《全国职业教育国家规划教材:室内设计(第2版)(工艺美术专业)》是中等职业学校工艺美术专业国家规划教材修订版。修订后的教材在保持第一版内容的基础上，更新了示范图片，同时增加了新的内容。其主要内容有：室内设计概论，室内设计空间调整与布局，室内空间造型设计，室内色彩、照明、材料设计，室内陈设与配套设计，室内设计风格样式，室内设计方案的表现等。《全国职业教育国家规划教材:室内设计(第2版)(工艺美术专业)》内容由浅人深，循序渐进，图文并茂，简明实用，特别注重对学生艺术审美能力的培养。
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《全国职业教育国家规划教材:室内设计(第2版)(工艺美术专业)》可供中等职业学校工艺美术专业学生使用，同时可作为室内设计爱好者自学用书。 目录
第一章 室内设计概论
第一节 室内设计的概念
第二节 室内设计师的责任
第三节 室内设计程序
第二章 室内设计空间调整与布局
第一节 空间的调整
第二节 空间的布局
第三章 室内空间造型设计
第一节 地面、顶棚、墙面造型设计
第二节 建筑空间元素
第三节 视觉造型的形式法则
第四节 室内装饰图案
第四章 室内色彩、照明、材料设计
第一节 室内色彩与空间环境
第二节 室内照明与空间环境
第三节 室内装饰材料设计
第五章 室内陈设与配套设计
第一节 家具陈设
第二节 织物陈设
第三节 绿化陈设
第四节 物品陈设
第六章 室内设计风格样式
第一节 风格样式
第二节 古典风格
第三节 西方近现代室内风格的演变
第四节 当今时尚风格
第七章 室内设计方案的表现
第一节 室内设计表现技法概述
第二节 快速手绘效果图技法
第三节 电脑效果图制作方法
主要参考文献 文摘
版权页：
插图：
2.人造板材
天然木板由于生长条件和加工过程等方面原因，不可避免地存在一些缺陷。同时，木材加工也会产生大量的边角废料，为了提高木材的利用率，提高产品质量，便出现了人造板材，并且已得到了广泛的推广应用。
（1）胶合板。胶合板是将原木经蒸煮软化后沿年轮切成片，通过干燥、整理、涂胶、热压、锯边而成，木片层数一般为3～12层，胶合时相邻木片的纤维互相垂直。
（2）细木工板。俗称“大芯板”，是由上下两层夹板、中间夹小块木条压挤连接的芯材制成的，厚度为18mm。因芯材中间有空隙，可耐热胀冷缩，其特点是具有较大的硬度和强度，质轻、耐久、易加工，可以节省制作时间与成本。
（3）刨花板。刨花板是将木材加工剩余物（如木屑等）切削成碎片，经过干燥，拌以胶料，在一定的温度下压制成的一种人造板。
（4）防火板。防火板是将多层纸材浸于碳酸树脂溶液中，经烘干后再以高温加压制成。它表面的保护膜处理使其具有防火防热功效，且有防尘、耐磨、耐酸碱、耐冲撞、防水、易保养、多种花色及质感强等性能。
（5）中密度板。中密度板是将树皮、刨花、树枝干、果实等废材经粉碎浸泡，研磨成木浆，使其植物纤维重新交织，再经湿压成型、干燥处理而成。因成型时湿度与压力不同，中密度板分硬质、软质两种。
（6）微薄木贴皮。微薄木贴皮是以精密设备将珍贵树种经水煮软化后，旋切成0.1～1mm左右的微薄木片，再用高强胶黏剂与坚韧的薄纸胶合而成。多做成卷材，具有木纹逼真、质感强、使用方便等特点。
（7）石膏板。石膏板是以熟石膏为主要原料，掺人适量添加剂与纤维制成的：具有质轻、绝热、吸声、绝燃和易锯、可钉等性能。经常与轻钢龙骨结合，宜制作吊顶及隔墙。
（二）石质材料
石材是一种质地坚硬耐久、感觉粗犷厚实的材料。一方面，石材具有耐腐、绝燃、不蛀、耐压、耐酸碱、不变形等特性；另一方面，多数石材的色彩沉着，肌理粗犷结实，而且造型自由多变。但是也有施工较难、造价昂贵、易裂、易碎、不保温、不吸音和难于维护等缺点。
1.天然石材
（1）花岗岩。花岗岩属岩浆岩，其特点为构造密、硬度大、耐磨、耐压、耐火及耐空气中的化学侵蚀。其花纹为均粒、斑纹及发光云母微粒状。花岗岩是室内装饰中最高档的材料之一，多用于地面装修。耐用年限200年左右。
（2）大理石。大理石是指变质或沉积的碳酸盐的岩石，组织细密，坚实可磨光，颜色品种繁多，不耐风化，所以常用于室内墙面，耐用年限150年左右。
（3）鹅卵石。造价低廉但运费高，装饰效果极其朴素，施工有一定难度，可先用水泥沙浆铺底，再将鹅卵石凝结在混凝土的表面（图4-31、图4-32）。
（4）青石板。青石板是一种易于劈解成薄片、质地较硬、表面粗糙、多层次的石材，色彩以蓝灰色为主，也有带绿、红和黄色，是一种价格低、效果极佳的装饰石材，适于装饰墙面和室内外铺地，形态变化多样，也可加工成不同的尺寸（图4-33）。
| ISBN | 9787040245806 |
|---|---|
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 作者 | 邱晓葵 |
| 尺寸 | 16 |