《模拟电子技术基础简明教程:教学指导书(第3版)》与《模拟电子技术基础简明教程》（第三版）（杨素行主编）配套。本指导书为采用上述教材的教师备课、深入研究教材和批改作业提供方便，同时可帮助广大学生及自学上述教材的读者正确把握模拟电子技术基础课程的基本要求，牢固掌握课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，学习解题方法。《模拟电子技术基础简明教程:教学指导书(第3版)》章节顺序与主教材一致，主要内容为教材各章的学习要点，重点、难点分析，基本教学要求，部分习题分析及详解，习题参考答案，部分Mult isim仿真题分析。书末附有两套测试性试题，并给出相应的参考答案。《模拟电子技术基础简明教程:教学指导书(第3版)》可作为高等学校电气信息类专业教师的教学参考书和学生的学习指导书。
编辑推荐
《模拟电子技术基础简明教程:教学指导书(第3版)》是高等学校教学参考书。 目录
绪论
第1章 半导体器件
1.1 本章学习要点
1.1.1 本章内容提要
1.1.2 学习本章应注意的问题
1.2 重点、难点分析
1.2.1 半导体二极管的单向导电作用
1.2.2 稳压二极管的稳压作用
1.2.3 双极型三极管的电流放大作用
1.2.4 场效应三极管的特点
1.3 本章基本教学要求
1.3.1 要求掌握的内容
1.3.2 要求理解的内容
1.3.3 要求了解的内容
1.4 部分习题分析及详解
1.5 习题参考答案
1.6 部分Multisim仿真题分析
第2章 放大电路的基本原理
2.1 本章学习要点
2.1.1 本章的重要性
2.1.2 本章内容提要
2.1.3 学习本章应注意的问题
2.2 重点、难点分析
2.2.1 静态和动态、直流通路和交流通路
2.2.2 静态工作点的设置与估算
2.2.3 图解法
2.2.4 微变等效电路法
2.2.5 静态工作点稳定电路
2.2.6 放大电路的三种基本组态
2.2.7 多级放大电路
2.3 本章基本教学要求
2.3.1 要求掌握的内容
2.3.2 要求理解的内容
2.3.3 要求了解的内容
2.4 部分习题分析及详解
2.5 习题参考答案
2.6 部分Multisim仿真题分析
第3章 放大电路的频率响应
3.1 本章学习要点
3.1.1 本章内容提要
3.1.2 学习本章应注意的问题
3.2 重点、难点分析
3.2.1 频率响应的基本概念
3.2.2 三极管的频率参数
3.2.3 单管共射放大电路的频率响应
3.2.4 多级放大电路的频率响应
3.3 本章基本教学要求
3.3.1 要求掌握的内容
3.3.2 要求理解的内容
3.3.3 要求了解的内容
3.4 部分习题分析及详解
3.5 习题参考答案
3.6 部分Multisim仿真题分析
第4章 功率放大电路
4.1 本章学习要点
4.1.1 本章内容提要
4.1.2 学习本章应注意的问题
4.2 重点、难点分析
4.2.1 功率放大的基本概念
4.2.2 OTL互补对称电路的分析方法
4.2.3 OTL互补对称电路的分析方法
4.2.4 复合管组成的互补对称电路
4.3 本章基本教学要求
4.3.1 要求理解的内容
4.3.2 要求了解的内容
4.4 部分习题分析及详解
4.5 习题参考答案
4.6 部分Multisim仿真题分析
第5章 集成运算放大电路
5.1 本章学习要点
5.1.1 本章内容提要
5.1.2学习本章应注意的问题
5.2 重点、难点分析
5.2.1 集成运放的主要技术指标
5.2.2 集成运放的基本组成部分
5.2.3 集成运放的偏置电路
5.2.4 差分放大电路的三种电路形式
5.2.5 差分放大电路的分析方法
5.2.6 差分放大电路四种不同的输入、输出方式
5.3 本章基本教学要求
5.3.1 要求掌握的内容
5.3.2 要求理解的内容
5.3.3 要求了解的内容
5.4 部分习题分析及详解
5.5 习题参考答案
5.6 部分Multisim仿真题分析
第6章 放大电路中的反馈
6.1 本章学习要点
6.1.1 本章内容提要
6.1.2 学习本章应注意的问题
6.2 重点、难点分析
6.2.1 反馈概念的建立
6.2.2 反馈的分类和判断
6.2.3 负反馈的四种组态和反馈的一般表达式
6.2.4 利用负反馈改善放大电路的性能
6.2.5 负反馈放大电路的分析估算
6.2.6 负反馈放大电路的自激振荡
6.3 本章基本教学要求
6.3.1 要求掌握的内容
6.3.2 要求理解的内容
6.3.3 要求了解的内容
6.4 部分习题分析及详解
6.5 习题参考答案
6.6 部分Multisim仿真题分析
第7章 模拟信号运算电路
7.1 本章学习要点
7.1.1 本章内容提要
7.1.2 学习本章应注意的问题
7.2 重点、难点分析
7.2.1 理想运放和“虚短”、“虚断”的概念
7.2.2 比例运算电路
7.2.3 求和电路
7.2.4 积分和微分电路
7.2.5 对数和指数电路
7.2.6 乘法和除法电路
7.3 本章基本教学要求
7.3.1 要求掌握的内容
7.3.2 要求理解的内容
7.3.3 要求了解的内容
7.4 部分习题分析及详解
7.5 习题参考答案
7.6 部分Multisim仿真题分析
第8章 信号处理电路
8.1 本章学习要点
8.1.1 本章内容提要
8.1.2 学习本章应注意的问题
8.2 重点、难点分析
8.2.1 有源滤波器的作用和分类
8.2.2 低通和高通滤波器
8.2.3 带通和带阻滤波器
8.2.4 各种有源滤波电路的比较
8.2.5 过零比较器与单限比较器
8.2.6 滞回比较器
8.2.7 双限比较器
8.2.8 各种电压比较器的比较
8.3 本章基本教学要求
8.3.1 要求理解的内容
8.3.2 要求了解的内容
8.4 部分习题分析及详解
8.5 习题参考答案
8.6 部分Multisim仿真题分析
第9章 波形发生电路
9.1 本章学习要点
9.1.1 本章内容提要
9.1.2 学习本章应注意的问题
9.2 重点、难点分析
9.2.1 产生正弦波振荡的条件
9.2.2 文氏电桥式振荡电路
9.2.3 Lc振荡电路
9.2.4 石英晶体振荡器
9.2.5 非正弦波发生电路
9.3 本章基本教学要求
9.3.1 要求掌握的内容
9.3.2 要求理解的内容
9.3.3 要求了解的内容
9.4 部分习题分析及详解
9.5 习题参考答案
9.6 部分Multisim仿真题分析
第10章 直流电源
10.1 本章学习要点
10.1.1 本章内容提要
10.1.2 学习本章应注意的问题
10.2 重点、难点分析
10.2.1 直流电源的组成
10.2.2 单相整流电路
10.2.3 倍压整流电路
10.2.4 滤波电路
10.2.5 硅稳压管稳压电路
10.2.6 串联型直流稳压电路
10.2.7 三端集成稳压器的特点和使用方法
10.2.8 开关型稳压电路的特点
10.2.9 可控整流电路
10.3 本章基本教学要求
10.3.1 要求掌握的内容
10.3.2 要求理解的内容
10.3.3 要求了解的内答
10.4 部分习题分析及详解
10.5 习题参考答案
10.6 部分Multisim仿真题分析
附录A 试题举例
A.1 试题举例1
A.2 试题举例2
附录B 试题举例参考答案
B.1 试题举例1参考答案
B.2 试题举例2参考答案 序言
本书是与《模拟电子技术基础简明教程》（第三版）（清华大学电子学教研组编，杨素行主编，高等教育出版社）一书配套的辅导教材，属于模拟电子技术基础简明教程立体化教材的一个组成部分。
编写本书的目的是为了便于采用上述教材的教师进行备课、深入研究教材和批改作业；同时，也为了帮助广大学生以及自学上述教材的读者.牢固掌握课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，正确把握模拟电子技术课程的教学基本要求，学习解题的方法。
本书的结构为，按照《模拟电子技术基础简明教程》（第三版）一书的顺序列出十章，每章的内容包括：
1.本章学习要点
主要提出两个问题，一个是本章内容提要，简要回顾本章的主要内容；另一个是学习本章应注意的问题。
2.重点、难点分析
在本章范围内，提出若干重点和难点的内容，进行较深入的分析，以帮助学生掌握模拟电子技术的基本概念和基本电路的工作原理。
3.本章基本教学要求
根据“教育部电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会”制订的“电子技术基础（A）课程教学基本要求”，进一步明确各章的基本教学要求，并按照“掌握”、“理解”和“了解”三个层次分别列出。其中，要求“掌握”的内容属于本课程中最基本、最重要的基本概念、基本原理和基本分析方法，必须牢固掌握，显然，“掌握”是最高层次的要求。其次是要求“理解”的内容，这部分通常也是课程中比较重要的内容，只是与要求“掌握”的内容相比，要求略低而已。要求“了解”的内容是三者之中相对来说最低层次的要求，但是，要求“了解”的内容也属于本课程的教学要求。
4.部分习题分析及详解
挑选若干典型习题，通过分析以及较详细的解题过程，帮助学生掌握模拟电子电路的基本分析方法和解题方法。对每道习题均明确指出其出题的意图。 文摘
插图：
模拟电子技术课程在高等院校理工科电类专业学生的培养过程中起着重要的作用。它不仅要为今后学习有关的后续课程打下基础，而且，模拟电子技术课程本身涉及的一些基本概念、基本原理和基本分析方法，对于培养学生分析问题和解决问题的能力也十分重要。因此，本课程通常被列为有关专业的重要技术基础课。
模拟电子技术作为一门技术基础课程，具有自己突出的特点。
首先，模拟电子技术课程既不同于一般的专业课——本课程强调基本概念、基本原理和基本分析方法，为将来在工作中应用电子技术解决实际问题打下牢固的基础；又不同于某些理论基础课——本课程的内容更为接近工程实际。因此，在学习方法上要适应这种特点。一方面，分析各种电子电路的工作原理时要紧紧抓住基本概念和基本分析方法；另一方面，在分析和计算时又常常需要从实际情况出发，抓住主要矛盾，忽略次要因素。这就使开始学习时可能不习惯，甚至认为“不严格”。实际上，由于工艺制造中的分散性，各种电子器件的实际特性曲线与手册上给出的参考特性曲线之间一般都存在差别，而电阻、电容等元件的误差通常约为±5％。土20％。所以，在分析和计算电子电路时，过分追求“精确”是没有必要的。
其次，电子技术是一门发展十分迅速的学科。课程内容现在已经非常丰富，而且还在不断更新。新的器件、新的应用电路层出不穷，日新月异。因此，在教学计划规定的短短几十学时内，要求面面俱到、包罗万象是不可能的。实际上，今天的学习是为今后的工作和进一步的学习打下基础。所以，在本课程的学习中，一方面要抓住基本，另一方面要注意能力的培养，包括学习新知识、新技术的能力。
最后，电子技术是一门实践性很强的课程。由这一特点决定，实践环节和动手能力的培养在课程中占有重要的地位。为了加强实践环节，本课程除了讲课以外，通常还应有一定学时数的实验课。通过实验，不仅巩固和深化书本上学到的知识，而且倡导理论联系实际的精神，提高电子技术方面的动手能力，培养严谨踏实的科学作风。
| ISBN | 9787040189209 |
|---|---|
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 作者 | 杨素行 |
| 尺寸 | 16 |