《中等职业学校教学用书:法律?职业?生活学习指导》为《法律·职业·生活》一书的配套学生用书。根据教育部《中等职业学校法律基础知识教学大纲》要求，结合近年来国家关于职业教育的有关文件精神，本着使职业教育“贴近学生、贴近生活、贴近社会”的原则编写而成。《中等职业学校教学用书:法律?职业?生活学习指导》立足于职业学校学生现实的生活经验，着眼于学生的发展要求，从职业学校学生的兴趣、能力和需要出发，通过一定情境的设置，让学生从感悟、体验、思考中领会知识的意义。每课设有“创境激趣”、“引思明理”、“体验导行”栏目。分别通过情境创设、问题思考，自主学习、拓展提高，素质演练、职场运用编排和设置内容。在主教材的基础上，提供了更多的案例、相关知识背景、练习等学习资料，能有效起到拓展知识、启迪思维，引导学生正确做事、走好人生道路的作用。
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《中等职业学校教学用书:法律?职业?生活学习指导》可作为中等职业学校法律基础课程教材参考用书，也可作为广大读者普及法律常识的参考用书。 目录
导言 增强法律意识 提高法律素质
创境激趣
引思明理
体验导行
第一单元 坚持依法行政维护宪法权威
第一课 树立宪法至上的意识
创境激趣
引思明理
体验导行
第二课 树立依法行政的意识
创境激趣
引思明理
体验导行
第二单元 遵守公共秩序 预防犯罪行为
第三课 增强保护未成年人的法律意识
创境激趣
引思明理
体验导行
第四课 自觉维护社会公共秩序
创境激趣
引思明理
体验导行
第五课 遵守国家法律 远离违法犯罪
创境激趣
引思明理
体验导行
第三单元规范民事行为 保障民事权利
第六课 民事主体与民事权利
创境激趣
引思明理
体验导行
第七课 民事责任与民事诉讼
创境激趣
引思明理
体验导行
第四单元规范经济行为 调整劳动关系
第八课 规范企业的经济行为
创境激趣
引思明理
体验导行
第九课 劳动合同与劳动争议的解决
创境激趣
引思明理
体验导行
参考答案 文摘
版权页：
插图：
4.加强宪法和法律实施
背景材料：
党的十七大指出：“加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严和权威。”
胡锦涛总书记在纪念宪法颁行20周年时也强调：“实施依法治国的基本国策，首先是实施宪法。”
法理简析：
这是全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的一项重大任务，体现了我们党对宪法和法律实施问题的高度重视，反映了我国民主法治建设的进一步深化，对于在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法的贯彻实施，进一步发展社会主义民主政治，加强社会主义法治建设，都将具有十分重大的现实意义。
5.在粤的农民工首次当选全国人大代表
背景材料：
2008年1月21日，广东省160名全国人大代表顺利选出，来自佛山的胡小燕当选为广东省唯一的农民工全国代表，她也是中国第一个从农民工队伍中选举产生的全国人大代表。
胡小燕是由广东省总工会提名推荐的，并经过了严格程序的审核而当选为全国人大代表的。34岁的胡小燕是四川武胜人，初中毕业后于1998年来广东打工，目前是佛山市三水区新明珠建陶有限公司成品车间副主任，曾获“佛山市十佳外来工”称号。
法理简析：
我国《宪法》第34条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。”
我国坚持“公民在法律面前一律平等”的原则。
[素质演练]
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。将所选答案的字母填人题后括号内）
1.宪法是国家的根本大法。下列行为属于我国公民增强宪法观念的有（）
①认真接受普法教育②保守国家秘密，维护祖国安全
③积极应征服兵役④参加全民健身活动
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2.2007年2月7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。这表明 （ ）
①公民在网络虚拟世界的行为不受法律约束
②公民自由总是在法律规范内的自由
③公民是现实社会的权利主体，但不是网络世界的权利主体
④公民有使用网络的权利，也有维护网络安全的义务
A.①④B.②③C.②④D.③④
3.下列权利中，既是我国公民的基本权利又是公民的义务的是（）
A.选举权和被选举权B.监督权和人身自由
C.受教育权和劳动权D.政治权利和自由。
| ISBN | 9787040240931 |
|---|---|
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 作者 | 张伟 |
| 尺寸 | 16 |