《发现和培养孩子的才能》主要内容简介：“新世纪成功家长丛书”是我主持的“北京市哲学社会科学规划和北京市教委人文、社会科学研究计划”课题“学业不良儿童的成因及对策研究”的成果之一。这个课题的研究始于1998年。那时，已经有不少媒体介绍过不止一起父（母）虐待孩子甚至打死、逼死孩子的实际事例，这些事例有的是由父母认为自己的孩子“不听话”（真正的不听话是一种行为问题，是学业不良的一种表现）或者“学习成绩不好”（普通意义上的学业不良）引起的。毫无疑问，在媒体介绍的这些极端的例子中，父母的认识和做法是错误的.实际上，孩子表面上的学业不良，可能有着深层次的家庭原因。在我20年的教育实践和教育研究中，尤其是我大学刚毕业教高中数学的6年和近几年的教育咨询中，更深切地体验到学生的学业不良和多种因素有关。在这些因素中，最容易被人们感觉到、又最容易被家长忽略的是三个方面的因素。
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《发现和培养孩子的才能》北京市哲学社会科学北京市教委课题，“学业不良儿童的成因及对策研究”成果。
《发现和培养孩子的才能》不仅讲述在家中如何发现孩子的才能，还讲述怎样把孩子培养成材。 作者简介
刘全礼，副教授，教育学硕士。做过六年高中数学老师，1987年开始专门从事特殊教育、家庭教育、早期教育的教学和研究，现任职于北京联合大学特殊教育学院特教系，兼北京展能家庭教育研究所所长。20年来出版著作、发表文章250余万字，其中参编的《特殊教育概论》、专著《个别教育计划的理论与实践》、合著《智力落后教育的理论与实践》分别获中宣部、北京市、北京师范大学等单位颁发的奖励。主持省部级科研课题多项，取得多种成果。近年来致力于把特殊教育的有关观念、方法用子普通教育、家庭教育的实践与研究中，已出版《育儿指南——0-3岁儿童家庭育教全书》、《中国儿童心理体操》、中国家长学校推荐教材《中国家庭子女教育——特殊儿童家长读本》等。 目录
总序
前言
引子 三百六十行，行行出状元
第一单元 对孩子才能的正确认识
一、人的才能是丰富多彩的
二、三百六十行，行行出状元
(一)孩子的成才是多方面的
(二)孩子成才需要良好的教育来培养
(三)知识是有用的，知识就是力量
三、千里之行，始于足下
(一)首先要发现孩子的才能
(二)采取切实的培养措施
(三)上足孩子成才的动力发条
上篇 天地生我必是才
第二单元 发现孩子的才能
一、发现智力超常儿童
(一)智力超常儿童的一般表现
(二)智力超常儿童的鉴别
1．6-12岁超常儿童问卷
2．画人测验
3.3岁前儿童智能发育调查表
4．学龄儿童调查表
二、发现孩子的特殊才能
(一)寻找数学家的踪迹——发现数学才能
(二)发现音乐才能
(三)画家的摇篮——绘画才能的发现
(四)孩子是天生的语言大师——语言才能的发现
(五)小小交际花——发现孩子的社交才能
(六)寻找记忆的天才
(七)学习成绩优良——学业超常儿童的发现
(八)运筹帷幄——组织领导才能的发现
(九)追觅孩子的创造性才能
(十)特殊体能的发现
中编 如何开发孩子的才能
第三单元 开发孩子才能的几个基本观点或做法
一、才能蕴藏在丰富多彩的童年中
二、才能永远建立在知识之上
三、要“博”和“专”相结合
四、保护孩子的好奇心和童心
第四单元 成才动力学——使孩子具有良好的个性
一、成才动力学——使孩子具有良好个性的重要性
……
下篇 天生我才必有用——如何把孩子培养成有用的人才 文摘
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（三）要有不间断的方法正确的刻苦锻炼
以杂技为例，舞台上的动作实际上是台下千锤百炼的结果，许多杂技演员真是起早贪黑的苦练才掌握了我们看到的动作。因此，父母决定自己的孩子要从事类似工作时，必须首先做好一种心理准备，即吃不了苦，取不得成绩。
当然，特殊体能在吃苦上比其他特殊才能的表现形式不一样，他们更多地是以流汗甚至流血来表现的。每一个杂技运动员、每一个体育运动员、每一个舞蹈家都有过受伤的记录，他们的成绩在某种意义上看，是汗水的结晶。
（四）选准培养渠道
目前特殊体能的培养途径有两条，共分三个渠道：
1.学校培养途径
包括专门的特殊的训练学校，像杂技学校、舞蹈学校、体校等渠道，和普通学校中的兴趣小组、课外小组训练渠道。前者是一种更专门的教育渠道，能有更专门的训练。或者说，这一途径中以第一个渠道更专业化，更有可能把孩子培养成专门人才。但普通学校则更可能给孩子更好的文化知识教育，使孩子更多了一条发展的途径。
| ISBN | 9787801313577 |
|---|---|
| 出版社 | 中国妇女出版社 |
| 作者 | 刘全礼 |
| 尺寸 | 32 |