《演剧与影视舞台空间创意》突出设计艺术教育中创思训练在舞台设计教学中的应用，它将有助于舞台空间创意与表现领域的扩展。通过空间形态的认知，可以较快地了解舞台空间设计的基本技能和创思手段。
《演剧与影视舞台空间创意》以系统、全面的理论为基石，注重实用性，突出舞台美术的核心内容——空间造型的创意与表现训练。为了突出职业人才实践能力的培养，本教材在实践技能方面，紧紧结合创新思维和实际应用技能的手段。
《演剧与影视舞台空间创意》注重形象理解，结合丰富的设计图例，使读者在理论认知的过程中能够直观、形象地接触现代优秀的设计成果与教学成果。
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《演剧与影视舞台空间创意》是北京市高等教育精品教材立项项目之一。 作者简介
谭铁志，1989年毕业于天津美术学院油画系。曾任总政歌剧团舞台美术设计，现任北京艺术设计学院副院长。曾获“中国四季美术展”金奖，全军文艺汇演绘景一等奖；全军文艺新作品奖，国家文化部优秀舞美设计奖。 目录
序
绪论
一、现代舞台设计的空间及其特征
二、空间创意与表现对演出与影视舞台设计的意义
三、舞台空间创意与表现研究的基本方法与思路
第一章 舞台空间设计概念的认知
第一节 空间的概念
一、舞台设计空间的概说
二、舞台设计空间的特性
三、舞台设计空间的主要功能与结构特征
第二节 艺术设计在舞台空间中的多层面构建
一、舞台空间中的建筑艺术
二、舞台空间中的艺术设计
三、舞台空间设计中的现代美术
第三节 舞台设计空间的发展与变革
一、空间观念的变革
二、空间的扩展与多样化
三、舞台空间的新实验
第二章 舞台空间的构成
第一节 关于空间构成的原理
一、空间的平面布局
二、空间的立体造型
三、空间的形态
第二节 舞台空间形态的认知
一、舞台空间的基本形态
二、舞台空间的处理
三、符号学对舞台空间的影响
四、舞台空间中的光
第三节 舞台空间的审美构成
一、舞台空间中视觉的元素
二、舞台空间的结构
第三章 舞台空间设计创意的方法
第一节 设计创意的一般流程
一、确定设计任务是设计创意的起点
二、通过草图、模型与导演的创意与交流，制定可行的设计方案
三、通过对设计工艺与舞台技术的推敲，最后通过图纸制定设计方案
……
第四章 影视空间的构成与创意
第五章 空间创意表现训练
附录
参考文献
后记 文摘
版权页：
插图：
舞台空间的设计中，构思的好坏直接影响着设计的总体水平，关系到演出的全过程。任何一项舞台的设计都要强调构思的独创性，区别于其他设计作品的空间形态和视觉特征。从形态到动作空间和功能化的思考，将不受功能结构的限制，想象和创思出崭新的舞台空间的形态。这对于设计实践和教学训练中创造性的发挥与培养来说至关重要。
学习空间创意就必须具有必要的空间意识。对于舞台的空间创造，空间的意识主要是空间的秩序排列与时间艺术的美妙结合，舞台空间的思维要具有舞台特有空间的意识和特点。当然，在构思和创意舞台空间中，必须有相应的表现技巧的支持，没有技术的掌握，也很难正确表现创意的思路和表现的效果，这些都是学习舞台空间创意与表现的重要内容。不同的训练内容按照相应的训练课题进行，按照知识点和技能点，有序地构建舞台空间创意的课程训练体系。课程一般都存在两种形态的内容，即理论概念原理性知识与实践过程的探索（图5-1）。
爱因斯坦曾说：“创造力等于以往的知识与想象力的乘积。”从思维创意方法来说，我们可以从发散式思维和聚合式思维方法来作为舞台空间的创意训练形式的主要路径，因为舞台是多维的空间，设计师需要具备多维空间的思创能力。
| ISBN | 9787507518528 |
|---|---|
| 出版社 | 华文出版社 |
| 尺寸 | 16 |