《逻辑学基础教程》是“以现代逻辑为主、以案例教学为主、以逻辑应用为主”的逻辑学教材，是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。通过来源于现实生活中的大量案例，《逻辑学基础教程》以生动活泼的形式讲述了逻辑学的基本原理和方法，从微观方面体现了现代逻辑对概念、对命题和推理形式条分缕析的分析精神，也从宏观方面详细讨论了如何识别、分析、重构和评价人们日常思维和交际中论证的结构。
逻辑学的生命力在于应用，在于理论与现实的紧密联系。《逻辑学基础教程》特色是：以现代逻辑为主，实现传统逻辑与现代逻辑的有机整合；以案例教学为主，贴近人们的日常思维实际；以逻辑应用为主，实现形式逻辑与非形式逻辑互补，反映当代逻辑学的最新成就，突出逻辑学在人们日常论证中的应用。
该教材分为“基础知识”、“案例”、“案例分析”、“知识拓展”、“逻辑趣话”等板块，按照学生的认知规律和教学规律，深入浅出地介绍了逻辑学的基础知识，以达到学生好学、教师好教的目的。
《逻辑学基础教程》是大众化高等教育的公共基础课或者公共选修课《逻辑学》的教材，同时，也适合具有中等文化程度的读者作为学习逻辑学的入门读本。
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《逻辑学基础教程》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。 目录
第一章 绪论
第一节 逻辑学的对象
一、“逻辑”的含义和逻辑发展简史
二、思维
三、逻辑学的对象
第二节 逻辑学的性质
一、全人类性
二、工具性
三、基础性
四、规范性
第三节 逻辑学的作用和功能
一、逻辑学在科学发展不同阶段的作用
二、逻辑学在现实生活中的作用
三、逻辑学的社会功能
思考题
第二章 语言
第一节 语言概述
一、语言
二、语言与言语
三、语言的使用和提及
第二节 语境和预设
一、语境
二、语用语境
三、语境的作用和功能
四、预设
第三节 合作原则和准则
一、合作原则
二、合作准则
三、话语的隐涵
第四节 词项和语词
一、词项
二、词项的种类
三、词项外延的关系
四、明确词项的方法
第五节 命题和语句
一、命题
二、命题和语句
三、命题的种类
第六节 推理和语句序列
一、推理和语句序列
二、省略推理
第七节 论证、论辩和语篇
一、论证和语篇
二、论辩与说服型对话
思考题
练习题
第三章 传统词项逻辑
第一节 直言命题
一、直言命题概述
二、直言命题的种类
三、直言命题主、谓项的周延性
第二节 直言命题的直接推理
一、直言命题的对当关系推理
二、直言命题的变形推理
第三节 三段论
一、三段论及其结构
二、三段论的规则
三、判定一个三段论推理形式是否有效的步骤
四、省略三段论及其判定
……
第四章 命题逻辑
第五章 谓词逻辑
第六章 模态逻辑
第七章 归纳方法
第八章 论证
第九章 论辩
附：各章练习题参考答案
参考文献
中英文术语对照表 文摘
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1.亚里士多德用“必然地得出”来刻画演绎推理前提和结论之间推出关系的性质，而现代逻辑则从命题的真假这种根本性质出发，以“有效性”来刻画演绎推理的性质，从而具体规定了什么是“必然地得出”。通俗地讲，一个（演绎）推理是否有效，指的就是这个推理的前提能否推出结论，推理是否成立，推理对不对，推理形式是否正确，结论的真是否有逻辑保证，推理是否符合逻辑。
2.事物之间内在的、稳定的、必然的关系或联系，就是事物的规律。在演绎逻辑中，前提和结论之间的推出关系或者保真关系，就是命题与命题之间内在的、稳定的、必然的关系或联系。这种联系，是由推理形式决定的，是推理的形式性质。这种推出关系或者保真关系，就是我们所谓的逻辑规律。人类掌握了这种逻辑规律，就以推理规则的形式把它们表达出来，并且用它们作为标准来判定和规范我们实际生活中的推理和论证。这种逻辑规律或者规则，就是演绎逻辑或者形式逻辑研究的对象。
3.演绎逻辑研究的目的，就是提供一系列可供操作的推理规则，把有效推理和非有效推理区别开来，把具有推出关系的推理和不具有推出关系的推理区分开来，把“好”的论证和“坏”的论证区别开来。因此，在国际上，逻辑学家普遍认为，演绎逻辑学是研究有效推理规则的科学。4.有效性和真假的区别。有效性刻画的是演绎推理的性质，而真假是对于前提和结论而言的，是命题的性质。因此，有效性和真假是不同的。
5.有效性是推理的形式性质，也就是说是通过推理的形式体现出来的，而不是由人们的主观意志决定的。因此，由有效推理形式表现出来的逻辑规律，也是不依赖人的主观意志为转移的客观规律。
6.值得注意的是，一个推理，即使前提假，推理形式也可以是有效的；而且，前提假的有效推理，结论不一定是假的。例如上述推理（2）就是如此。
7.从逻辑的出发点讲，演绎推理要求从真前提能够得出而且只能得出真结论，因此，推理规则不是任意的，而是具有保真性的。具有保真性是演绎推理规则最根本的性质。
8.从逻辑的表现形态上讲，逻辑推理是在推理规则的控制下，从前提一步一步推演出结论的。
| ISBN | 9787040204988 |
|---|---|
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 作者 | 袁正校 |
| 尺寸 | 16 |