职业道德与职业素养 [平装] 9787562456797

《职业道德与职业素养》包括道德与职业道德、职业道德与企业文化、职业道德与企业竞争力、爱岗敬业与诚实守信、职业素养概述、员工职业素养的培育、公务礼仪等七个部分的内容。从职业道德和职业素养两个方面讲述作为学生或从业者将如何提高自己，使自己成为一个良好的就业者，如何树立良好的就业道德，如何提高自己的职场生存力，如何将自己锻炼成一位深受职场欢迎的人才。《职业道德与职业素养》可适用于高等职业院校、中等职业院校和技校“职业道德与职业素养”课程教学，可作为国家职业资格鉴定培训教育用书，也可作为企业员工培训用书。 《职业道德与职业素养》：职业技能培训系列教材(冶金方向) 课程引入 项目1 道德与职业道德 任务1 认识道德及其在社会中的重要作用 任务2 认识职业个性的概念及类型 任务3 学习职业道德的概念、特征和主要内容 任务4 认识市场经济对职业道德的影响 项目小结 思考和训练 项目2 职业道德与企业文化 任务1 学习职业道德、企业道德和企业文化概说 任务2 认识职业道德和企业道德联系 任务3 认识企业道德和企业文化联系 任务4 认识职业道德和企业文化联系 项目小结 思考和训练 项目3 职业道德与企业竞争力 任务1 加强职业道德修养提高产品和服务的质量 任务2 加强职业道德修养使企业摆脱困难，实现经营目标 任务3 加强职业道德修养树立企业良好形象 任务4 加强职业道德修养降低产品成本、提高劳动生产率和经济效益 任务5 加强职业道德修养促进企业技术进步 项目小结 思考和训练 项目4 爱岗敬业诚实守信 任务1 爱岗敬业是中华民族传统美德，也是现代企业精神 任务2 认识爱岗敬业、诚实守信与职业选择和职业理想的三个层次 任务3 认识市场经济是信用经济对为人处世至关重要诚实守信的具体要求 项目小结 思考和训练 项目5 职业素养概述 任务1 学习职业素养的定义 任务2 认识培养高职业素养度的员工对于企业的意义 任务3 认识提升自身职业素养对个人的意义 任务4 学习职业素养包括的内容 项目小结 思考和训练 项目6 员工职业素养的培育 任务1 建立合理的职业知识结构 任务2 培育以专业为导向的职业技能 任务3 培育以价值为导向的职业观念 任务4 培育以结果为导向的职业思维 任务5 培育以敬业为导向的职业态度 任务6 培育以生存为导向的职业心理 项目小结 思考和训练 项目7 公务礼仪 任务1 形象礼仪的学习 任务2 办公礼仪的学习 任务3 接待礼仪的学习 任务4 社交礼仪的学习 项目小结 思考和训练 参考文献 版权页： 插图： 1.1.1 道德的普遍性 人源于动物又高于动物，基本的道德准则使人变为“伦理动物”区别于其他动物。除了处于混沌无知时期的原始人和少数极端愚民政治高压下造成基本道德规则的扭曲外，抑恶扬善是人类道德范畴中最基本的要义，几乎任何时代的任何民族都对弃恶从善有着普遍的向往，奉为普遍的道德准绳。孟子日：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”从古老的《圣经》到现代的《人权宣言》，从作为欧美基督教义的“摩西十诫”到中国儒家代表思想的《论语》，人类的许多宗教和伦理传统都具有并一直维系着这样一条原则：己所不欲，勿施于人。 除了基本的道德准则外，人类在竞争与合作、友爱与仇恨的交替中为寻求个体安宁和社会正义，经过政治家、哲学家们的演绎与归纳，自然形成了体例更工整、含义更广泛的各个社会的基本道德标准。如中华文明中扶贫济困、助人为乐、尊老爱幼的道德准则。可以说哪里有社会生活，哪里就有道德的存在。在人类社会形成的各个共同体中，都存在着其成员有义务据以行事的各种原则，存在着他们有义务遵守的各项规则，存在着他们有义务加以培养和实践的各种美德。

ISBN	9787562456797
出版社	重庆大学出版社
作者	艾建勇
尺寸	16