《促进老年人阅读的公共图书馆创新研究》分析了老年人阅读的生理和心理机制，从理论和实证研究两方面深入探讨了老年人参与阅读的重要意义、有利条件、障碍因素、现实状况与显著特征。继而结合对公共图书馆促进老年人阅读的理论和实践分析，指出公共图书馆应在促进老年人阅读上发挥主力作用，其目标是让阅读成为老年人的积极生活方式之一。为实现这一目标，书中重点阐述了公共图书馆应在宏观制度、中观策略和微观措施方面作出创新，运用实例并进行定性、定量化规定，力求论述更具现实针对性和实践可操作性。
《促进老年人阅读的公共图书馆创新研究》适合关注老年人精神保障、关注阅读、关注图书馆服务的研究者，也适合图书馆、老年服务机构的实际工作人员。
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《促进老年人阅读的公共图书馆创新研究》是由天津大学出版社出版的。 作者简介
肖雪，1979年生人，湖北十堰人。1998-2008年在武汉大学信息管理学院求学，先后获图书馆学学士、硕士和博士学位。研究生阶段师从王子舟教授，研究方向为图书馆学基础理论、阅读理论与实务等。2008年起任教于南开大学商学院信息资源管理系。作为主要成员参与了“弱势群体知。识援助的图书馆新制度建设”、“公共文化服务体系中的图书馆战略规划模型与实证研究”两项国家社会科学基金重点项目，另参加国家级和省市级多个项目，参编著作两部，发表文章20余篇。 目录
第1章 绪论／1
1.1 研究背景及意义／1
1.2 相关概念界定／10
1.3 国内外研究综述／20
1.4 研究计划／37
1.5 研究方法／39
第2章 我国人口老龄化与老年人状况／41
2.1 我国人口老龄化发展态势／41
2.2 我国老年人的生活状况／51
2.3 老年人的精神需求与阅读／63
第3章 老年人阅读的理论探讨／71
3.1 老年人阅读的意义／71
3.2 老年人阅读的生理和心理机制变化／82
3.3 老年人参与阅读的积极因素／88
3.4 老年人参与阅读的障碍因素／94
第4章 老年人阅读的实践分析／105
4.1 城乡老年人阅读调查的总体说明／105
4.2 城乡被调查老年人的基本情况／107
4.3 城乡老年人的阅读情况／110
4.4 城乡老年人的阅读特征／130
第5章公共图书馆促进老年人阅读的理论和实践分析／135
5.1 公共图书馆促进老年人阅读的必要性／135
5.2 公共图书馆促进老年人阅读的优势／147
5.3 公共图书馆促进老年人阅读的现实作为／155
5.4 公共图书馆工作现存的不足及原因／163
5.5 公共图书馆促进老年人阅读的主体定位／174
第6章 公共图书馆促进老年人阅读的制度创新／178
6.1 创新制度的理念支撑体系／178
6.2 完善外部协调机制／184
6.3 革新内部管理机制／194
6.4 构建高效运行体系／200
6.5 发展社会合作机制／211
6.6 发展老年读者参与机制／221
第7章 公共图书馆促进老年人阅读的策略与技巧创新／225
7.1 公共图书馆促进老年人阅读的策略／225
7.2 公共图书馆促进老年人阅读的技巧与要求／247
第8章 结语／263
8.1 研究结论／263
8.2 研究展望／265
附录／268
附录1 老年人阅读及公共图书馆利用情况调查表／268
附录2 政策法规中有关图书馆促进老年人阅读的规定摘编／272
附录3 图书馆：公众的权益和选择／275
附录4 老年无障碍网页／网站建设规范(试行)／277
附录5 国际上有关公共图书馆促进老年人阅读的指南摘编／283
参考文献／299 序言
时下老师给学生的著作写序，或学生给老师的著作写书评，已经是很流行的事情了。我则不以为然，觉得这种序或书评很难客观公允。所以，我自己写书，从不找人写序，也明令自己带的学生不许写书评。现在肖雪的著作要出版了，作为老师非常高兴，但应邀写序，就觉得十分为难。数辞不获，竟迟迟不知如何下笔。“文章千古事，得失寸心知。”其实作者本人对自己著作的感受是最深的。
肖雪是湖北十堰人，1998年考入武汉大学图书情报学院图书馆学系，因学习优秀，本科毕业时被遴选为免试保研生。2005年考博时，成绩也是全系所有考生中的第一名。所以，在老师们的心目中，肖雪是个学习勤奋、成绩良好的学生，而我也有幸成为她的硕士生、博士生的导师。六年的师生交往，我们结下了深厚的友谊。在我的眼里，她不仅是一个聪慧的学生，而且心地善良，举止大方。在学业上，她的专业基础知识掌握得扎实，对许多学术问题很敏感，并有自己独到的见解。我与她曾多次合作
f撰写、发表过文章，其中《弱势群体知识援助的图书馆新制度建设》（2005年）、《国外图书馆对弱势群体知识援助的历史与现状》（2006年）两篇合作文章的引用率都比较高。 文摘
插图：
第一，在图书馆设施上，目前的标准里有“少儿阅览坐席”指标，同是依据年龄划分的群体，老年人也有自己独特的群体特征，因而应增加老年人阅览室及其座席指标，还要增加对老年人照明、色彩、设施等阅读环境的综合考察，设立相应的指标。
第二，在图书馆基础业务建设项目中，馆藏的评定不能仅仅是书刊数量的评估，还应有馆藏结构的评估，应对各类型书刊进行综合考察。
第三，在读者服务项目中，全民普及性的读书活动是必须的，但也应有的放矢，针对不同群体开展不同内容和形式的阅读活动，在评估中要加入针对老年群体的专项阅读促进的考察。
第四，在评估中听取读者意见、接受读者监督是值得提倡的做法，但仅靠“读者调查表”来反映读者意见还显得过于简单、笼统，因而应有各类不同群体的参与，对图书馆的主要读者群——老年人要有所侧重；除了调查读者对图书馆服务的总体感受外，还应调查老年人参与阅读活动的情况和感受；调查表发放主体不应是被评定图书馆自身，而应是评定机构或第三方机构。
第五，构建区域化的图书馆网是创建在老年人身边的图书馆的重要举措。星罗棋布的图书馆分布、畅通便利的资源流通是衡量一个地区图书馆事业发达水平的重要标志，因而在现有评估指标外还应增加对图书馆网、图书馆合作的内容。在《公共图书馆建设标准》和《公共图书馆用地指标标准》颁布之后，对图书馆整体的选址布局等也应加入到图书馆的评估指标中。
第六，所有图书馆及服务能力的评定中，不能仅以图书馆的绝对数量作为标准，而要以服务所辐射的居民人均情况即相对数量来计算。
| ISBN | 9787561834329,756183 |
|---|---|
| 出版社 | 天津大学出版社 |
| 作者 | 肖雪 |
| 尺寸 | 32 |