富爸爸为什么A等生为C等生工作 9787541139291

《富爸爸为什么A等生为C等生工作》介绍了84％的学生说他们需要财商教育。只有20％的教师认为教授财商课程让他们感觉舒服。91％的父母说他们有责任向自己的孩子传授理财的理念。我总是问我的老师：“为什么你不教如何赚钱？”可他们从来没有回答过我这个简单的问题。今天的金融危机在多大的程度上实际上是一种教育危机？或者说它是因缺乏财商教育而导致的危机？今天，父母在家中如何给孩子提前进行财商教育呢？1997年，《富爸爸穷爸爸》出版，它自此成为全球畅销书，并占据《纽约时报》畅销书榜长达6年之久。今天，它已成为头号个人理财书籍。《富爸爸为什么A等生为C等生工作》是写给想为孩子进入现实的金钱世界做准备，而学校并没有做这件事的父母看的。 作者：（美国）罗伯特·清崎 译者：黄延峰 前言唤醒孩子的理财天赋 第—部分学校为你的孩子迎接现实世界做好准备了吗 引 言 第一章教育正面临危机 第二章童话已经结束 第三章让你的孩子做好最坏的打算 第四章开启学习之窗 第五章为什么A等生没能成功 第六章为什么富人会破产 第七章为什么天才们都是慷慨的 第八章应得权益心态 第二部分换个角度看问题 引 言 第九章换个角度看智慧 第十章换个角度看成绩单 第十一章换个角度看贪婪 第十二章 换个角度看负债 第十三章换个角度看税收 第十四章换个角度看语言 第十五章换个角度看上帝和金钱 第三部分确立你孩子的压倒性竞争优势 引 言 第十六章财商教育造就的10个压倒性竞争优势 第四部分资本家的研究生院 引 言 第十七章成为美联储 第十八章我如何为自己印钞票 最后的思考 尾声奥巴马会见乔布斯：A等生与C等生的会面 词汇表富爸爸的定义 转眼间，“富爸爸”与中国读者携手相伴已过10余年。在中国经济和社会蓬勃发展的10余年间，“富爸爸”系列丛书的出版影响了千千万万的中国读者，有超过1000万的读者认识了富爸爸、了解了财商。在“富爸爸”的忠实读者中，既有在餐厅打工的服务员，也有执教讲堂的大学教授；既有满怀创业梦想的年轻人，也有安享晚年的退休人士。“富爸爸”的读者群体之广、之大，这是我们不曾预料到的。 作为一本介绍投资知识、强调财商智慧的大众通俗读物，“富爸爸”系列丛书不仅带给读者耳目一新的投资观念，冲击了陈旧的理财观、事业观、人生观，更在中国掀起了一股创业致富的风潮。很多受到“富爸爸”财商观影响的读者均以自身的创业经历实践了“富爸爸”在书中提到的投资方法。曾有一位来自深圳的朋友告诉我，他当年就是因为读了《富爸爸穷爸爸》一书，毅然决定辞职创业。这位朋友带着由来已久的许多困惑，仔细研读并思考“富爸爸”系列丛书中提到的财商理念，并将这些理念与中国国情相互融合，再付诸创业实践。现在，这位朋友已经在事业上取得了巨大的成功。更加难得可贵的是，成功后的他并没有独享财富，而是将自己致富的秘诀——“富爸爸”财商理念分享给了更多想要创业、想要致富、想要成功的人。在“富爸爸”的忠实读者群中，类似的成功故事还有很多很多。在“富爸爸”的影响下，每一位创富的读者都非常乐意向更多的朋友传授自己从“富爸爸”那里获得的成功经验，向更多的创业者和读者介绍“富爸爸”带给自己的帮助。 此次“最新修订版”图书出版之际，“富爸爸”系列丛书恰是再次契合了时代的发展、读者的需要。在全球经济危机的重创之下以及中华民族伟大复兴的新时代，“富爸爸”系列丛书将结合财商教育培训，为读者带来应对危机的具体办法，以及在中国具体环境下的创富实践理论。丛书的出版公司和财商教育培训机构将从图书、财商游戏、财商培训、财商俱乐部等多角度多方面，打造出一个立体的“富爸爸”，不仅要从财商理念上引导中国读者，更要在实践中帮助中国读者真正实现财务自由。读者和创业者可以通过登录官方网站：www。readers。com。cn及www。fubaba。com，了解更多有关“富爸爸”系列丛书和财商培训的信息。 正如“富爸爸”在书中所说，世界变了，金钱游戏的规则也变了。对于读者和创业者来说，也要应时而变，理解金钱的语言、学会金钱的游戏。只有这样，你才能玩转金钱游戏、实现财务自由。 2010年秋，史蒂夫·乔布斯同巴拉克·奥巴马总统会谈了45分钟，此时的乔布斯正在与癌症抗争。 以下内容摘自沃尔特·艾萨克森（WalterIssaesonn）的《史蒂夫·乔布斯传》。 政府需要做更有利于企业的事。他（史蒂夫）描述了在中国建立工厂是何其简单，还说这在当今的美国几乎是不可能做到的，主要原因是监管过严和不必要的费用支出。 乔布斯对美国的教育体系予以抨击，称它陈腐得不可救药，并被工会的规章制度削弱。在撤销教师工会之前，教育改革几乎看不到希望。他说：“教师应该被当作专业人员，而不能看成是工业流水线上的工人。校长应该有权利基于他们的表现聘用或者解雇他们。” “这也太荒唐了，”他补充道，“在美国的课堂上，仍旧是老师站在黑板前照本宣科。所有的书、学习材料和成绩的评定都应该是数字化的和互动式的，而且是为每一个学生量身定制的，并实时反馈。” 谢谢你，史蒂夫·乔布斯。 ——罗伯特·清崎 版权页： 许多人认为富人都是为富不仁的，有些富人的确如此。但很多富人则是诚实和努力工作的人，他们用老式的方法实现了美国梦，比如通过接受良好的教育、努力工作、聪明地做预算、创办企业、提供就业岗位和缴纳税收（当然是在法律许可范围内尽可能少缴）。他们还通过学习传统教育体制内所不教授的课程来获得财富。 这种教育上的差别明显地反映在了奥巴马总统和米特·罗姆尼身上。 两个人都是名牌大学毕业生。奥巴马总统先后就读于哥伦比亚大学和哈佛法学院，米特·罗姆尼则先后就读于哈佛商学院和哈佛法学院。 两人之间的主要差异是：奥巴马总统家境贫寒，罗姆尼则出身于富裕之家。 他们的故事与《富爸爸穷爸爸》一书所讲内容类似。我们从两个人的经历可取得出如下结论：财商教育课程是在家中学习的，而不是学校教授的。 本书就是写给那些想让孩子在家中提前接受财商教育的父母们看的，这些孩子要在家中学习那些大多数学生甚至是A等生都从来不学习的课程。 教育是世界上最大的产业之一，它以这样或那样的方式几乎影响着每一个人的生活。美国的公立小学和公立中学共雇用了330万名全职教师，仅在2012—2013学年就将花费5710亿美元。仅仅在美国，2010～2011学年就有大约500万名小学生升人中学。在全球范围内，这一人数将呈指数式地增长。我常常自问：这些孩子有多少会上完中学，有多少会中途辍学，有多少人会进人学院或大学就读，而最终又有多少会真正毕业呢？与此同时，学生所负担的助学贷款数量惊人，这一统计数字将成为全球报纸的头条新闻。有多少学生会不惜付出更大的代价——通过进一步深造获得更高的学位，以期在激烈的全球人才竞争市场上获得更高的薪水呢？

ISBN	9787541139291
出版社	四川文艺出版社
作者	罗伯特·清崎
尺寸	16