汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(国家标准应用解读本) [平装] 7561929021

《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(国家标准·应用解读本)》讲述了：这次研制《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分（国家标准）》（以下简称《等级划分》），不是对1992年《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（以下简称《等级大纲》）简单的、一般性的修订w，而是在相隔17年之后，在社会语言生活发生了巨大变化、对外汉语教学出现了重大转变的时代背景下，在“面向全球汉语教育”“正处在抉择的紧要关头”（白乐桑、张丽，2008）进行的“一项意义十分重大的工程”（赵金铭、张博、程娟，2003），是一项具有代表性、标志性的重大研究课题。 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分(国家标准·应用解读本)》由北京语言大学出版社出版。 研制《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》 探寻汉语国际教育新思维（代序） 使用说明I 汉语国际教育用音节表 一、汉语国际教育用基本音节表 二、汉语国际教育用轻声字与常用轻声音节（表） 汉字与音节等级划分 一、按级别排列的汉字与音节等级划分 1.普及化等级汉字与音节 2.中级汉字与音节 3.高级汉字与音节 4.高级“附录”汉字与音节 二、按音序排列的分级同音字表 词汇等级划分 一、按级别排列的词汇等级划分 1.普及化等级词汇 2.中级词汇 3.高级词汇 4.高级“附录”词汇 二、按音序排列的分级词汇表 最低入门等级音节、汉字、词汇表 附录 普及化等级水平900汉字比对数据表 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》鉴定意见 后记 这次研制《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分（国家标准）》（以下简称《等级划分》），不是对1992年《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（以下简称《等级大纲》）简单的、一般性的修订w，而是在相隔17年之后，在社会语言生活发生了巨大变化、对外汉语教学出现了重大转变的时代背景下，在“面向全球汉语教育”“正处在抉择的紧要关头”（白乐桑、张丽，2008）进行的“一项意义十分重大的工程”（赵金铭、张博、程娟，2003），是一项具有代表性、标志性的重大研究课题。 完成这一重要课题，必须贯通这个知识领域的过去、现在和未来，必须摆脱既有的思维定势和框架，改变传统、单一的对外汉语教学视角和尺度，由海内外多学科专家“跨界”参与研讨，探求汉语国际教育的新思维。在准备和研制的整个过程中，要作认真的探索和不断的积累，尽量少一点对现有知识的重复和复述，尽量多一点符合实际特别是符合汉语自身特点的独立思考和知识创新，追求较高的知识附加值。完成这个重大课题，最紧要的是根据时代发展的需求，找准几个最重要的关节点，从汉语国际教育的战略目标出发，立足于破解所谓“汉语难学”的瓶颈问题，立足于汉语国际教育的通俗化、大众化、普及化，立足于构建新标准、新模式、新体系，立足于自主创新、现代科技手段的运用并与未来长远发展接轨。 汉语国际教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，要创立世界知名品牌。 从1992年《汉语水平词汇与汉字等级大纲》出版到这次研制新型《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（国家标准），中间相隔了17年，我们也牵挂了17年。也许是历史的巧合，这个艰巨的任务又落到了我们课题组头上。大家深感任重道远，责无旁贷。课题组用两年零九个月的时间完成了研制工作，并通过了专家鉴定和国家标准主管部门的审定。一路走来，很不容易。这里强调说明以下四点： （1）研发工作的前期准备、总体设计及预选试验等是从2007年10月开始的。那时，课题组自发组建、白筹资金、白找开会地点、自选研究课题。课题组最初由8位专家组成，组长是刘英林教授（北京语言大学、香港理工大学、香港中文大学），主要成员有：陈瑞端教授（香港理工大学、香港孔子学院）、傅永和教授（国家语言文字工作委员会）、林茂灿教授（中国社会科学院语言所）、佟乐泉教授（教育部语用所）、张家脲教授（中国科学院声学所）、张振兴教授（中国社会科学院语言所）及侯晓辉先生（软件工程师）。8位中有7位在北京。虽然条件非常艰苦，但大家志同道合，心情舒畅，充满信心，认为这是在为国家做一件有意义的事情，多学科老专家"跨学科"通力合作，一定能获得成功。 （2）感谢国家汉办许琳主任的大力支持。2008年12月11日，课题组正式向国家汉办／孔子学院总部申请立项，很快得到了许琳主任的口头回复：好项目，坚决支持立项，在会上（第九届国际汉语教学研讨会，北京，2008年12月15～17日）讲一讲。在组委会的安排下，我在会上发言40分钟。2009年2月，作为重大科研项目，本课题终于在国家汉办正式立项，课题组直接挂靠在孔子学院总部，从此"游击队"变成了"正规军"。感谢教育部社科司杨光司长、语信司李宇明司长的支持。他们两位提出了许多宝贵的意见和建议。感谢北京语言大学王路江书记、崔希亮校长的支持。课题组成立后，北京语言大学破例为课题组留校一位硕士研究生李方延，使研究工作得以较顺利地进行。在此，对各位领导的大力支持表示衷心感谢！同时感谢提供大型动态语料的中国传媒大学侯敏教授、北京语言大学杨尔弘教授、教育部语用所靳光瑾教授、郑州航空工业管理学院文字信息化研究所别良峰先生，没有他们的支持，这项"意义十分重大的工程"是不可能完成的。 （3）2009年10月底至11月初，课题组组长刘英林专程到香港理工大学中文及双语学系和香港中文大学召开专题座谈会，征询专家和第一线教师的意见，参加两次座谈会的共有60多人。此后，又经国家汉办领导同意，从2010年2月至5月，使用"征求意见稿"书面征求海内外40多所高等院校和科研机构100位专家学者的意见；多数专家对"征求意见稿"进行了仔细审阅，提出了中肯的意见和建议。 插图：

ISBN	7561929021
出版社	北京语言大学出版社
作者	中国国家对外汉语教学领导小组办公室
尺寸	16