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内容简介
本书从新的研究角度切入，通过分析媒介素养的多维性认知、情感、动作技能、美学和道德，抽取其中最主要的认知和情感维度，对中日中小学生进行媒介态度调查，了解中日中小学生认知和情感维度的媒介素养，并针对性地提出提高中日中小学生媒介素养的策略。
目 录
篇 总论
章 研究概述
节 研究现状述评
第二节 国外研究现状述评
第三节 研究问题与价值
第四节 研究目的与内容
第五节 研究过程与方法
第二章 研究理论基础
节 媒介的多维发展理论
第二节 人本主义学习理论
第三节 教育传播理论
第四节 传媒心理学理论
第二篇 中国与日本中小学生对媒介的态度比较研究
第三章 中国中小学生对媒介的依赖性及态度分析篇 总论
章 研究概述
节 研究现状述评
第二节 国外研究现状述评
第三节 研究问题与价值
第四节 研究目的与内容
第五节 研究过程与方法
第二章 研究理论基础
节 媒介的多维发展理论
第二节 人本主义学习理论
第三节 教育传播理论
第四节 传媒心理学理论
第二篇 中国与日本中小学生对媒介的态度比较研究
第三章 中国中小学生对媒介的依赖性及态度分析
节 中国中小学生对语言的依赖性及态度分析
第二节 中国中小学生对漫画的依赖性及态度分析
第三节 中国中小学生对书籍的依赖性及态度分析
第四节 中国中小学生对报纸的依赖性及态度分析
第五节 中国中小学生对电影的依赖性及态度分析
第六节 中国中小学生对电视的依赖性及态度分析
第七节 中国中小学生对计算机网络的依赖性及态度分析
第八节 中国中小学生对手机的依赖性及态度分析
第四章 日本与中国中小学生对媒介的态度比较研究
节 日本与中国中小学生对语言的态度比较研究
第二节 日本与中国中小学生对漫画的态度比较研究
……
第三篇 提高中国与日本中小学生媒介素养的策略
参考文献
附录
致谢
显示全部信息
商品详情
书名中国与日本学生媒介素养比较研究：态度和策略
作者吴鹏泽 著
出版社：华南理工大学出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：
内容简介
本书从新的研究角度切入，通过分析媒介素养的多维性认知、情感、动作技能、美学和道德，抽取其中最主要的认知和情感维度，对中日中小学生进行媒介态度调查，了解中日中小学生认知和情感维度的媒介素养，并针对性地提出提高中日中小学生媒介素养的策略。
目 录
篇 总论
章 研究概述
节 研究现状述评
第二节 国外研究现状述评
第三节 研究问题与价值
第四节 研究目的与内容
第五节 研究过程与方法
第二章 研究理论基础
节 媒介的多维发展理论
第二节 人本主义学习理论
第三节 教育传播理论
第四节 传媒心理学理论
第二篇 中国与日本中小学生对媒介的态度比较研究
第三章 中国中小学生对媒介的依赖性及态度分析篇 总论
章 研究概述
节 研究现状述评
第二节 国外研究现状述评
第三节 研究问题与价值
第四节 研究目的与内容
第五节 研究过程与方法
第二章 研究理论基础
节 媒介的多维发展理论
第二节 人本主义学习理论
第三节 教育传播理论
第四节 传媒心理学理论
第二篇 中国与日本中小学生对媒介的态度比较研究
第三章 中国中小学生对媒介的依赖性及态度分析
节 中国中小学生对语言的依赖性及态度分析
第二节 中国中小学生对漫画的依赖性及态度分析
第三节 中国中小学生对书籍的依赖性及态度分析
第四节 中国中小学生对报纸的依赖性及态度分析
第五节 中国中小学生对电影的依赖性及态度分析
第六节 中国中小学生对电视的依赖性及态度分析
第七节 中国中小学生对计算机网络的依赖性及态度分析
第八节 中国中小学生对手机的依赖性及态度分析
第四章 日本与中国中小学生对媒介的态度比较研究
节 日本与中国中小学生对语言的态度比较研究
第二节 日本与中国中小学生对漫画的态度比较研究
……
第三篇 提高中国与日本中小学生媒介素养的策略
参考文献
附录
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商品详情
书名中国与日本学生媒介素养比较研究：态度和策略
作者吴鹏泽 著
出版社：华南理工大学出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：
| 出版社 | 华南理工大学出版社有限公司 |
|---|---|
| 作者 | 吴鹏泽 |