
《语言文学专业学术论文写作导引》在论述了语言文学专业学术论文写作基础知识的基础上,重点对语言文学专业的分支学科如文艺学、中国古代文学论、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、语言学、语文教学论等学科学术论文的写作方法与技巧进行了详细的阐述,为学习者提供理论和实践上系统而实在的指导,以使通过训练将掌握的知识转化为能力。
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《语言文学专业学术论文写作导引》的宗旨是揭示学术论文写作的一般规律和各分支学术论文的写作方法,为语言文学专业 的科学研究和学术论文的写作提 供方法指导,语言文学专业大学生通过对《语言文学专业学术论文写作导引》的学习,既可以掌 握理论文章写作的一般常识,又可以了解学术论文写作的些特殊要求和规定,从而为提高语言文学专业素质和能力奠定一个良好的基础,也为将来就业和更好的从事本职工作搭建平台。
语言文学专业学术论文写作概说
语言文学专业学术论文的选题
语言文学专业学术论文的资料搜集
语言文学专业学术论文的研究过程
语言文学专业学术论文的行文表达
文艺学论文写作
中国古代文学论文写作
中国现当代文学论文写作
中国少数民族语言文学专业论文写作
比较文学与世界文学论文写作
语言学论文写作
语文教学论论文写作 目录
前言
第一章 语言文学专业学术论文写作概说
第一节 语言文学专业学术论文的含义、特点及分类
第二节 语言文学专业学术论文的写作条件
第三节 语言文学专业学术论文写作前的研究过程
第二章 语言文学专业学术论文的选题
第一节 语言文学专业学术论文选题的基木含义
第二节 语言文学专业学术论文选题的基本方法
第三节 语言文学专业学术论文选题的确立
第三章 语言文学专业学术论文的资料搜集
第一节 语言文学专业学术论文信息性材料的搜集
第二节 语言文学专业学术论文对象性材料的采集
第三节 语言文学专业学术论文辅佐性资料的查找
第四节 语言文学专业学术论文资料搜集的要求
第四章 语言文学专业学术论文的研究过程
第一节语言文学专业学术研究的原则
第二节 语言文学专业学术研究的角度
第三节 语言文学专业学术研究的方法
第四节 语言文学专业学术论文论点的提出
第五章 语言文学专业学术论文的行文表达
第一节 语言文学专业学术论文提纲的拟制
第二节 语言文学专业学术论文的规范行文
第三节 语言文学专业学术论文的论证方式
第四节 语言文学专业学术论文的表达方式
第五节 语言文学专业学术论文的语言
第六节 语言文学专业学术论文的修改定稿
第六章 文艺学论文写作
第一节 文艺学学术论文写作的内容和方向
第二节 文艺学学术论文写作的选题及文献资料检索
第三节 文艺学论文写作方法和要求
第四节 文艺学论文写作参考书目
第五节 文艺学专业论文写作参考选题
第七章 中国古代文学论文写作
第一节 中国古代文学论文写作的几个步骤
第二节 中国古代文学论文写作应具备的素质和能力
第三节 中国古代文学论文写作参考书目
第四节 中国古代文学专业论文写作参考选题
第八章 中国现当代文学论文写作
第一节 中国现当代文学研究的主要方向
第二节 中国现当代文学学术论文写作程序
第三节 中国现当代文学论文写作参考书目
第四节 中国现当代文学论文写作参考选题
第九章 中国少数民族语言文学专业论文写作
第一节 中国少数民族语言文学研究内容
第二节 中国少数民族语言文学论文写作的文献资科
第三节 中国少数民族语言文学论文写作
第四节 中国少数民族语言文学论文写作参考书目
第五节 中国少数民族语言文学论文写作参考选题
第十章 比较文学与世界文学论文写作
第一节 比较文学与世界文学的研究内容与方向
第二节 比较文学与世界文学论文写作的特点与要求
第三节 比较文学与世界文学论文的科研方法
第四节 比较文学与世界文学论文写作参考书目
第五节 比较文学与世界文学专业论文写作参考选题
第十一章 语言学论文写作
第一节 语言学的分支学科及其研究对象
第二节 中国语言学研究的历史与现状
第三节 语言学论文写作的知识准备和方法
第四节 语言学论文写作参考书目
第五节 语言学专业论文写作参考选题
第十二章 语文教学论论文写作
第~节语文教学论研究及论文写作的基本方法
第二节 语文教学论论文的选题方法
第三节 语文教学论论文写作参考书目
第四节 语文教学论论文写作参考选题
参考书目
附录
后记 序言
进入新世纪以来,中国高等教育无论在教育水平上,抑或在教育规模上,都较以往任何时期有了长足的发展,教育理念、教学方法、教学环境等也发生了巨大的变化。教学模式从以教为主转变为以学生自主学习为主,很多以前课堂上讲授的知识,现在由学生在课堂之外去学习;信息技术的发展,资源的多种媒体表现形式,丰富了教学内容:科学技术的发展也要求大学生能很快将所学知识转化为能力,提高创业、创新能力。可知识要转化为能力,需要一个过程。因此,青年大学生,常常会发出这样的感叹:“读了四年大学,连论文都不太会写,或写得很不像样。理论思考不深,逻辑推理不严,佐证材料不实,文字表达不准。文章结构不规范,格式混乱等等。”这与当前我国建立国家创新体系,发展高科技,实现科技产业化和全面提高国民科学文化素质,实现“科教兴国”战略是不相适应的,大家为此担心,主要还是盼望尽快改进。基于这一认识,为了更好地服务于高等教育教学改革实践,不断为高等院校和学习型社会提供优质教学资源,为语言文学专业大学生全面掌握科学研究和学术论文写作知识,提高科研和写作水平,为将来创业和服务社会搭建平台,我们根据多年的教学和科研工作实践编著了这本书。 后记
随着社会的迅猛发展,学术论文在每个人的工作中发挥的作用越来越大。为了教学和实际工作的需要,本着知识性、专业性、实用性的原则,在总结多年语言文学专业教学和学生学术论文写作指导经验的基础上编著了这本《语言文学专业学术论文写作导引》。在本书的写作过程中.我们注重体现语言文学专业学术研究和论文写作领域的新知识、新理论,科学地反映语言文学专业学术论文写作的规律、方法及实践,以提高语言文学专业学术论文写作者的写作能力为目的,突出实践性和实用性。
本书在论述了语言文学专业学术论文写作基础知识的基础上。重点对语言文学专业的分支学科,如文艺学、中国古代文学论、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、语言学、语文教学论等学科学术论文的写作方法与技巧进行了详细的阐述,为学习者提供理论和实践上系统而实在的指导,以使通过训练将掌握的知识转化为能力。 文摘
摘要和关键词:摘要是对论文主要内容不加注释不作评论的简短介绍。摘要要写得短、写得精,包含与论文等量的主要信息。其主要内容包括,一是本课题研究的前提、目的、任务、重要性、特点;二是研究的内容、方法、手段;三是结论及其意义。摘要要用第三人称,不要使用“本人”、“作者”、“我们”、“本文”等作为文摘陈述的主语。摘要不要写得太长,一般的论文,摘要限定在200~300字之内,但内容应完整,以便文摘杂志和情报人员编写文字卡片时采用。关键词又称主题词。关键词是最具实质意义的检索语言,它把论文中起关键作用,最能说明问题,代表论文内容特征或最有意义的单词、术语选出来,以便存人情报检索系统的存储器.供检索用。关键词不考虑语法结构,不一定表达一个完整的意思,仅将几个关键词简单地组合在一起。一般可选3-8个关键词,置于摘要的左下方。
中图分类号:用中国图书馆分类查阅学术论文所属学科的分类号。
ISBN | 9787226038727 |
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出版社 | 甘肃人民出版社 |
作者 | 吴怀仁 |
尺寸 | 32 |