应用文写作基础学练同步(第2版)(文秘专业) [平装] 9787040281545

《应用文写作基础学练同步(第2版)(文秘专业)》是中等职业教育国家规划教材《应用文写作基础》（第二版）的配套教学用书。第二版在第一版的基础之上提炼了知识要点，帮助学生更好地学，又通过各种形式的练习，强化了学生的练，从而达到学练同步。《应用文写作基础学练同步(第2版)(文秘专业)》章节安排与教材完全一致。每章设有“知识框架”与“综合训练”，每节设有“知识巩固”、“知识掌握”、“知识应用”。 《应用文写作基础学练同步(第2版)(文秘专业)》可供中等职业学校学生在学习《应用文写作基础》（第二版）时使用，对参加文秘专业对口升学的学生也有提示和指导作用，也可作为在职文秘人员参加国家职业技能资格考试的参考读物。 《应用文写作基础学练同步(第2版)(文秘专业)》采用出版物短信防伪系统，用封底下方的防伪码，按照《应用文写作基础学练同步(第2版)(文秘专业)》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作可查询图书真伪并有机会赢取大奖。 《应用文写作基础学练同步(第2版)(文秘专业)》是中等职业教育国家规划教材配套教学用书。 第一章 绪论 第二章 应用文写作基础知识 综合训练 第三章 行政公文 第一节 通知 第二节 通报 第三节 报告请示批复 第四节 函 第五节 会议纪要 第六节 决定意见 综合训练 第四章 传播应用文 第一节 消息 第二节 广播稿 第三节 演讲稿 第四节 通讯 第五节 解说词 综合训练 第五章 法律应用文 第一节 民事起诉状 第二节 刑事自诉状 第三节 上诉状申诉状答辩状 综合训练 第六章 经济应用文 第一节 意向书 第二节 经济合同 第三节 说明书 第四节 广告 第五节 招标书投标书 第六节 市场预测报告 第七节 经济活动分析报告 第八节 市场决策方案 综合训练 第七章 事务应用文 第一节 证明信推荐信 第二节 感谢信慰问信贺信 第三节 倡议书建议书申请书 第四节 计划 第五节 总结 第六节 会议记录 第七节 简报 第八节 调查报告 第九节 规章制度 第十节 述职报告 第十一节 启事海报 综合训练 第八章 礼仪应用文 第一节 欢迎词欢送词 第二节 开幕词祝词 第三节 讣告悼词 综合训练 第九章 涉外应用文 第一节 涉外函电 第二节 备忘录 第三节 涉外经济合同 第四节 涉外商情调查报告 第五节 商品经销和代理文书 综合训练 版权页： 插图： 2.报告、请示、批复通常采用完全式标题。上款写明主送机关。正文写法不同： 报告的正文一般由开头、主体和结尾三部分组成。呈报性报告一般先总述开展工作的背景或问题作为发文依据，用“现将有关情况报告如下”作为过渡句，主体部分写报告内容，最后常用“特此报告”“以上报告如有不当，请指出”等惯用语结束全文；呈转性报告先概述工作的背景、依据和目的，用“现提出如下安排意见”或“为此，建议做好如下工作”引出主体，主体写报告内容或阐述工作安排的规定、措施、方法，最后常用“以上报告如无不妥，请予批转执行”作结尾。 请示一般由请示事由、请示事项、结尾三部分组成。结尾常以请求语作结，习惯用的有“以上意见是否妥当，请批示”“妥否？请指示”“当否？请批复”。 相关链接 1.一般而言，须向上级请示的问题主要有以下情况：（1）属于上级明确规定必须请示批准才能办理的事项。（2）对现行方针、政策、法律、规章、制度不甚了解，有待上级明确答复才能办理的事项。（3）工作中发生了新情况、新问题，而又无章可循，有待上级明确指示才能办理的情况。（4）因情况特殊难以执行现行规定，有待上级重新指示才能办理的事项。（5）因意见分歧，无法统一，难于工作，有待上级裁决才能办理的事项。（6）有章可循，有法可依，可以开展工作，但因事关重大，为防止工作中失误，需请示上级审核的事项。（7）超出本级权限，需要上级机关明确指示的事项。

ISBN	9787040281545
出版社	高等教育出版社
作者	张金英
尺寸	16