考拉(2010下)大学教材全解:新视野大学英语(读写教程第1册)(第2版) [平装] 9787560258195

《考拉·(2010下)大学教材全解:新视野大学英语(读写教程第1册)(第2版)》多年来一直是初高中学生的首选辅导材料，每年销售量位居同类辅导书首位，帮助千万学子取得了理想的成绩。如今我们秉持“全解”的理念，聘请全国各地治学严谨、业务精湛的一线名师，倾力打造了这套“大学英语教材全解”系列图书，希望将“全解”精神——全心全意，解疑解难延续到大学校园。 与其他简单、传统的课文辅导类书籍相比，“大学英语教材全解”更先进、更具优势之处在于： 一目了然的“知识点导航”帮您迅速定位每一单元知识点，将教材中的各类核心内容一网打尽，同时便于查找、复习、自我检测。 全晰透彻的“教材内容全解”编排清晰明了，按照课文自然顺序逐词逐句讲解，逼真模拟课堂教学，明确重点难点，为读者提供课前预习、课上学习、课后复习的全程辅导，祝您一臂之力。 多维立体的“考拉进阶非常1+1记忆法”与课文篇章精析完美结合；每个核心必考词都从“【记】【考】【串】【辨】【警】【源】【现频】”几个方面出发，全方位构建记忆大厦，帮助读者对词汇进行多层次、多角度的理解。 《考拉·(2010下)大学教材全解:新视野大学英语(读写教程第1册)(第2版)》： 金星图书，全国一亿读者首选畅销十七年 史上最全，一书多用 课文全解+习题答疑+词汇手册+四六级特训+应用能力提升 讲透重难疑点，详解习题答案，突破大纲词汇，过级梯度训练 一贯的全解，不变的追求 依据最新高等学校英语专业教学大纲要求编写 普通高等教育“十五”国家级规划教材配套用书 Unit 1 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：Learning a Foreign Language 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：Keys to Successful Online Learning 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拔 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 2 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：Deep Concern 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：Is There a Generation Gap? 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 3 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：A Good Heart to Lean On 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：The Right Son at the Right Time 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 4 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：How to Make a Good Impression 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：Body Language 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 5 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：The Battle Against AIDS 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：The Last Dive at Olympics 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 6 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：The Trashman 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：The Company Man 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 7 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：Face to Face with Guns 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：Should I Have a Gun? 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 8 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：Birth of Bright Ideas 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：Ways of Increasing Creativity 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 9 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：College Success Made Easy 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：Major Question of Majors 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 Unit 10 文化背景衔接 教材内容全解 Preview Section A Text：Bring Hones and Open 一 语篇结构把握 二 课文参考译文 三 课文内容全解 四 经典语句积累 五 习题答案点拨 Section B Text：Website Resources: The Best Aid for Cheationg? 一 课文参考译文 二 课文内容全解 三 习题答案点拨 语法要点归纳 四级同步跨越 小记：考拉进阶英语教育研究院经过不断探索、调查、论证、修改，最后拿出编写方案，承蒙鳊委会各位资历深厚、治学严谨的一线教学教师孜孜不倦、精益求精倾力撰写，承蒙王彦彬教授（-中国创新协会学习方法与创新思维研究专家、原新东方实用英语学院院长、现加拿大范莎理工学院教授）指导，承蒙都启成教授（东北大学翻译研究所所长、东北大学和美国缅因大学（AUGUSTA）教授、《英语世界》特邀鳊审）及乔爱玲教授（中国海洋大学教授、中国英语教学研究会理事）两位学者长达一年多的逐字审读把关，总历时两年半时间，这套“大学教材全解系列”终于和广大读者见面了！亲爱的读者朋友： 您好！面对市面上林林总总的教材辅导用书，您是否感觉无所适从，不知道哪一本真正适合自己，哪一本才能真正成为专四专八考试的得力助手，哪一本才能真正把我们课堂上所学教材与过级水平考试完美结合？没错，就是这本书：逐字逐词、逐句逐段、全面透彻、洞悉考试、轻松学习、无忧过级。 令人耳目一新的体例创新设计，切合读者阅读和自学需要的人性化编排，展现在您眼前的就是这样一套悉心打造的“大学教材全解系列”。那么，她有什么特点值得读者关注呢？六大“亮点”如下： 一、核心词汇，精解全拓 课本中所有词汇都按照课文中出现的自然顺序逐词逐句讲解，采用考拉进阶非常1+1记忆法设计，逼真模拟课堂教学，更对专四专八考试中的重点核心词汇精辟讲解，独创句子语境讲解法，讲解由点到线，由线到面，构建起一整个设计科学、逻辑严密的词汇记忆场。在囊括本课词汇意义用法的同时，延展出一系列专四专八考试中的重点核心高频词汇。词汇下设七个子栏目【记Ⅱ考】【串】【辨】【警】【源】【专四／八现频】，全面拓展延伸，做到融会贯通。这是一套多角度、主体化、系统化的英语词汇记忆方案，完全解除查找工具书的烦恼，熟记这些词汇，专四专八词汇不再是难题！ 二、长句解析，简洁透彻 阅读理解之所以看不懂，除了词汇量的问题（可以通过以上栏目轻松解决），主要在于把握不住句子结构，看不懂长难句。为此，特设【解析】栏目，精心剖析句子结构，理通语法难点，不断培养您对长难句的感知、分析能力，从而提高阅读理解乃至翻译能力。这是目前为止市面上惟一一本全面解决您所有疑难长句之忧的宝典！ 三、篇章布局，整体把握 教材中所选课文都是精挑细选的谋篇典范。能够吃透文章整体结构、把握英语行文规范也是过级考试考查的重中之重。为此，特设“语篇结构把握”栏目，从宏观与微观双向透析，洞悉全局的同时又细致人微。其中“精品段落赏析”为本书一大亮点。从微观上对文章的遣词造句、起承转合、层次推展进行剖析。这部分对您提升阅读理解通篇把握能力、解答“主旨大意”类考题、写出一篇谋篇严谨、逻辑性强的优秀作文必将大有裨益！ 插图： 20.“妈妈，我都15岁了，到了可以化妆的年龄了。跟您说实话吧，学校的女孩子都化妆，有些还文身，还在耳朵、鼻子、舌头上穿洞呢。妈妈，我现在没时间跟您说，我快迟到了，要走了，再见。”桑迪匆匆吻了一下她妈妈的脸颊，便拿起书冲出了屋子。 21.桑迪离开家上学去了，简·芬奇平静地坐下来喝咖啡。没过一会儿，她丈夫走了进来。 22.“史蒂夫，来杯咖啡吧？”简问道。 23.“不，谢谢，亲爱的。我觉得烦透了，心乱如麻。可能是因为那些讨厌的音乐每天早上把我吵醒的缘故。我想我还不至于老得落伍吧，可没完没了地听那些不成调、令人讨厌的歌曲实在让我生气。” 24.“你知道，亲爱的，不同年龄的人喜欢不同的音乐，”简劝说道。“你还记得我们听过的一些音乐吗？” 25.史蒂夫笑了。“你说得有道理。也许吃早饭能让我的胃感觉好一点，将我心头的疙瘩解开。” 26.“你注意到了吗，今天早晨我们15岁的女儿都化了什么样的妆？我真不敢相信自己一直都没有注意到。我想我们应该感到幸运，因为我们与女儿之间的最大问题还仅仅是化妆。我看到其他青少年在镇上到处游手好闲，还文身，浑身穿了许多洞。” 27.“令我担心的是，”史蒂夫说，“那种音乐对桑迪可能会有负面的影响。我不知道我们的女儿到底是怎么回事。她在变，我很担心她。化妆品，糟糕的音乐，谁知道以后还会有什么花样？我们得和她谈谈。新闻里报道的尽是些惹上麻烦的青少年，可他们的父母对自己的孩子有什么问题几乎一无所知。” 28.“哦，我倒不觉得她的音乐如此糟糕。但不管怎么说，还是你说得对，我们需要和桑迪谈谈，”简说道。 29.去上班的路上，简·芬奇一边开着车，一边想着她的桑迪。她知道自己想说什么，要对桑迪说什么。她和桑迪之间还可以进行交流，这使她很高兴。她知道自己要有耐心，要保持自己和桑迪之间沟通渠道畅通。她想在桑迪的身边，做她的保护人，同时又给她以寻找自我的自由。