 《财经写作教程》是裴显生教授主编的新形态大学写作课程系列教材之一。该教程既考虑到内容和形式的结合，又考虑到编写体系的科学、系统、完整；既考虑到全国财经类高等院校在校生的需求，又考虑到工作在财经系统第一线的国家公务员和企事业单位工作人员的需求，要求较高，难度较大。 为了较好地完成编写任务，我们邀请了来自8个省、市、自治区的9个财经类高等院校的专家教授参与编写。其中，中央财经大学文化与传媒学院教授、中国写作学会副会长霍唤民先生任主编，并撰写了第一、十两章；东北财经大学人文学院院长邵龙青教授撰写第四章；天津财经学院基础部主任尹世伟教授撰写第十一章；浙江财经学院人文艺术学院副院长、副研究员蔡新中先生撰写第八、九两章；浙江工商大学楼益龄副教授撰写第二章和第五章的第一、三节以及第六章的第四、五节；南京财经大学陈协副教授撰写第三章；贵州财经学院人文学院副院长顾雪松副教授撰写第五章的四、六节；北京工商大学郗仲平副教授撰写第五章的第二节；内蒙古财经学院郭小啡副教授撰写第七章；中央财经大学文化与传媒学院硕士马丽老师撰写第五章的第五节和第六章的第一、二、三、六节；武汉市财政学校高级讲师、武．汉市学科带头人刘康乐先生，制作并设计了第二、五、九、十章“写作训练”中的部分题目。全书由霍唤民教授总纂，并对某些章节的内容以及例文和写作训练予以调整、修改和补充。最后由中国写作学会会长、系列教材主编裴显生教授审定。 在编写过程中，我们参阅了国内外有关专家、学者的专著和教材，对本教材的编著以及写作训练的设计帮助很大。在编写过程中，我们还得到了参编者所在单位领导的大力支持和协助，在此一并表示最诚挚的感谢！ 由于我们水平有限，特别是财经方面理论知识和实践经验的欠缺，本教材难负．出现这样或那样的问题，敬请专家、学者和广大读者批评指正。 4．紧急程度。紧急程度是公文传送和办理速度的要求，标明紧急程度可以确保有关公文在规定的时间内迅速办理，常见的有“特急”“急件”两种。 5．签发人。公文的签发是指发文机关的负责人在公文的正本上签名，以证实公文的发文效用。《国家行政机关公文处理办法》第二十七条规定：“公文送负责人签发前，应当由办公厅（室）进行审核。”第十条第五项规定：“上行文应当注明签发人，会签人姓名。其中‘请示’应当在附注处注明联系人的姓名和电话。”第二十八条规定：“以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发；以本机关名义制发的下行文或平行文，由主要负责人或者由主要负责人授权的其他负责人签发。”其中的主要负责人，是指各级行政机关的正职或主持工作的负责人。涉及数个发文机关权限的联合行文，应做好会签工作，由主办机关首先签署意见，协办单位依次会签。 （二）正文部分 正文部分是公文结构的核心部分，主要由标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件等要素构成。 1．标题。完整的公文标题，由发文机关名称、事由、文种三大要素构成。公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容，一般应当体现标题现旨的原则。标题中的“发文机关名称”，一般要用全称，特殊情况也可用惯用简称，如几个发文机关就某一事项的联合行文，即可用惯用简称。标题中的“事由”，一般用介词“关于”和表达中心内容的动宾词组或偏正词组组成介词结构，引出事由涉及的范围或包含的内容，有时甚至还有提示的作用，以引起受文单位的关注和重视。但如果是批转、转发、印发内容的公文，标题中一般省略介词“关于”，如：国务院办公厅转发国家经贸委《关于鼓励和促进中小企业发展若干政策意见的通知》。某些公文，如命令（令）、公告、通告、会议纪要等，因为用少量文字难于准确概括公文的主要内容，可以省略“事由”部分。某些用于张贴、登报时使用的公文，如通知、通告等，也可直接用文种名称的形式。公文标题中除法规规章名称加书名号外，一般不用标点符号。 2．主送机关。主送机关即公文的行文对象，也就是需要对发文事项有所周知或负有具体办理职责的相关机关，又称受文机关或收文机关。在具体行文中，主送机关应当按照行政隶属关系和职权范围、公文的内容和工作的实际需要的原则加以确定。普发性下行公文，如命令（令）、决定、通知等文种，一般可以出现多个主送机关，并用这多个主送机关的惯用简称；特指性上行公文，如报告、请示，一般只有一个主送机关。 3．正文。正文是公文的主体与核心。一般可分为“开头…‘主体”和“结尾”三部分。“开头”要根据公文的内容、目的、行文对象等，采用不同的方式，常见的有“目的式…‘根据式…‘情况式”等开头方式。“主体”是公文最主要的部分，总的撰写要求是叙事清楚准确、重点突出、简洁明快，其结构形式更多地考虑文体的特殊性与表达内容的需要，有时即便是同属一个文种，由于其表现内容、作用的不同，其表达的结构形式也有很大的差异性，不同的内容必须由不同的形式。