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内容简介
《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》的特色主要是将理论与案例很好地结合在一起，使得知识理解起来没有那么枯燥，在内容上又能完全符合新课程改革的需要。本套丛书可以作为广大辅导员进行集中培训的教材，也可作为各位老师自行阅读的读物。
目 录
引言
章 关于厌学
节 厌学与厌学症
第二节 厌学的原因
第三节 厌学的类型
第四节 教师的原则及对策
第二章 明确学习动机
节 让学生学会独立思考
第二节 激发孩子的求知欲
第三节 给孩子多一些鼓励
第四节 帮助学生调整期望值
第五节 建立正确的考试观
第六节 挖掘孩子的潜力
第三章 养成良好的学习习惯引言
章 关于厌学
节 厌学与厌学症
第二节 厌学的原因
第三节 厌学的类型
第四节 教师的原则及对策
第二章 明确学习动机
节 让学生学会独立思考
第二节 激发孩子的求知欲
第三节 给孩子多一些鼓励
第四节 帮助学生调整期望值
第五节 建立正确的考试观
第六节 挖掘孩子的潜力
第三章 养成良好的学习习惯
节 克服懒惰
第二节 合理安排学习时间
第三节 由三心二意到一心一意
第四节 摆脱马虎、粗心的毛病
第五节 走出“差生”的阴影
第四章 掌握恰当的学习方法
节 帮助学生找到适合自己的学习方法
第二节 激发学生带着问题去学习
第三节 提高记忆力
第四节 训练发展发散思维
第五节 各科均衡发展
第五章 营造有利的学习环境
节 平等对待每一个孩子
第二节 倾听孩子的“苦水
第三节 与家长做好沟通
第四节 营造良好的班级氛围
第五节 引导学生合理利用网络
附录 国外相关教育经验借鉴
西方学者：教育孩子四十条
美国老师谈家教
坚持理性——德国的教育原则
狠心 宽容＝成才——澳大利亚儿童教育
国外不让孩子沉迷网络的招数
显示全部信息
商品详情
书名教师如何帮助孩子走出厌学的误区
作者《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》编写组 编
出版社：世界图书出版公司
出版日期
字数：
页码：
版次：
装帧：平装
开本开
商品重量：
内容简介
《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》的特色主要是将理论与案例很好地结合在一起，使得知识理解起来没有那么枯燥，在内容上又能完全符合新课程改革的需要。本套丛书可以作为广大辅导员进行集中培训的教材，也可作为各位老师自行阅读的读物。
目 录
引言
章 关于厌学
节 厌学与厌学症
第二节 厌学的原因
第三节 厌学的类型
第四节 教师的原则及对策
第二章 明确学习动机
节 让学生学会独立思考
第二节 激发孩子的求知欲
第三节 给孩子多一些鼓励
第四节 帮助学生调整期望值
第五节 建立正确的考试观
第六节 挖掘孩子的潜力
第三章 养成良好的学习习惯引言
章 关于厌学
节 厌学与厌学症
第二节 厌学的原因
第三节 厌学的类型
第四节 教师的原则及对策
第二章 明确学习动机
节 让学生学会独立思考
第二节 激发孩子的求知欲
第三节 给孩子多一些鼓励
第四节 帮助学生调整期望值
第五节 建立正确的考试观
第六节 挖掘孩子的潜力
第三章 养成良好的学习习惯
节 克服懒惰
第二节 合理安排学习时间
第三节 由三心二意到一心一意
第四节 摆脱马虎、粗心的毛病
第五节 走出“差生”的阴影
第四章 掌握恰当的学习方法
节 帮助学生找到适合自己的学习方法
第二节 激发学生带着问题去学习
第三节 提高记忆力
第四节 训练发展发散思维
第五节 各科均衡发展
第五章 营造有利的学习环境
节 平等对待每一个孩子
第二节 倾听孩子的“苦水
第三节 与家长做好沟通
第四节 营造良好的班级氛围
第五节 引导学生合理利用网络
附录 国外相关教育经验借鉴
西方学者：教育孩子四十条
美国老师谈家教
坚持理性——德国的教育原则
狠心 宽容＝成才——澳大利亚儿童教育
国外不让孩子沉迷网络的招数
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商品详情
书名教师如何帮助孩子走出厌学的误区
作者《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》编写组 编
出版社：世界图书出版公司
出版日期
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页码：
版次：
装帧：平装
开本开
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| 出版社 | 广东世界图书出版公司 |
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| 作者 | 《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》编写组 |