住宅空间设计与手绘表现 (平装) 7807357770,978780735

《住宅空间设计与手绘表现》是集艺术与科学综合的学科，是技术理性判断与艺术感觉体验的统一，不仅要有良好的空间意识和形象表现能力，还需要掌握构造、材料、施工工艺等技术知识，不易迅速全面掌握。无论是制图课、材料课，还是公共类、住宅类空间设计课程的授解，其知识点是相互联系的，制图课的讲解同时会涉及到材料，讲材料课的施工运用同样会涉及到构造的制图知识，材料是体现空间设计的物质基础，结构节点构造是展现室内创意的手段，各课程就孤立地讲解会导致讲者索然无味，听者昏昏欲睡，这就要求指导教师具备实际项目由设计到项目实施的知识技能，才能把一些理性枯燥的技术技能讲得生动、形象、趣味。其次是真实顶目的来源。由公共类空间设计项目导入课堂目前有相当的难度，存在着授课时间与项目来源时间吻合及设计周期急促等矛盾，住宅商品化的推广，为住宅空间设计课程项目导入课堂提供了更多的机会，以真实项目导人及施工现场跟踪是一个有效的途径，为毕业走向社会就职打下一定的基础。 《住宅空间设计与手绘表现》由西泠印社出版社出版。 臧柏荣，1988年毕业于浙江美术学院（现中国美术学院），高级室内建筑师。从事室内设计实践及教学工作二十余年。2009年参加中国手绘艺术设计大赛获三等奖。指导学生获2007年全国高职高专环境艺术设计作品交流展二等奖，2008年浙江省高等学校学生职业技能大赛一等奖，2008年浙江省大学生艺术展演活动二等奖。本书为浙江省教科规划2008年立项课题《以工作任务为主线的高职住宅室内设计课程改革与实践》（立项号SCG038）成果。 项目导入与解析 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八 项目九 项目十 项目十一 项目十二 素描与速写 笔者于九十年代初期步入室内设计行业，最初是在艺术设计学校做教师，当时学校开设有室内设计专业，笔者在从事设计教学的同时也在社会上承揽设计项目。那时的教学理念与现在有所不同，除了必要的一些数据性的基础知识需要讲授外，大部分的内容是把笔者做过的项目作为授课内容带入课堂，进行仿真教学，结果教学效果良好，学生毕业后基本能独立从事室内设计工作，现在发现这种做法是与时下高职院校极力倡导的工学结合的人才模式是暗合的。 就此而言还真是不容易：首先对教师的专业技能是一个考验，室内空间设计是集艺术与科学综合的学科，是技术理性判断与艺术感觉体验的统一，不仅要有良好的空间意识和形象表现能力，还需要掌握构造、材料、施工工艺等技术知识，不易迅速全面掌握。无论是制图课、材料课，还是公共类、住宅类空间设计课程的授解，其知识点是相互联系的，制图课的讲解同时会涉及到材料，讲材料课的施工运用同样会涉及到构造的制图知识，材料是体现空间设计的物质基础，结构节点构造是展现室内创意的手段，各课程就孤立地讲解会导致讲者索然无味，听者昏昏欲睡，这就要求指导教师具备实际项目由设计到项目实施的知识技能，才能把一些理性枯燥的技术技能讲得生动、形象、趣味。其次是真实顶目的来源。由公共类空间设计项目导入课堂目前有相当的难度，存在着授课时间与项目来源时间吻合及设计周期急促等矛盾，住宅商品化的推广，为住宅空间设计课程项目导入课堂提供了更多的机会，以真实项目导人及施工现场跟踪是一个有效的途径，为毕业走向社会就职打下一定的基础。 插图：

ISBN	7807357770,978780735
出版社	西泠印社出版社
作者	臧柏荣
尺寸	16