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让我们一起读懂孩子
编辑
兰海观点：
成就动机过重的孩子，常常回避尝试，也难以面对失败。根源往往在于父母过度关注孩子学习分数或比赛结果。
养育孩子是父母第二次成长的机会，虽然有时候是被迫的。
一个孩子的成长，不仅需要他自己的努力，也需要父母的坚持与相互合作，甚至需要整个社会的配合。
冰冷的家庭里不可能带给孩子需要的温暖。
沟通是家庭和睦重要的环节，沟通带来的情感释放能使家庭充满活力。
父母从事的是世界上重要有挑战性的工作，但我们成为父母却不需要上岗证。
孩子没有权利选择谁做他的父母，父母却有责任成为孩子热爱的父母。
学习，只有起点，没有终点，孩子如此，成年人亦如此。
有一种错过需要一生来弥补，那就是对孩子成长的陪伴。
父母前进一小步，孩子成长一大步。
少有父母不爱自己的孩子，但这远远不够；爱，更需要方法和技巧。
．以威胁、恐吓、欺骗的方式让孩子听话，是父母无能的表现，这会对孩子内心造成极大的伤害。
全职妈妈常常需要通过孩子来证明自己的价值，以致进入一个误区，那就是要求孩子的表现比别人好，会的东西比别人早。
安全是生命的基石，是父母担当的要务。
．放下自己，才能谦卑地对待另一个生命。
自由诚可贵，规则更重要。
儿童的任务是“玩”，在玩中他探索时空，懂得规则，学会沟通。
孩子需要“无聊”的时间，他要沉浸在自己的世界里，让内心得到成长。
设立孩子的独立时间，是避免父母干扰的重要方法。
接纳孩子的感受，是亲子沟通中重要的一步。
孩子们不是在抢一件玩具，抢一本书，而是在“抢”爱。
内容简介
孩子们为什么都会听兰海的话？奇迹是怎么发生的？
一本全面而透彻阐释兰海专业教育理念
与实施技巧的独特之作
《让我们一起读懂孩子》带你走进兰海的教育世界
本书记录了兰海教育探索与实践的过程，在一段段生动可感、正在发生的故事中，兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念，并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验，为您带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。
兰海在德国慕尼黑大学获得教育学、心理学和社会学三个硕士学位后，回国创办上濒教育机构，致力于用国外先进的教育理念和方法培养我们的孩子。六年来，在上濒的课堂以及活动训练营里，发生了太多让家长意想不到的成长故事。在兰海面前，内向孤独的孩子可以滔滔不绝，叛逆期的孩子愿意顺从，撒谎的孩子变得诚实，早恋的孩子能健康成长，爱打架的孩子成为了弱者的保护神，不爱学习的孩子渴望知识，胆小自卑的孩子开始胆大自信，调皮捣蛋的孩子变得创造力惊人……而所有这一切都源于她对孩子的心理、言行、个性的深入了解和把握，所以兰海总是对家长说：“让我们一起读懂孩子！”
兰海在这本书中探索的主要问题有：
如何观察孩子的行为，并发现行为背后真实的情绪表达？
如何发现孩子不听话的真正原因，即孩子的行为动机？
如何帮助孩子理解和遵守各种规则？
为什么不能替孩子解决所有问题？
父母应该如何“狠心”和“忍心”？
孩子为什么要听话？到底要听谁的话？
怎样让孩子学会正常地认输？
面对，父母怎样才能平等沟通？
如何面对孩子与的严重冲突？
如何帮助孩子面对早恋？
软弱的孩子就应被迁就吗？
如何让胆怯的孩子大胆地做决定？
如何让孩子平等地和他人交往？
怎样让孩子在游戏中学会积极思考？
怎样让孩子理解社会存在的竞争？……
我们每天和孩子之间发生的故事都是即兴的，而非彩排好的。兰海这位总是能点到孩子“软肋”上的超级育儿师，把儿童教育与心理学的专业知识融会贯通，并以她把专业知识运用到实践中的丰富经验和造诣，带领父母走进孩子的内心世界，收获关于孩子教育的全新感受和体验。
作者简介
兰海，毕业于德国慕尼黑大学教育心理学系，年回国创办上濒教育机构。在个人成长规律和心理研究的基础上，兰海将西方先进教育理念与中国传统教育方法融会贯通，探索兼具中西特色的“新教育法”，推出了“无痕教育”、青少年“通识教育”、青少年拓展训练等教育项目，并针对教育现状，开发出了青少年成长顾问项目、父母成长课程和教师培训课程。十多年来，因着学术研究与教育实践的互相促进，这些项目和课程均取得良好效果，她引导家长积极面对孩子的成长，陪伴和带领上千名孩子走上自信、快乐的成长之路。
兰海担任多家杂志、机构和网站专家顾问，年出任中央电视台《超级育儿师》节目中的育儿师。出版有《让我们一起读懂孩子》和《孩子需要什么》。
目 录
再版自序让我们一起读懂孩子
序言她让快乐与成长相伴
第一部分爱你没商量
为孩子来咨询的家长
一个全职妈妈的故事
和静静的第一次见面
这不是真正的爱
早恋爱情影响力
治疗受伤的海希
大雨中孩子暴露出的问题
九点综合症
一份特殊的生日礼物
学会认输正视失败
学会给孩子爱与自由
第二部分 爱孩子也需要懂得和明白
丢失的林业
留守儿童行为的背后
一分钟后我们结束了演出
不写的子庄
面对父母该如何说
面对胆小沉默的浩浩
对浩浩之事的总结
开修的作文比赛
李达的三大憾事
性格迥然的两个小女孩
爱出风头的帅哥毅然
理想
第三部分 视野有多宽世界就有多大
如何赏识你的孩子
历史原来可以这样学
胆怯的希希露出了笑容
活书阅读十分钟年华老去
翅膀的命运是上濒
在游戏中学会积极思考
你的愿望是什么
让孩子们做面试官
晓寒与发生严重冲突
变化
当孩子集结到夏令营
认真的孩子最动人
孩子们打起来了
雁儿 大家不再迁就你
决定胜负的最后一天
第四部分 孩子进入世界的秘密通道
静静出国前的困惑
人生中的第一剑
建筑把世界打开
孩子们的潜力让人吃惊
让孩子体会自己的强大
必须承担的后果
章鱼交给我的超级任务
孩子也会有深刻的思想
语惊四座的巴以问题讨论
玩 就是一种教育
关于海啸的一堂讨论课
成立剧组
开拍上濒的表情
我们坚持下来了
第五部分未来——我们要去创造的地方
准备好了吗
梦想成真
未来我们要去创造的地方
后记 上濒迎风的翅膀
附录
家长和孩子的心里话
前 言
再版自序：让我们一起读懂孩子
再版这本五年前出版的小书的冲动产生在今年的夏天。此刻，窗外万籁俱寂，冬夜已深。当我打开电脑，准备写下这份再版序言时，我的思绪也不禁回到故事的开头。
那是今年的五月份，我和孩子们开始酝酿一个社会实践活动。我们都希望能够用自己的力量来改变世界，对，让自己开始改变世界。这个活动就是我们改变世界的一个小小尝试。
这些孩子，最大的已经读到大一，最小的才读初二。此时学期尚未结束，分散在全国各地甚至世界各地的孩子们，首先遇到的是开会问题。还好，高科技帮了我们的忙，网络会议成了我们这个小组织经常使用的工具。为了照顾我，孩子们把会议时间定在北京时间每周五晚上六点，而这是我最为方便的时候。每当那个时候，不同时区的孩子们聚集在一起，我仿佛觉得全世界都在聆听我们的讨论。实在赶不上的孩子会通过收听会议录音来确认不错过每一次的内容，严谨细致的会议记录也每个人都能跟上进度。
通过几次讨论，孩子们把这个项目命名为“步”希望一步步往前走，项目的主要内容是为贵州省毕节市大方县元宝小学提供帮助。孩子们开始了组建团队，招贤纳士，寻找经费，联络学校，安排行程路线，进行课程准备，等等，每一个环节都在稳步推进。
孩子们用自己的行动让大人们感知到他们的努力。“大人们总说改变世界太难。”这是“步”项目书的第一句话。拿着这份计划书，他们获得了免费提供的本图书，还得到了中国青少年基金会的资金援助。他们设计了严谨的面试题目，考察应试者是否有能力完成任务；通过对大方县元宝小学进行问卷调查，他们努力设计最适合那里孩子的课程。他们备课，买物资，定出发时间，最后还召开家长会，让每个家庭知道他们的孩子要去做什么、怎么做。
孩子们取笑我这次是真正的“顾问”，因为我通常只会提问，提出各种可能遭遇到的困难。当然这些熟悉我的“后妈”状态的孩子们也早就习惯了我的袖手旁观，因为他们自己能行。项目最后阶段的教案确认、行程制定和物资准备，以及最应该参加的家长会我都没有参与，彼时我正在遥远的德国，我深信孩子们能够做好一切。
当我再次和孩子们相遇的时候，已经是在大山深处的元宝小学。
学校位于山顶，只有一辆由指定司机开的小面包车能开上去，从山脚徒步而上则需要一个半小时。我到达的时候，孩子们正在上课。他们把元宝小学的孩子分成高低两个年龄段，设计的课程是北京文化、创意美术、天文和阅读当年在上濒的这些课程让他们收获颇丰，今天他们渴望把自己的收获分享出去，让山里的孩子也了解外面的世界。我看见孩子们把桌椅摆放成易于交流的位置，以便活动能充分展开。在上濒曾经玩过的游戏，他们和这里的孩子一起玩。
白天，孩子们上课做活动，晚上则一起备课，或者修缮校舍。我们就在宿舍打地铺，房子旁边就是厕所，每次去厕所，所有人都需要屏住呼吸，用最快的速度完成。有一个孩子就直接住在厨房里，大家自嘲说每天都在饭香中睡去，又在厕所味道中醒来。
但是每一个孩子都很快乐，也很坚强。他们平时的生活条件比这里不知要优裕多少倍，但他们没有抱怨，也没有吃惊。他们说，正因为小时候和上濒一起去过不同的地方，才练就了能适应环境的本领。是的，他们从小到大和我一起到过农村，去过城市，在德国、意大利闯荡过，也在北极村流浪过……丰富的经历让他们有很强的适应性和包容性，既能向别人学习，又能坚持自己。
而他们，就是五年前我在《嘿，我知道你》中描写过的孩子们。五年前，我写这本书，是为了表达我的教育理念，也是为了给孩子们留下一个成长的备忘录，因为我坚信这些孩子会有美好的未来，而他们今天的表现甚至超出了我当初的预想。在那个暴雨如注的上午，送菜车不能上来，我们也不能下山，孩子们仍然乐观如常的时刻，我想到再版这本书，我要让更多的孩子和家庭能在我的书中经历上濒孩子所走过的路。
五年来，我开始慢慢从台前转向幕后，因为上濒有更多的年轻能够给予孩子足够多的价值和力量。我进入到一个新的研究和探索体系，就是家庭教育。同样的孩子，为什么在上濒和在家里的表现如此不同，是因为环境的改变。我们对待孩子的态度不同，方法不同，孩子在上濒能够感受到尊重、规则和自由，他们对世界的探索欲望能够被激发出来。这些改变的方法除了能让更多的教育者掌握以外，是否适用于家庭？是否能够让更多的父母参与进来，通过自己的改变为另一个生命负责？这也是我把再版书名改为《让我们一起读懂孩子》的初衷。
一直以来，总有人问我到底什么是成功的教育。在我眼中，教育是不能用成功与否来定义的，教育应该是帮助每个孩子不断感受生命的美好，帮助他们逐渐释放生命的力量，并且获得幸福的能力。教育不应该是一个点、一个结果，而应该是一个过程，一个随着生命不断变化和成长的过程。
五年前，我固执地用小说的方式来记录我在上濒经历。今天我仍然坚信，教育存在于生活的点滴之中，它绝对不仅仅是父母或教育者的事，而是每个人都在经历的事。我们每个人都在接受教育的过程中，又都在用自己的行为体现出某个阶段教育的成果。
年，“上濒十年”的那个夜晚，我对自己说，兰海，你真的是一个幸运的人。因为我找到了自己最喜欢做的事，而且还有能力把它做好。这些天，我在杭州，《超级育儿师》第一季已经进入最后的家庭拍摄阶段。于我，《超级育儿师》并不是“拍摄”，而是得到机会如此近距离地走进八个不同的家庭。这是一份上天赐我的厚礼，它充满挑战和压力，也让我有机会更深入地认识生命。
五年前，面对孩子，我说：“嘿，我知道你。”五年后，我会问自己：“嘿，我真的知道孩子吗？”重读这些自己以前写下的文字，我仍然激动不已，故事里的孩子、父母和们都在自己的道路上创造着属于自己的人生。我愿意把这一切重新与更多的父母和孩子们分享，此次重新修订再版，我最想说的是：“亲爱的爸爸妈妈，让我们一起读懂孩子。”
感谢我的爸爸妈妈，因为你们，我才有机会来到这个世界开始一次未知的旅行；感谢你们的爱，让我有远行的自由和力量，以及可以随时获得温暖的家。
兰 海
年月日凌晨
媒体评论
在这本书里，兰海用她多年来在教育工作中亲历的成长案例，为父母提供专业解读和指导，引导父母去感受自己孩子的内心世界同孩子一道成长。无论孩子还是家长，都在这个过程中，学会思考，学会体谅和解决问题。这是一本不该错过的书。
央视少儿节目主持人 周洲姐姐
教育既要有道，又要有术。兰海，恐怕是能同时驾驭这两点的为数不多的专家了。她功力在于，能够在“现在进行时”中，以敏锐的判断切中教时机，以专业的技巧和丰富的经验贴近孩子的心理，从而达成教育的目的。非常欣赏和珍惜这本《让我们一起读懂孩子》，她在一段段真实可感、正在发生的故事中，阐释专业的教育理念和实施技巧，可以说，它是一本文字版的、更加透彻和全面展现兰海教育理念的《超级育儿师》！
《父母世界》执行主编 朱正欧
一张娃娃脸的兰海，凭什么吸引数千京城的白领妈妈们，心甘情愿地把孩子教给她调教？因为兰海用自己的专业能力，展示了“教育是一门科学，不能仅凭经验”。
中国教育新闻网总编辑 郜云雁
认识兰海几年的时间里，看着她在专业的教育背景之上做着专业的事情，并且日益成熟，这是我作为一个育儿栏目的媒体人、一个女儿的妈妈，读再多的育儿、心理、教育类的书也无法企及的。兰海帮助我女儿走过了一段被她称之为“成长痛”时光，她的严谨和尺度、视野和高度，都令我碰上问题时时间向她求助。
新浪育儿频道执行主编 郑先子
《让我们一起读懂孩子》以鲜活的事例让人领悟，做父母其实是一个漫长的学习过程，要学会倾听孩子的内心和观察孩子真正的需要，提供孩子需要的而不是父母觉得和以为孩子需要的支持。帮助孩子真正拥有思考、选择和感受的能力，才是好的教育。
搜狐母婴频道副主编 梁田
免费在线读
自序
再版这本五年前出版的小书的冲动产生在今年的夏天。此刻，窗外万籁俱寂，冬夜已深。当我打开电脑，准备写下这份再版序言时，我的思绪也不禁回到故事的开头。
那是今年的五月份，我和孩子们开始酝酿一个社会实践活动。我们都希望能够用自己的力量来改变世界，对，让自己开始改变世界。这个活动就是我们改变世界的一个小小尝试。
这些孩子，最大的已经读到大一，最小的才读初二。此时学期尚未结束，分散在全国各地甚至世界各地的孩子们，首先遇到的是开会问题。还好，高科技帮了我们的忙，网络会议成了我们这个小组织经常使用的工具。为了照顾我，孩子们把会议时间定在北京时间每周五晚上六点，而这是我最为方便的时候。每当那个时候，不同时区的孩子们聚集在一起，我仿佛觉得全世界都在聆听我们的讨论。实在赶不上的孩子会通过收听会议录音来确认不错过每一次的内容，严谨细致的会议记录也每个人都能跟上进度。
通过几次讨论，孩子们把这个项目命名为“步”——希望一步步往前走，项目的主要内容是为贵州省毕节市大方县元宝小学提供帮助。孩子们开始了组建团队，招贤纳士，寻找经费，联络学校，安排行程路线，进行课程准备，等等，每一个环节都在稳步推进。
孩子们用自己的行动让大人们感知到他们的努力。“大人们总说改变世界太难。”这是“步”项目书的第一句话。拿着这份计划书，他们获得了免费提供的本图书，还得到了中国青少年基金会的资金援助。他们设计了严谨的面试题目，考察应试者是否有能力完成任务；通过对大方县元宝小学进行问卷调查，他们努力设计最适合那里孩子的课程。他们备课，买物资，定出发时间，最后还召开家长会，让每个家庭知道他们的孩子要去做什么、怎么做。
孩子们取笑我这次是真正的“顾问”，因为我通常只会提问，提出各种可能遭遇到的困难。当然这些熟悉我的“后妈”状态的孩子们也早就习惯了我的袖手旁观，因为他们自己能行。项目最后阶段的教案确认、行程制定和物资准备，以及最应该参加的家长会我都没有参与，彼时我正在遥远的德国，我深信孩子们能够做好一切。
当我再次和孩子们相遇的时候，已经是在大山深处的元宝小学。
学校位于山顶，只有一辆由指定司机开的小面包车能开上去，从山脚徒步而上则需要一个半小时。我到达的时候，孩子们正在上课。他们把元宝小学的孩子分成高低两个年龄段，设计的课程是北京文化、创意美术、天文和阅读——当年在上濒的这些课程让他们收获颇丰，今天他们渴望把自己的收获分享出去，让山里的孩子也了解外面的世界。我看见孩子们把桌椅摆放成易于交流的位置，以便活动能充分展开。在上濒曾经玩过的游戏，他们和这里的孩子一起玩。
白天，孩子们上课做活动，晚上则一起备课，或者修缮校舍。我们就在宿舍打地铺，房子旁边就是厕所，每次去厕所，所有人都需要屏住呼吸，用最快的速度完成。有一个孩子就直接住在厨房里，大家自嘲说每天都在饭香中睡去，又在厕所味道中醒来。
让我们一起读懂孩子
编辑
兰海观点：
成就动机过重的孩子，常常回避尝试，也难以面对失败。根源往往在于父母过度关注孩子学习分数或比赛结果。
养育孩子是父母第二次成长的机会，虽然有时候是被迫的。
一个孩子的成长，不仅需要他自己的努力，也需要父母的坚持与相互合作，甚至需要整个社会的配合。
冰冷的家庭里不可能带给孩子需要的温暖。
沟通是家庭和睦重要的环节，沟通带来的情感释放能使家庭充满活力。
父母从事的是世界上重要有挑战性的工作，但我们成为父母却不需要上岗证。
孩子没有权利选择谁做他的父母，父母却有责任成为孩子热爱的父母。
学习，只有起点，没有终点，孩子如此，成年人亦如此。
有一种错过需要一生来弥补，那就是对孩子成长的陪伴。
父母前进一小步，孩子成长一大步。
少有父母不爱自己的孩子，但这远远不够；爱，更需要方法和技巧。
．以威胁、恐吓、欺骗的方式让孩子听话，是父母无能的表现，这会对孩子内心造成极大的伤害。
全职妈妈常常需要通过孩子来证明自己的价值，以致进入一个误区，那就是要求孩子的表现比别人好，会的东西比别人早。
安全是生命的基石，是父母担当的要务。
．放下自己，才能谦卑地对待另一个生命。
自由诚可贵，规则更重要。
儿童的任务是“玩”，在玩中他探索时空，懂得规则，学会沟通。
孩子需要“无聊”的时间，他要沉浸在自己的世界里，让内心得到成长。
设立孩子的独立时间，是避免父母干扰的重要方法。
接纳孩子的感受，是亲子沟通中重要的一步。
孩子们不是在抢一件玩具，抢一本书，而是在“抢”爱。
内容简介
孩子们为什么都会听兰海的话？奇迹是怎么发生的？
一本全面而透彻阐释兰海专业教育理念
与实施技巧的独特之作
《让我们一起读懂孩子》带你走进兰海的教育世界
本书记录了兰海教育探索与实践的过程，在一段段生动可感、正在发生的故事中，兰海透彻而全面地阐释了她专业的教育理念，并展示出把专业知识运用到实践中的实施技巧和丰富经验，为您带来观察儿童的新思维和解决问题的新方法。
兰海在德国慕尼黑大学获得教育学、心理学和社会学三个硕士学位后，回国创办上濒教育机构，致力于用国外先进的教育理念和方法培养我们的孩子。六年来，在上濒的课堂以及活动训练营里，发生了太多让家长意想不到的成长故事。在兰海面前，内向孤独的孩子可以滔滔不绝，叛逆期的孩子愿意顺从，撒谎的孩子变得诚实，早恋的孩子能健康成长，爱打架的孩子成为了弱者的保护神，不爱学习的孩子渴望知识，胆小自卑的孩子开始胆大自信，调皮捣蛋的孩子变得创造力惊人……而所有这一切都源于她对孩子的心理、言行、个性的深入了解和把握，所以兰海总是对家长说：“让我们一起读懂孩子！”
兰海在这本书中探索的主要问题有：
如何观察孩子的行为，并发现行为背后真实的情绪表达？
如何发现孩子不听话的真正原因，即孩子的行为动机？
如何帮助孩子理解和遵守各种规则？
为什么不能替孩子解决所有问题？
父母应该如何“狠心”和“忍心”？
孩子为什么要听话？到底要听谁的话？
怎样让孩子学会正常地认输？
面对，父母怎样才能平等沟通？
如何面对孩子与的严重冲突？
如何帮助孩子面对早恋？
软弱的孩子就应被迁就吗？
如何让胆怯的孩子大胆地做决定？
如何让孩子平等地和他人交往？
怎样让孩子在游戏中学会积极思考？
怎样让孩子理解社会存在的竞争？……
我们每天和孩子之间发生的故事都是即兴的，而非彩排好的。兰海这位总是能点到孩子“软肋”上的超级育儿师，把儿童教育与心理学的专业知识融会贯通，并以她把专业知识运用到实践中的丰富经验和造诣，带领父母走进孩子的内心世界，收获关于孩子教育的全新感受和体验。
作者简介
兰海，毕业于德国慕尼黑大学教育心理学系，年回国创办上濒教育机构。在个人成长规律和心理研究的基础上，兰海将西方先进教育理念与中国传统教育方法融会贯通，探索兼具中西特色的“新教育法”，推出了“无痕教育”、青少年“通识教育”、青少年拓展训练等教育项目，并针对教育现状，开发出了青少年成长顾问项目、父母成长课程和教师培训课程。十多年来，因着学术研究与教育实践的互相促进，这些项目和课程均取得良好效果，她引导家长积极面对孩子的成长，陪伴和带领上千名孩子走上自信、快乐的成长之路。
兰海担任多家杂志、机构和网站专家顾问，年出任中央电视台《超级育儿师》节目中的育儿师。出版有《让我们一起读懂孩子》和《孩子需要什么》。
目 录
再版自序让我们一起读懂孩子
序言她让快乐与成长相伴
第一部分爱你没商量
为孩子来咨询的家长
一个全职妈妈的故事
和静静的第一次见面
这不是真正的爱
早恋爱情影响力
治疗受伤的海希
大雨中孩子暴露出的问题
九点综合症
一份特殊的生日礼物
学会认输正视失败
学会给孩子爱与自由
第二部分 爱孩子也需要懂得和明白
丢失的林业
留守儿童行为的背后
一分钟后我们结束了演出
不写的子庄
面对父母该如何说
面对胆小沉默的浩浩
对浩浩之事的总结
开修的作文比赛
李达的三大憾事
性格迥然的两个小女孩
爱出风头的帅哥毅然
理想
第三部分 视野有多宽世界就有多大
如何赏识你的孩子
历史原来可以这样学
胆怯的希希露出了笑容
活书阅读十分钟年华老去
翅膀的命运是上濒
在游戏中学会积极思考
你的愿望是什么
让孩子们做面试官
晓寒与发生严重冲突
变化
当孩子集结到夏令营
认真的孩子最动人
孩子们打起来了
雁儿 大家不再迁就你
决定胜负的最后一天
第四部分 孩子进入世界的秘密通道
静静出国前的困惑
人生中的第一剑
建筑把世界打开
孩子们的潜力让人吃惊
让孩子体会自己的强大
必须承担的后果
章鱼交给我的超级任务
孩子也会有深刻的思想
语惊四座的巴以问题讨论
玩 就是一种教育
关于海啸的一堂讨论课
成立剧组
开拍上濒的表情
我们坚持下来了
第五部分未来——我们要去创造的地方
准备好了吗
梦想成真
未来我们要去创造的地方
后记 上濒迎风的翅膀
附录
家长和孩子的心里话
前 言
再版自序：让我们一起读懂孩子
再版这本五年前出版的小书的冲动产生在今年的夏天。此刻，窗外万籁俱寂，冬夜已深。当我打开电脑，准备写下这份再版序言时，我的思绪也不禁回到故事的开头。
那是今年的五月份，我和孩子们开始酝酿一个社会实践活动。我们都希望能够用自己的力量来改变世界，对，让自己开始改变世界。这个活动就是我们改变世界的一个小小尝试。
这些孩子，最大的已经读到大一，最小的才读初二。此时学期尚未结束，分散在全国各地甚至世界各地的孩子们，首先遇到的是开会问题。还好，高科技帮了我们的忙，网络会议成了我们这个小组织经常使用的工具。为了照顾我，孩子们把会议时间定在北京时间每周五晚上六点，而这是我最为方便的时候。每当那个时候，不同时区的孩子们聚集在一起，我仿佛觉得全世界都在聆听我们的讨论。实在赶不上的孩子会通过收听会议录音来确认不错过每一次的内容，严谨细致的会议记录也每个人都能跟上进度。
通过几次讨论，孩子们把这个项目命名为“步”希望一步步往前走，项目的主要内容是为贵州省毕节市大方县元宝小学提供帮助。孩子们开始了组建团队，招贤纳士，寻找经费，联络学校，安排行程路线，进行课程准备，等等，每一个环节都在稳步推进。
孩子们用自己的行动让大人们感知到他们的努力。“大人们总说改变世界太难。”这是“步”项目书的第一句话。拿着这份计划书，他们获得了免费提供的本图书，还得到了中国青少年基金会的资金援助。他们设计了严谨的面试题目，考察应试者是否有能力完成任务；通过对大方县元宝小学进行问卷调查，他们努力设计最适合那里孩子的课程。他们备课，买物资，定出发时间，最后还召开家长会，让每个家庭知道他们的孩子要去做什么、怎么做。
孩子们取笑我这次是真正的“顾问”，因为我通常只会提问，提出各种可能遭遇到的困难。当然这些熟悉我的“后妈”状态的孩子们也早就习惯了我的袖手旁观，因为他们自己能行。项目最后阶段的教案确认、行程制定和物资准备，以及最应该参加的家长会我都没有参与，彼时我正在遥远的德国，我深信孩子们能够做好一切。
当我再次和孩子们相遇的时候，已经是在大山深处的元宝小学。
学校位于山顶，只有一辆由指定司机开的小面包车能开上去，从山脚徒步而上则需要一个半小时。我到达的时候，孩子们正在上课。他们把元宝小学的孩子分成高低两个年龄段，设计的课程是北京文化、创意美术、天文和阅读当年在上濒的这些课程让他们收获颇丰，今天他们渴望把自己的收获分享出去，让山里的孩子也了解外面的世界。我看见孩子们把桌椅摆放成易于交流的位置，以便活动能充分展开。在上濒曾经玩过的游戏，他们和这里的孩子一起玩。
白天，孩子们上课做活动，晚上则一起备课，或者修缮校舍。我们就在宿舍打地铺，房子旁边就是厕所，每次去厕所，所有人都需要屏住呼吸，用最快的速度完成。有一个孩子就直接住在厨房里，大家自嘲说每天都在饭香中睡去，又在厕所味道中醒来。
但是每一个孩子都很快乐，也很坚强。他们平时的生活条件比这里不知要优裕多少倍，但他们没有抱怨，也没有吃惊。他们说，正因为小时候和上濒一起去过不同的地方，才练就了能适应环境的本领。是的，他们从小到大和我一起到过农村，去过城市，在德国、意大利闯荡过，也在北极村流浪过……丰富的经历让他们有很强的适应性和包容性，既能向别人学习，又能坚持自己。
而他们，就是五年前我在《嘿，我知道你》中描写过的孩子们。五年前，我写这本书，是为了表达我的教育理念，也是为了给孩子们留下一个成长的备忘录，因为我坚信这些孩子会有美好的未来，而他们今天的表现甚至超出了我当初的预想。在那个暴雨如注的上午，送菜车不能上来，我们也不能下山，孩子们仍然乐观如常的时刻，我想到再版这本书，我要让更多的孩子和家庭能在我的书中经历上濒孩子所走过的路。
五年来，我开始慢慢从台前转向幕后，因为上濒有更多的年轻能够给予孩子足够多的价值和力量。我进入到一个新的研究和探索体系，就是家庭教育。同样的孩子，为什么在上濒和在家里的表现如此不同，是因为环境的改变。我们对待孩子的态度不同，方法不同，孩子在上濒能够感受到尊重、规则和自由，他们对世界的探索欲望能够被激发出来。这些改变的方法除了能让更多的教育者掌握以外，是否适用于家庭？是否能够让更多的父母参与进来，通过自己的改变为另一个生命负责？这也是我把再版书名改为《让我们一起读懂孩子》的初衷。
一直以来，总有人问我到底什么是成功的教育。在我眼中，教育是不能用成功与否来定义的，教育应该是帮助每个孩子不断感受生命的美好，帮助他们逐渐释放生命的力量，并且获得幸福的能力。教育不应该是一个点、一个结果，而应该是一个过程，一个随着生命不断变化和成长的过程。
五年前，我固执地用小说的方式来记录我在上濒经历。今天我仍然坚信，教育存在于生活的点滴之中，它绝对不仅仅是父母或教育者的事，而是每个人都在经历的事。我们每个人都在接受教育的过程中，又都在用自己的行为体现出某个阶段教育的成果。
年，“上濒十年”的那个夜晚，我对自己说，兰海，你真的是一个幸运的人。因为我找到了自己最喜欢做的事，而且还有能力把它做好。这些天，我在杭州，《超级育儿师》第一季已经进入最后的家庭拍摄阶段。于我，《超级育儿师》并不是“拍摄”，而是得到机会如此近距离地走进八个不同的家庭。这是一份上天赐我的厚礼，它充满挑战和压力，也让我有机会更深入地认识生命。
五年前，面对孩子，我说：“嘿，我知道你。”五年后，我会问自己：“嘿，我真的知道孩子吗？”重读这些自己以前写下的文字，我仍然激动不已，故事里的孩子、父母和们都在自己的道路上创造着属于自己的人生。我愿意把这一切重新与更多的父母和孩子们分享，此次重新修订再版，我最想说的是：“亲爱的爸爸妈妈，让我们一起读懂孩子。”
感谢我的爸爸妈妈，因为你们，我才有机会来到这个世界开始一次未知的旅行；感谢你们的爱，让我有远行的自由和力量，以及可以随时获得温暖的家。
兰 海
年月日凌晨
媒体评论
在这本书里，兰海用她多年来在教育工作中亲历的成长案例，为父母提供专业解读和指导，引导父母去感受自己孩子的内心世界同孩子一道成长。无论孩子还是家长，都在这个过程中，学会思考，学会体谅和解决问题。这是一本不该错过的书。
央视少儿节目主持人 周洲姐姐
教育既要有道，又要有术。兰海，恐怕是能同时驾驭这两点的为数不多的专家了。她功力在于，能够在“现在进行时”中，以敏锐的判断切中教时机，以专业的技巧和丰富的经验贴近孩子的心理，从而达成教育的目的。非常欣赏和珍惜这本《让我们一起读懂孩子》，她在一段段真实可感、正在发生的故事中，阐释专业的教育理念和实施技巧，可以说，它是一本文字版的、更加透彻和全面展现兰海教育理念的《超级育儿师》！
《父母世界》执行主编 朱正欧
一张娃娃脸的兰海，凭什么吸引数千京城的白领妈妈们，心甘情愿地把孩子教给她调教？因为兰海用自己的专业能力，展示了“教育是一门科学，不能仅凭经验”。
中国教育新闻网总编辑 郜云雁
认识兰海几年的时间里，看着她在专业的教育背景之上做着专业的事情，并且日益成熟，这是我作为一个育儿栏目的媒体人、一个女儿的妈妈，读再多的育儿、心理、教育类的书也无法企及的。兰海帮助我女儿走过了一段被她称之为“成长痛”时光，她的严谨和尺度、视野和高度，都令我碰上问题时时间向她求助。
新浪育儿频道执行主编 郑先子
《让我们一起读懂孩子》以鲜活的事例让人领悟，做父母其实是一个漫长的学习过程，要学会倾听孩子的内心和观察孩子真正的需要，提供孩子需要的而不是父母觉得和以为孩子需要的支持。帮助孩子真正拥有思考、选择和感受的能力，才是好的教育。
搜狐母婴频道副主编 梁田
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自序
再版这本五年前出版的小书的冲动产生在今年的夏天。此刻，窗外万籁俱寂，冬夜已深。当我打开电脑，准备写下这份再版序言时，我的思绪也不禁回到故事的开头。
那是今年的五月份，我和孩子们开始酝酿一个社会实践活动。我们都希望能够用自己的力量来改变世界，对，让自己开始改变世界。这个活动就是我们改变世界的一个小小尝试。
这些孩子，最大的已经读到大一，最小的才读初二。此时学期尚未结束，分散在全国各地甚至世界各地的孩子们，首先遇到的是开会问题。还好，高科技帮了我们的忙，网络会议成了我们这个小组织经常使用的工具。为了照顾我，孩子们把会议时间定在北京时间每周五晚上六点，而这是我最为方便的时候。每当那个时候，不同时区的孩子们聚集在一起，我仿佛觉得全世界都在聆听我们的讨论。实在赶不上的孩子会通过收听会议录音来确认不错过每一次的内容，严谨细致的会议记录也每个人都能跟上进度。
通过几次讨论，孩子们把这个项目命名为“步”——希望一步步往前走，项目的主要内容是为贵州省毕节市大方县元宝小学提供帮助。孩子们开始了组建团队，招贤纳士，寻找经费，联络学校，安排行程路线，进行课程准备，等等，每一个环节都在稳步推进。
孩子们用自己的行动让大人们感知到他们的努力。“大人们总说改变世界太难。”这是“步”项目书的第一句话。拿着这份计划书，他们获得了免费提供的本图书，还得到了中国青少年基金会的资金援助。他们设计了严谨的面试题目，考察应试者是否有能力完成任务；通过对大方县元宝小学进行问卷调查，他们努力设计最适合那里孩子的课程。他们备课，买物资，定出发时间，最后还召开家长会，让每个家庭知道他们的孩子要去做什么、怎么做。
孩子们取笑我这次是真正的“顾问”，因为我通常只会提问，提出各种可能遭遇到的困难。当然这些熟悉我的“后妈”状态的孩子们也早就习惯了我的袖手旁观，因为他们自己能行。项目最后阶段的教案确认、行程制定和物资准备，以及最应该参加的家长会我都没有参与，彼时我正在遥远的德国，我深信孩子们能够做好一切。
当我再次和孩子们相遇的时候，已经是在大山深处的元宝小学。
学校位于山顶，只有一辆由指定司机开的小面包车能开上去，从山脚徒步而上则需要一个半小时。我到达的时候，孩子们正在上课。他们把元宝小学的孩子分成高低两个年龄段，设计的课程是北京文化、创意美术、天文和阅读——当年在上濒的这些课程让他们收获颇丰，今天他们渴望把自己的收获分享出去，让山里的孩子也了解外面的世界。我看见孩子们把桌椅摆放成易于交流的位置，以便活动能充分展开。在上濒曾经玩过的游戏，他们和这里的孩子一起玩。
白天，孩子们上课做活动，晚上则一起备课，或者修缮校舍。我们就在宿舍打地铺，房子旁边就是厕所，每次去厕所，所有人都需要屏住呼吸，用最快的速度完成。有一个孩子就直接住在厨房里，大家自嘲说每天都在饭香中睡去，又在厕所味道中醒来。
| 出版社 | 北京师范大学出版社 |
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| 作者 | 边玉芳 |