可爱的边疆大学(第2辑) [平装] 7811129744,978781112

《可爱的边疆大学(第2辑)》内容简介：古往今来，“边疆”一词，多少意味着落后和欠发达。边疆大学身处祖国西南边陲，淡定平静，却也有些寂寞。如今，当“云南应该成为中国与东南亚、南亚的陆上经济通道”这一思路开始影响国家战略的时候，才是云南真正彰显战略要冲地位之时。眼下的云南在全球经济一体化的背景下，正在雄姿勃发地成为中国与周边国家的“桥梁”和“腹地”。 《可爱的边疆大学(第2辑)》是由云南大学出版社出版的。 序 弦歌育栋畅抒怀 边疆高等职业院校的“独门绝活” 话说教育 边疆少数民族地区高等院校发展理念的创造性转换 建立另辟蹊径的边缘高校科研战略 区域高校为社会服务的探索 ——玉溪师范学院“科教兴玉”工程阐析 一帘幽梦满边城 明天会更好 ——写于云南广播电视大学建校三十周年 把理想放飞在农业这片土壤 ——云南农业职业技术学院纪实 苍山之麓洱海之滨的大理学院 我爱昆工 校园沉思录 独特的文山学院 沙漏时光青春意象 坐落在滇南小邑的蒙自师范高等专科学校 我的学院 浮华背后 四季在玉师 情系七彩警院 对国家示范高职建设院校云南交通职业技术学院文化传承与建设的思考 苍山碧水间的书香气息 十年谱辉煌百年耀杏坛 ——写给爱因森十年华诞 致敬!我可爱的警院 可爱的云南林业职业技术学院 多重身份的文山学院 独特的温柔 莘莘学子悠悠情 蚕说 一“生”一世界，一“课”一天堂 ——与学生共同成长的每一天 用爱心去浇灌 从清洁工到大学驻校诗人 一位边疆教师的青春感言 我的一天 ——一位师范学院教师眼中的教师职业 406宿舍 永远的向日葵小班 难忘热院佳华 我的大学是堂课 梦落红河 在阳光下成长 红土地上的微笑 ——我可爱的边疆大学 花样年华别样青春 云南大学旅游文化学院生活的记忆 我的警院生活 离绿色最近的地方 逝去的与现在的校园 我的商院 在楚雄师范学院的成长日记 大学日记 后记 逝者如斯，不舍昼夜。30年的改革开放沉浮还历历在目，转眼间历史已经又翻开了崭新的一页。经历了60年风风雨雨和沧桑巨变，云南的教育发展也进入了新的阶段。值此举国欢庆之时，回首往事，展望未来，我们有许多感怀，更有许多期待。 古往今来，“边疆”一词，多少意味着落后和欠发达。边疆大学身处祖国西南边陲，淡定平静，却也有些寂寞。如今，当“云南应该成为中国与东南亚、南亚的陆上经济通道”这一思路开始影响国家战略的时候，才是云南真正彰显战略要冲地位之时。眼下的云南在全球经济一体化的背景下，正在雄姿勃发地成为中国与周边国家的“桥梁”和“腹地”。 瞻仰西南联大纪念馆，凝视那些发黄的照片，一个疑问浮现脑海：西南联大的精神还在吗？漫步在贡院遗址，手抚着斑驳的匾额，多少往事涌上心头：国之精英聚集一堂共谈国事理想，在战火硝烟中耕学不辍，在边陲之地艰苦地播撒着民族复兴的希望。整整八年，这里是整个中国学术与思想的最前沿。余音绕梁，绵延不绝，现在我们又记得起什么？我们还缺少什么？ 1950年，云南省只有两所普通高等院校（云南大学、昆明师范学院），2481名在校生，683名教职工；如今，全省已有63所高等院校，在校大学生53万，教职工3万多人。2008年，高等教育毛入学率达到16.1 7％，跨进高等教育大众化门槛，进入了高等教育大众化的初始阶段。高等教育不再是少数人才拥有的“奢侈品”，实现了从“学无门”到“学门洞开”的历史性跨越。 2009年，中华人民共和国成立60周年。60年的坎坷经历，60年的辉煌岁月。云南省可爱的边疆大学正处在中华民族伟大复兴的时代，处在中国的科学与教育有可能实现跨越式发展的时代。“百年大计，教育为本”，要实现中华民族伟大复兴的这一历史任务，任重而道远。高等教育事业发展需要可爱的边疆大学，人民需要可爱的边疆大学，社会需要可爱的边疆大学。 为了进一步调动高校师生员工参与教育研究的积极性，促进我省高等教育改革与发展，云南省高等教育学会于2008年2月～8月组织开展了第二届“可爱的边疆大学”主题征文比赛活动。此次征文活动得到了个人和理事单位的大力支持，共获得245篇征文，共计83万字。其中积极组织来稿的高校有：丽江师范高等专科学校、昆明学院、红河学院、文山师范高等专科学校、大理学院、云南经济管理职业学院、云南司法警官职业学院、思茅师范高等专科学校、云南林业职业技术学院、云南大学、爱因森软件职业学院、昆明理工大学津桥学院、云南司法警官职业学院等院校。经过理事会的评审，授予部分学校以“征文组织优秀奖”的荣誉称号。 征文组委会聘请5位专家，认真细致地评审来稿。评审原则如下：（1）题材不限。希望以独特的方式、个性的视角、感人的笔调、原创的研究，真实地反映本校运行、文化传承、精神养成、教书育人、教改探索、科学研究、社会服务等方面值得关注、值得纪念和值得探究的人、事、物。（2）文体不限。纪实、叙事、散文、随笔、评论、诗歌、实证研究、报告文学、学术论文均可。文章均按照质量、特色标准衡量，字数一般以0字左右为宜。已发表或已被其他媒体收录的文章不予采纳。评审专家在应征作品中评选出46篇，辑入《可爱的边疆大学》（第二辑）文集公开出版。 人选征文分两部分汇编：弦歌育栋畅抒怀；莘莘学子悠悠情。这些文章从时间与空间的变迁以及存在的意义等多个维度，回溯了一所所边疆大学艰辛而又独特的办学历程，解读了一个个生命的成长历程，剖析了一个个独特的校园符号，讲述了一个个情真意切的校园故事，抒发了边疆大学人对“可爱的边疆大学”的真情实感。 1.参与打造聂耳品牌，构建文化玉溪 通过引领玉溪的文化建设，塑造玉溪的文化形象，与玉溪的文化战略相匹配，为玉溪经济与文化同步发展作出贡献。一是聂耳艺术学院培养艺术人才，成为玉溪聂耳文化品牌打造的一个重要环节，使培养的学生成为单位、企业、社区、艺术团体的文艺精英，让艺术成为老百姓的生活方式；二是改变大学服务地方功能的价值取向，把本土文化引人高校教育中，实现与民间本土文化艺术的结合，提升玉溪本土文化，为玉溪文化艺术服务；三是将聂耳艺术学院的教育与玉溪旅游文化结合起来，利用学院艺术研究人才的优势，发现、挖掘、研究并开发利用传统文化、民族文化，让文化化石成为可开发的旅游文化品牌；四是从深度、广度上开发聂耳精神遗产，成为具有文化传承、市场开发等功能的实体，开拓聂耳艺术的文化内涵。同时，学院可借助学校优秀的人才资源，创作出艺术精品，进行内外交流，宣传聂耳品牌，提升聂耳文化形象。支持县区文艺团体的剧目排练，为其提供人力资源，力争把优秀的艺术精品奉献给社会；发挥专业优势，踊跃参加各类演出，特别是国家级别的比赛，争取获得殊荣，为玉溪争光；每年定点、定时组织演艺节目，通过“三下乡”、部队慰问、广场演出、社区义演等形式，成为玉溪市精神文明建设的阵地；五是创办聂耳艺术学院业余艺术培训学校，规范玉溪的艺术教育市场。 2.挖掘民族文化资源，促进玉溪特色民族文化艺术的发展 玉溪已明确了打造旅游品牌的战略，除了“山”、“湖”、“村”等既有制高点外，应努力挖掘古老、悠远、神秘的民族文化资源，开发、创新、传承民族文化艺术，创作出属于自己的本土音乐、舞蹈精品，推动玉溪歌舞走向国内外；打造视觉艺术成品，形成相对固定的样式，借助玉溪区位优势，传播玉溪文明；为玉溪面向东南亚文化产业培育人才，并以教育合作带动产业合作。 3.创作具有实效性的艺术作品 通过美术系的室内外设计工作室和影视动画工作室直接为社会服务。各门类美术为社会服务有各自优势，酒店、宾馆、商场等公共场所的雕塑能够美化环境，陶冶群众的审美情操，成为群众喜闻乐见的艺术形式。此外，依托玉溪现有的民族资源，发掘、整理、抢救少数民族的宝贵文化遗产，并对其进行深入的研究，为玉溪文化品牌的打造和文化产业的建设提供理论依据。 （六）玉溪市117个贫困村人才培养项目 经省教育厅批准，玉溪师范学院在2004年预科招生计划中专列定向玉溪市117个贫困村公所招生20名考生，目前，在玉溪师范学院就读的玉溪市117个贫困村公所的学生共有145人。

ISBN	7811129744,978781112
出版社	云南大学出版社
作者	和福生
尺寸	16