《数字电子技术基础(第3版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育）。《数字电子技术基础(第3版)》第一版在1999年曾荣获教育部科学技术进步三等奖。本次修订是在第二版教材基础上，根据高等教育出版社2006年召开的高职高专电类基础课“十一五”国家级规划教材编写会文件《专业基础课“十一五”规划教材建设的思考》中提出的“以技能培养为核心、落实应用”的精神进行修订。《数字电子技术基础(第3版)》力求体现“知识的应用点紧密结合生产实际，并及时跟踪先进技术”这一高职高专教材特色。
全书内容有：数字电路基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形发生器与整形电路、数／模和模／数转换器、半导体存储器和可编程逻辑器件、数字电路读图练习等。
《数字电子技术基础(第3版)》可作为高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校及本科院校举办的二级职业技术学校和民办学校的电气电子、信息自动化、机电一体化等专业的教材，也可供从事电子技术的工程技术人员学习参考。
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《数字电子技术基础(第3版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育)之一。 目录
第1章 数字电路基础
1.1 概述
1.1.1 数字信号和数字电路
1.1.2 数字电路的特点
1.1.3 数字电路的分类
1.1.4 数字电路的应用
1.2 几种常用的数制和码制
1.2.1 数制
1.2.2 码制
1.3 逻辑函数中三种最基本的逻辑运算
1.3.1 逻辑函数和逻辑变量
1.3.2 三种基本逻辑关系及其表示方法
1.4 复合逻辑函数
1.5 逻辑函数的几种表示方法及其相互转换
1.5.1 已知真值表求逻辑表达式和逻辑图
1.5.2 已知逻辑函数式求真值表和逻辑图
1.5.3 已知逻辑图求逻辑函数式和真值表
1.6 逻辑代数
1.6.1 基本公式、定律和常用规则
1.6.2 逻辑函数的代数化简法
1.7 逻辑函数的卡诺图化简法
1.7.1 逻辑函数的最小项及最小项表达式
1.7.2 逻辑函数的卡诺图表示法
1.7.3 用卡诺图化简逻辑函数
1.7.4 具有无关项的逻辑函数及其化简
1.8 关于正逻辑和负逻辑的规定及其转换
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第2章 集成逻辑门电路
2.1 分立元件逻辑门电路
2.1.1 二极管门电路
2.1.2 三极管门电路
2.2 CMOS集成逻辑门
2.2.1 CMOS反相器的工作原理
2.2.2 CMOS反相器的特性和主要参数
2.2.3 其它类型的CMOS逻辑门
2.2.4 各种CMOS系列的数字集成电路
2.2.5 CMOS电路的正确使用
2.3 TTL集成逻辑门
2.3.1 TTL与非门的工作原理
2.3.2 其它类型的TTL门电路
2.3.3 各种系列的TTL门电路及其性能比较
2.3.4 TTL与非门的外特性及其主要参数
2.3.5 双极型集成逻辑门电路使用中的几个实际问题
2.4 不同类型门电路的接口
2.5 门电路应用举例
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第3章 组合逻辑电路
3.1 概述
3.2 组合逻辑电路的分析
3.3 组合逻辑电路的设计
3.3.1 组合逻辑电路的设计步骤
3.3.2 组合逻辑电路设计举例
3.4 常用的组合逻辑电路
3.4.1 编码器
3.4.2 译码器
3.4.3 多位加法器
3.4.4 数值比较器
3.4.5 数据选择器
3.5 组合逻辑电路中的竞争冒险现象
3.5.1 什么是竞争-冒险现象
3.5.2 竞争-冒险的识别方法
3.5.3 消除竞争-冒险的方法
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第4章 集成触发器
4.1 基本RJS触发器
4.2 同步触发器
4.2.1 同步RS触发器
4.2.2 同步D触发器
4.3 时钟脉冲边沿触发的触发器
4.3.1 主从型CMOS边沿D触发器
4.3.2 下降沿触发的胀触发器
4.4 r触发器和丁触发器
4.5 触发器应用举例
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第5章 时序逻辑电路
5.1 概述
5.2 同步时序逻辑电路的分析方法
5.3 寄存器和移位寄存器
5.3.1 寄存器
5.3.2 移位寄存器
5.4 计数器
5.4.1 异步计数器
5.4.2 同步计数器
5.4.3 Ⅳ进制计数器
5.5 时序逻辑电路应用举例
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第6章 脉冲波形发生器与整形电路
6.1 555定时器及其应用
6.1.1 555定时器的结构及工作原理
6.1.2 用555定时器组成单稳态触发器电路
6.1.3 用555定时器组成施密特触发器
6.1.4 用555定时器组成多谐振荡器
6.2 集成和其它单稳态触发器
6.2.1 微分型单稳态触发器
6.2.2 集成单稳态触发器
6.3 集成施密特触发器
6.4 其它多谐振荡器电路
6.4.1 用CMOS反相器组成的多谐振荡器
6.4.2 石英晶体多谐振荡器
6.5 脉冲产生与整形电路的应用
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第7章 数／模和模／数转换器
7.1 概述
7.2 D／A转换器
7.2.1 R-2R倒T形电阻网络DAC基本原理
7.2.2 集成D／A转换器AD7520电路结构和应用
7.2.3 D／A转换器的主要技术指标
7.3 A／D转换器
7.3.1 采样、保持和量化及编码
7.3.2 V-T型双积分式A／D转换器
7.3.3 逐次逼近型A／D转换器
7.3.4 A／D转换器的主要技术指标
7.4 D／A和A／D转换器应用举例
7.4.1 数控电流源
7.4.2 数控三角波一方波发生器
7.4.3 31/2位A／D转换器7106
集成数字电压表
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第8章 半导体存储器和可编程逻辑器件
8.1 只读存储器(ROM)
8.1.1 固定ROM
8.1.2 可编程ROM(PROM)
8.1.3 可擦除可编程ROM(I；PROM)
8.2 随机存取存储器(RAM)
8.2.1 RAM的电路结构和工作原理
8.2.2 RAM存储容量的扩展方法
8.3 可编程逻辑器件(PLD)
8.3.1 PLD基本电路的结构、功能与习惯表示法
8.3.2 可编程逻辑阵列(PLA)
8.3.3 可编程阵列逻辑(PAL)
8.3.4 通用阵列逻辑(GAL)
8.3.5 在系统可编程逻辑器件(ISP-PLD)
8.3.6 现场可编程门阵列(FPGA)
8.3.7 在系统可编程通用数字开关(isp GDS)
本章小结
自我检验题
思考题与习题
第9章 数字电路读图练习
9.1 读图的基本步骤
9.2 31/2位数字电压表
9.3 金属带材厚度自动控制器
本章小结
附录
附录一ASCII编码
附录二常用逻辑符号对照表
部分习题答案
参考文献 序言
本书是根据2006年11月召开的高职高专电类基础课“十一五”国家级规划教材编写会文件《专业基础课“十一五”规划教材建设的思考》提出的“以技能培养为核心、落实应用”的精神，本着“教材内容要紧密结合生产实际，并注意及时跟踪先进技术的发展”的编写原则，在第二版教材的基础上进行修订。修订后的教材，进一步切合电气、电子信息类专业高职高专培养目标的教学层次和特点，使读者便于掌握数字电子技术课程内容的特殊性和规律性，提高学习效率，更快进入数字电子技术领域，并拓宽应用技能。具体修订有以下几个方面：
一、介绍各种较新的集成逻辑电路系列，并以简明的方式对其性能参数进行比较，使读者更易理解掌握，有利于对各系列集成逻辑门的合理选择和使用。
二、对各种集成组合和时序逻辑电路，强调从逻辑功能表入手理解其各引脚逻辑功能及其优先权排列，以提高对集成逻辑器件的应用技能。
三、删除了某些集成逻辑器件内部电路的设计过程（如集成同步十进制加法计数器）和工作原理分析（如集成CMOS施密特触发器），着重介绍其应用电路。
四、对集成逻辑器件的二进制逻辑单元图形符号用方框符号图形代替。仅保留一些较为简单易理解的二进制逻辑单元图形符号，并删除了该部分在附录中的介绍。
五、适量介绍贴近生活的集成逻辑器件的应用举例，有利于读者对知识点用途的理解，并可提高对集成逻辑器件的应用能力。
六、将每章原教学基本要求的“掌握、熟悉、了解”改为“要知道、会画出、会计算、会判断”等较为明确直观的要求，使读者更便于掌握学习的侧重点。
七、对每章重要知识点，大多作了重点提示。这是作者在长期数字电路教学过程中的体会，是对学生学习方法的强调和提示，希望能对学生更好地理解和掌握本门课程有所帮助。
八、可编程逻辑器件反映数字逻辑器件发展的先进技术，在各种高科技数字设备中广泛应用。本书对此作了简要介绍。
九、对数字电路维修人员而言，必须具有读图能力。本书第9章为数字电路读图练习。考虑到教学层次不同和教学时数限制，标注有“+”号，供选学。
本书第l章至第5章由北华大学工学院方向乔修订；第6章至第9章由上海理工大学周良权修订，并从设计的实训项目实践中新引入了一些应用电路。周良权负责全书的统稿。
本书由承德石油高等专科学校廖先芸教授审阅，她对全部书稿认真仔细地进行了审读，并提出了许多宝贵意见和建议。石家庄职业技术学院李新领教授为本书制作了生动的多媒体电子教案、自我检测题、试题题库及题解光盘（授课教师可向出版社免费索取），在此一并表示诚挚的谢意。 文摘
插图：
1.1 概述
1.1.1 数字信号和数字电路
工程上把电信号分为模拟信号和数字信号两大类。模拟信号是指在时间上和数值上都是连续变化的信号，如电视机的图像和伴音信号，生产过程中由传感器检测得的由某种物理量转化成的电信号等。传输、处理模拟信号的电路称为模拟电路。数字信号是指在时间上和数值上都是断续变化的离散信号，如生产中自动记录零件个数的计数信号，由计算机键盘输入计算机的信号等。传输、处理数字信号的电路称为数字电路。
1.1.2数字电路的特点
由于数字信号采用二值信息来表示脉冲的有、无或电平的高、低，所以数字电路在结构和工作状态、研究内容和分析方法等方面都与模拟电路不同，它具有如下特点：
（1）数字电路在稳态时，电子器件（如二极管、三极管）处于开关状态，即工作在饱和区和截止区。这和二进制信号的要求是相对应的，因为导通和截止两种状态的外部表现正是电流的有、无，电压的高、低，这种有和无、高和低以及任何事物凡具有相对立的两种状态，均可分别用1和O两个数码来表示其状态，因而数字电路在各个领域获得广泛应用。
| ISBN | 9787040227079 |
|---|---|
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 作者 | 周良权 |
| 尺寸 | 16 |