《电工学实验》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是教育部高等学校电子信息与电气信息类基础课程教学指导分委员会与高等教育出版社共同策划组织的电工电子实验系列课程建设项目的首批人选教材。
《电工学实验》分为9章，包括电工学实验概述、电工电子测量仪器、维修电工技能实训、Multisim仿真应用、电路基础实验、电气控制基础实验、电子技术实验、印制电路板设计与制作、综合设计与实践等内容。《电工学实验》从基本实验、技能实训到系统综合设计，在内容叙述上由浅人深、通俗易懂，在结构编排上循序渐进、融会贯通，较全面地反映了电工学的实验教学体系，既方便课堂教学，也适合学生自主实验。全书力求突出实践与理论相结合、基础实验与技能实训相结合、基本实验与综合训练相结合的特色。
《电工学实验》在厦门大学和厦门大学嘉庚学院的非电类理工科专业中使用多年，并借鉴了多所院校的实验改革经验，结合我校在电工学实验教学方面的改革成果，进行了多次修订。《电工学实验》可作为高等学校电工学实验、电工与电子实验、电工电子课程设计、电工电子技能实训等课程的教材，亦可作为维修电工以及从事电工电子技术工作人员的技术参考书。
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《电工学实验》：普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 目录
第1章 电工学实验概述
1.1 电工学实验总体要求
1.1.1 实验目的与任务
1.1.2 实验基本程序
1.2 实验室安全用电常识
1.2.1 实验室用电与保护
1.2.2 实验室安全用电规则
1.2.3 电气火灾的消防知识
1.3 触电的急救与预防
1.3.1 常见触电方式
1.3.2 触电的急救方法
1.3.3 触电的预防
1.4 电路元器件的认识
1.4.1 电阻器
1.4.2 电容器
1.4.3 电感器
1.4.4 半导体器件
第2章 电工电子测量仪器
2.1 测量数据的分析与处理
2.1.1 测量的有关术语
2.1.2 测量误差及减小方法
2.1.3 测量数据的记录与处理
2.2 直流电源
2.2.1 简易型直流电源
2.2.2 多功能直流电源
2.3 万用表
2.3.1 数字式万用表
2.3.2 模拟式万用表
2.3.3 实验操作
2.4 函数信号发生器
2.5 交流毫伏表
2.5.1 数字式交流毫伏表
2.5.2 模拟式交流毫伏表
2.6 普通示波器
2.6.1 示波器的基本结构与使用方法
2.6.2 实验操作
2.7 兆欧表和钳形表
2.7.1 兆欧表
2.7.2 数字钳形表
2.8 功率表和电度表
2.8.1 功率表
2.8.2 单相电度表
第3章 维修电工技能实训
3.1 电工常用工具及操作训练
3.2 继电-接触器控制电路的接线训练
3.2.1 绘制和识读电气线路图的原则
3.2.2 导线的连接与绝缘的恢复
3.2.3 电动机控制电路的安装方法
3.2.4 接线实际训练
3.3 继电-接触器控制电路的故障排除训练
3.3.1 继电-接触器控制电路故障检修的一般方法
3.3.2 X62铣床故障模拟实训装置及训练内容
3.3.3 T68镗床故障模拟实训装置与训练内容
第4章 Multisim仿真应用
4.1 Multisim 7界面
4.1.1 操作界面
4.1.2 Multisim 7仪器仪表的使用
4.2 Multisim 7的基本操作
4.2.1 Muhisim 7界面的定制
4.2.2 元件的选取操作
4.3 电路仿真设计示例
4.3.1 电位测量
4.3.2 观测Rc电路的频率特性
4.3.3 反相比例运算电路
4.3.4 积分电路
4.3.5 数字秒表电路
第5章 电路基础实验
5.1 电路元件的伏安特性测试
5.2 基尔霍夫定律的验证实验
5.3 戴维宁定理的验证实验
5.4 单相正弦交流电路的研究
5.5 交流电路的频率特性研究
5.6 三相电路的研究
5.7 电路暂态过程的研究
第6章 电气控制基础实验
6.1 三相异步电动机的直接起动控制
6.2 三相异步电动机的顺序控制
6.3 三相异步电动机的正、反转控制
6.4 三相异步电动机的时间控制
6.5 三相异步电动机的Y／△降压起动控制
6.6 三相异步电动机的制动控制
第7章 电子技术实验
7.1 单管放大电路的研究
7.2 运算放大器的线性应用
7.3 有源滤波器的应用
7.4 直流稳压电源的应用
7.5 编码器和译码器的应用
7.6 组合逻辑电路的设计及应用
7.7 集成触发器和计数器的应用
7.8 集成定时器的典型应用
第8章 印制电路板设计与制作
8.1 印制电路板概述
8.2 印制电路板的设计
8.2.1 印制电路板的前期准备
8.2.2 印制电路板的布局
8.2.3 印制电路板上元器件的安装及排列
8.2.4 印制电路板的设计步骤
8.2.5 使用Pmtel设计印制电路板
8.3 印制电路板的制造工艺
8.3.1 单面印制电路板的快速制作
8.3.2 双面印制电路板的制作
8.4 焊接与调试
8.4.1 焊接基本步骤
8.4.2 实训练习
第9章 综合设计与实践
9.1 水槽液位控制器设计
9.2 交通灯控制器设计
9.3 8路抢答器设计
9.4 五层楼电梯设计
9.5 函数信号发生器设计
9.6 多功能数字电子钟设计
附录 电工学实验须知
参考文献 序言
“电工学”包括电路基础、模拟电子技术、数字电子技术和电气控制基础等内容，是非电类理工科专业学生的必修基础课程。配套的“电工学实验”是实践性很强的教学环节，起到了理论联系实际、承上启下的桥梁作用。通过实验教学培养学生的创新意识，提高学生的基本操作技能和综合实践能力，养成科学求实的严谨作风，是本书的宗旨。
本书作为电工学实验教材，共有9章。第1章是电工学实验概述，简明扼要地叙述了电工学实验的总体要求、实验程序、用电安全常识以及电路元器件的认识，由林育兹编写。第2章是电工电子测量仪器，首先介绍了测量的概念和数据的处理方法，然后集中介绍常用的几种电工电子仪器仪表的使用方法、注意事项和案例，由林育兹编写。第3章是维修电工技能实训，按照劳动部维修电工中级职业标准，详细介绍电工接线规范和电气设备故障的排除方法，由林育兹、郭光真、陈新共同编写。第4章是Multisim仿真应用，着重介绍Multisim软件在电工学实验中的使用方法及应用案例，为后续仿真实验奠定基础，由李延福、林育兹、李继芳共同编写。第5章是电路基础实验，介绍电路基本原理的验证实验方法，包括直流电路、交流电路和暂态电路的实验内容，由林育兹、李继芳共同编写。第6章是电气控制基础实验，包括采用继电-接触器和可编程控制器实现电动机控制的实验内容，由林育兹、沈绿楠共同编写。第7章是电子技术实验，包括了模拟电子技术和数字电子技术的实验内容，由林育兹、黄文娟共同编写。第8章是印制电路板设计与制作，从电子线路板的设计、制作工艺到焊接调试内容都作了介绍，由林育兹、肖宝森、潘凯共同编写。第9章是综合设计与实践，介绍综合应用中规模集成电路、可编程控制器、单片机来设计系统电路的理念、设计过程、安装和调试方法。由李志辉、林育兹、阳宾共同编写。全书由林育兹任主编并统稿。
为配合课堂教学和学生开展自主性实验，本书在内容叙述上由浅入深，通俗易懂。每个实验均对实验目的、实验任务、实验原理、实验内容及测试方法进行了详细介绍，并对实验预习和实验报告提出了具体要求。从基本实验、技能训练到综合设计的结构编排上，循序渐进，各实验环节紧密衔接，不同层次之间融会贯通，较全面地反映了电工学的实验教学体系。本书实验内容丰富，各院校可根据具体情况，选用本书的全部内容或其中部分内容。
为了更有效地培养学生的实践能力，本书把电工学实验设计为基础型实验、技能型实训和综合型设计三大模块，不仅涵盖了电工学实验的教学内容，还适当进行了拓展。既有经过精心挑选的典型基本实验项目，又有充实的技能实训内容，还设置了综合实践环节。对于实验内容，尝试打破按机型实验的传统格局，要求学生在理解实验原理的基础上能够自行搭接电路，以加强学生的动手能力，提高实践技能。在完成基本实验内容的基础上，增设有扩展实验项目，以满足学生差异化需求。本书力求突出实践与理论相结合、基础实验与技能训练相结合、基本实验与综合实践相结合的特色。 文摘
插图：
电工学实验是电工学课程及理工科专业中不可或缺的重要教学环节。它渗透了工程技术的特点，在培养学生的实践能力过程中起着承上启下的作用。为了使学生更好地完成实验任务，本章不仅对实验目的和任务、实验程序提出了具体要求，还对实验室用电安全、触电急救与预防常识以及电路元器件的认识，分别进行了介绍。这些知识既对电工学实验有指导意义，也对以后工作很有帮助。因此，建议学生在实验课前认真通读本章内容，以便对电工学实验有一个整体的了解。
本章实验教学课时建议为2～4学时。课堂教学建议着重讲解实验程序、要求和基本方法，并结合不同高校的实验室设备加以介绍，其他内容由学生自学。
1.1 电工学实验总体要求
1.1.1 实验目的与任务
电工学实验的目的是通过实验手段，使学生巩固和加深理解电工学的基础理论知识，掌握实验方法，熟悉实验过程，积累实验经验，获得实验技能，并树立工程实践的观点，养成严谨的科学作风，具备观察、分析和解决实际问题的能力，为进一步学习、应用和创新研究打下坚实的实践基础。
从实验任务看，电工学实验可分为3个层次：①基础性验证实验，主要以元器件特性、参数和基本单元为实验电路，根据实验目的、实验任务和实验步骤，验证电工学课程的有关原理，巩固所学的理论知识，掌握包括电路识图、接线规范、仪器仪表使用、简单故障排除、数据记录分析、处理常见问题等基本技能。②提高性实验，主要以应用案例为背景，根据给定的实验电路，由学生自行拟定实验方案（包括理论依据），正确选择仪器，完成电路连接和性能测试任务，估算工程误差，并能够解决实验中出现的问题（包括排除故障）。③综合性设计实践，根据给定的实验课题或自主选择课题，由学生独立设计实验电路、实验内容和性能指标，选择合适的元器件，完成电路的组装和调试，以达到设计要求，培养学生对所学知识综合运用的创新研究能力。
根据教育部高等学校电子信息与电气信息类基础课程教学指导分委员会拟定的电工学课程教学基本要求，结合高校在本课程中的教学实践和改革经验，对本课程应体现的能力培养目标提出了以下的教学基本要求：
①通过基础性验证实验，学会识别电路图、合理布局和接线、正确测试、准确读取和记录数据，能排除实验电路的简单故障和解决实验电路中常见的问题。通过实验，加深理论与实践的联系，体会理论对实践的指导意义。
| ISBN | 9787040290967 |
|---|---|
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 尺寸 | 16 |