情绪在我们的生活中扮演着非常重要的角色，情绪智力——管理情绪的能力，在一定程度上，比智力更能决定一个人的成功。幼儿期是情绪智力发展最为迅速也最为关键的时期，而幼儿成长的主要场所是家庭和幼儿园，因此，关心幼儿的情绪，了解幼儿情绪能力发展的水平和特点，理解成人——幼儿相互交往活动对幼儿情绪智力发展的影响及其机制，是每个父母和幼儿教师的必修课。本书主要阐述了情绪智力理论、幼儿情绪智力的发展特点及其影响因素，以及如何培养和发展幼儿的情绪智力，从而指导、帮助幼儿园教师及幼儿家长学习如何通过科学、有效的途径对幼儿进行情绪教育和引导，促进幼儿全面健康成长。
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书评
本书主要阐述了情绪智力理论、幼儿情绪智力的发展特点及其影响因素，以及如何培养和发展幼儿的情绪智力，从而指导、帮助幼儿园教师及幼儿家长学习如何通过科学、有效的途径对幼儿进行情绪教育和引导，促进幼儿全面健康成长。
目录
第一章情绪智力概论
第一节情绪与情绪智力
第二节情绪智力的教育
第二章情绪自我认知与自我处境认知
第一节情绪自我认知
第二节自我处境的认知
第三章情绪自我调控
第一节抗拒诱惑能力
第二节耐挫力
第三节自我控制能力
第四章情感适应性
第一节幼儿情感表达能力的发展与教育
第二节体验他人情感的能力——移情能力的发展
第五章人际关系能力的发展
第一节幼儿园中的人际关系
第二节幼儿园中的人际沟通
第三节幼儿园的人际空间与人际距离
第六章情绪智力的早期发展
第一节情绪智力的萌芽
第二节最初的人际关系——婴儿情绪依恋的发展与情绪智力
第七章家庭对幼儿情绪智力发展的影响
第一节早期亲子关系对情绪智力的影响概述
第二节父母教养方式对儿童情绪智力发展的影响
第三节特殊家庭结构对情绪智力发展的影响
第八章情绪辅导
第一节什么是情绪辅导
第二节情绪辅导的原则
参考文献
| 出版社 | 轻工业出版社 |
|---|---|
| 作者 | 李燕 |