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内容简介
《古代汉语》是一门语言工具课，其教学目的是培养学生阅读古书的能力，提高语言素养，为批判的继承古代文化遗产打下坚实的语言基础。
古代汉语是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：一个是以春秋战国时期的口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言；一个是六朝以后在北方话的基础上形成的古白话。文言是我国古代文献资料所使用的最基本的书面语言形式，是本课程研究的对象。
《古代汉语》课程的结构分为文选和通论两部分。
文选以散文为主，精选春秋时期至汉代的作品。文选分今注、古注、白文三类。今注文选精讲，古注文选讲练参半，白文供练习之用。
通论包括语音、词汇、文字、语法、古注等，是掌握古代汉语的带有普遍意义的基本知识。通论的安排与讲授不求完整和系统，以提高学生阅读古书的能力为宗旨。
作者简介
高小方教授，男，年月出生。毕业于南京大学中文系，留校后在著名语言学家洪诚教授指导下主攻汉语史。历任助教、讲师、副教授、教授。现任南京大学中文系博士生导师、汉语教研室主任、汉语言文字学专业负责人，并担任江苏省语言学会理事。 主要著作有《中国
目 录
前言
古代汉语课程教学大纲
绪论
通论：繁简字
文选：《论语》三十章
通论：通假字
通论：古今字
通论：异体字
通论：破读字
通论：古书的读音
文选：《礼记》五章
通论：古今词义的变化
通论：词的本义和引申义
通论：同义词及其辨析前言
古代汉语课程教学大纲
绪论
通论：繁简字
文选：《论语》三十章
通论：通假字
通论：古今字
通论：异体字
通论：破读字
通论：古书的读音
文选：《礼记》五章
通论：古今词义的变化
通论：词的本义和引申义
通论：同义词及其辨析
通论：单音词，复音词
文选：《左传》
通论：汉字的构造
通论：偏旁与字义
通论：词序
通论：句子成分的省略
文选《战国策》
通论：词类活用
通论：双宾语
通论：非支式
通论：被动式
通论：判断句
文选《墨子》
通论：虚词
通论：习惯说法与凝固结构
通论：汉语中的同形式问题
通论：同源字与同源词
文选《荀子》
通论：避讳
通论：古代汉语的修辞方式
文选：《史记》
通论：古书的标点
通论：古代的文体
文选
通论：古书的注解
文选《诗经》
……
后记
显示全部信息
商品详情
书名古代汉语
作者高小方 主编
出版社：江苏教育出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本：
商品重量：
内容简介
《古代汉语》是一门语言工具课，其教学目的是培养学生阅读古书的能力，提高语言素养，为批判的继承古代文化遗产打下坚实的语言基础。
古代汉语是一个比较广泛的概念，大致说来它有两个系统：一个是以春秋战国时期的口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品，即通常所说的文言；一个是六朝以后在北方话的基础上形成的古白话。文言是我国古代文献资料所使用的最基本的书面语言形式，是本课程研究的对象。
《古代汉语》课程的结构分为文选和通论两部分。
文选以散文为主，精选春秋时期至汉代的作品。文选分今注、古注、白文三类。今注文选精讲，古注文选讲练参半，白文供练习之用。
通论包括语音、词汇、文字、语法、古注等，是掌握古代汉语的带有普遍意义的基本知识。通论的安排与讲授不求完整和系统，以提高学生阅读古书的能力为宗旨。
作者简介
高小方教授，男，年月出生。毕业于南京大学中文系，留校后在著名语言学家洪诚教授指导下主攻汉语史。历任助教、讲师、副教授、教授。现任南京大学中文系博士生导师、汉语教研室主任、汉语言文字学专业负责人，并担任江苏省语言学会理事。 主要著作有《中国
目 录
前言
古代汉语课程教学大纲
绪论
通论：繁简字
文选：《论语》三十章
通论：通假字
通论：古今字
通论：异体字
通论：破读字
通论：古书的读音
文选：《礼记》五章
通论：古今词义的变化
通论：词的本义和引申义
通论：同义词及其辨析前言
古代汉语课程教学大纲
绪论
通论：繁简字
文选：《论语》三十章
通论：通假字
通论：古今字
通论：异体字
通论：破读字
通论：古书的读音
文选：《礼记》五章
通论：古今词义的变化
通论：词的本义和引申义
通论：同义词及其辨析
通论：单音词，复音词
文选：《左传》
通论：汉字的构造
通论：偏旁与字义
通论：词序
通论：句子成分的省略
文选《战国策》
通论：词类活用
通论：双宾语
通论：非支式
通论：被动式
通论：判断句
文选《墨子》
通论：虚词
通论：习惯说法与凝固结构
通论：汉语中的同形式问题
通论：同源字与同源词
文选《荀子》
通论：避讳
通论：古代汉语的修辞方式
文选：《史记》
通论：古书的标点
通论：古代的文体
文选
通论：古书的注解
文选《诗经》
……
后记
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商品详情
书名古代汉语
作者高小方 主编
出版社：江苏教育出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本：
商品重量：
| 出版社 | 江苏教育出版社 |
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