中等职业学校素质教育课程教学用书:钢笔字书法训练 [平装] 9787107197154

《中等职业学校素质教育课程教学用书:钢笔字书法训练》以实用为前提，坚持贯彻理论联系实际的原则，对书法理论的阐述尽量做到深入浅出，易于学生理解和接受；对技法的训练，注重图解，力求做到诠释清晰、准确，可操作性强，便于学生自学。《中等职业学校素质教育课程教学用书:钢笔字书法训练》以硬笔书法的基础与训练为主，兼顾与传统书法（毛笔书法）密切的渊源关系。《中等职业学校素质教育课程教学用书:钢笔字书法训练》的第一章《书法概论》和附录一《书法相关知识》即体现了这种渊源。《中等职业学校素质教育课程教学用书:钢笔字书法训练》充分考虑普及与提高相结合。在照顾到一般初学者学习的同时，也考虑到其中可能有相当一部分人有较好的基础，需要进一步提高书法创作水平和艺术鉴赏能力。所以在编写中，《中等职业学校素质教育课程教学用书:钢笔字书法训练》在技法之后，增加了《名作欣赏》和《作品简析》两节，为部分不再满足于基础学习而向更高层次追求的同学提供必要参考。《中等职业学校素质教育课程教学用书:钢笔字书法训练》的编撰力求文字简练，表达明确，同时尽可能配以笔画图例、例字、古今名作图版等，使知识性、科学性、实用性、直观性与趣味性融于一体。 前言 第一章书法概论 第一节 书法简史 一、汉字的起源 二、书体的演变 第二节 学习书法的意义和方法 一、学习书法的意义 二、学习书法的方法 第二章钢笔书法 第一节钢笔与钢笔书法 一、钢笔 二、钢笔书法 第二节姿势与笔法 一、姿势 二、笔法 第三节碑帖与临摹 一、碑和帖 二、临和摹 三、需要注意的几个问题 第三章钢笔楷书技法 第一节楷书的概念及特点 一、楷书的概念 一、楷书的特点 第二节 钢笔楷书的点画和写法 一、点画的分类及其书写方法 二、横画的分类及其书写方法 三、竖画的分类及其书写方法 四、撇画的分类及其书写方法 五、捺画的分类及其书写方法 六、钩画的分类及其书写方法 七、折画的分类及其书写方法 八、挑画的分类及其书写方法 第三节钢笔楷书偏旁和部首的写法 一、字头 二、左偏旁 三、右偏旁 四、字底 五、框廓 第四节钢笔楷书的结构 一、结构原则 二、结构形式 第五节1钢笔书法的章法（篇章布局） 一、章法的形式 二、章法的格式 三、章法的种类 四、章法的原则 第六节楷书的训练 搴四章钢笔行书技法 第一节行书的概念及特点 一、行书的概念 二、行书的特点 第二节行书的用笔 一、提按分明 二、方圆互融 三、藏露有变 四、欹正相依 第三节楷书、行书的对照练习 第五章作品欣赏 第一节作品欣赏 第二节作品简析 第六章钢笔字实际运用 第一节 钢笔字快写 一、钢笔字快写的涵义和意义 二、钢笔字快写的特点 三、钢笔字快写的要求 四、钢笔字快写的方法 第二节钢笔仿宋字 一、字体 二、仿宋字的规格与排列 三、仿宋字的基本笔画与书写要领 附录一书法的相关知识 一、书法小辞典 二、农历月令、季令称谓表 三、书家论书 四、六十年公历、农历对照表 五、关于六十甲子 附录二教学心得 一、钢笔书法门谈 二、“字外功”浅议 三、汉字书写比照人体 版权页： 插图： 3.用笔 在书法艺术界，人们已习惯将运笔与用笔视为同一概念，即指如何使笔上下左右运动的方法。其实二者存在着狭义与广义上的区别。狭义上的用笔即运笔，专指用笔方面的三步骤，即上面所述的起笔、行笔和收笔；而广义上的用笔，除上述内容（笔法）外，还包括书写姿势、执笔方法、运腕（指、肘、肩）方法以及使用笔锋的原则等，这是对用笔的高标准要求。这一点要靠长期实践才能“悟”出个中道理。 第三节 碑帖与临摹 一、碑和帖 碑和帖是两个概念。碑是前人为纪念国家和地方大事或某人的生平事迹，写成文章记载并由当时的书家书写后，缮刻在宽厚大石板上流传后世的镌刻文字（包括墓志），盛行于北魏时期，故又常称“魏碑”。记事碑和墓志上的文字用纸墨拓印下来便为拓本，供后人学习。帖，即帛书，一般指历代书法名家留下的墨迹。碑也好，帖也罢，现均以字帖的形式，出现在各大小书店，供书者选购。 学习书法，临摹碑帖是第一步。选择什么样的碑帖，对每个人都不可强求一致。作为钢笔书法的临习，古代小楷碑帖，如三国时期钟繇的《荐季直表》、《宣示表》，唐代钟绍京的《灵飞经》以及元代赵孟频及近代邓散木的小楷字帖，均可作为钢笔楷书字帖临习。如一时找不到上述碑帖，当代优秀的钢笔书法字帖也可作为范本。 二、临和摹 临和摹是两种不同的习字方法，按从易到难的顺序，应该是先读帖，再摹帖，最后才临帖。 （一）读帖 读帖是临摹的第一步，即临摹前须对所临之帖的笔画、结构等特点和整体风貌有所熟悉（包括他人对该帖的评价），经过认真阅读与细心揣摩，掌握临摹要点，这一步的目的就是学会观察。但不等于多读帖就可不临帖，即便是遍读百家碑帖，也不能代替临摹的实践作用。 （二）摹帖 摹帖，即用透明性强的薄纸覆盖在帖上，笔随影画，写得多了，便可得帖字之位置，也就是得其结构，为今后临帖、把握字形不至于“走调”打下坚实基础。如原帖字迹较大，线条较粗，也可以先用铅笔对字帖上的字以单勾或双勾法进行“勾描”。 （三）临帖 临帖又分为对临、背临和空临三种形式。

ISBN	9787107197154
出版社	人民教育出版社
作者	程端芳
尺寸	16