
《苏教文库·孙云晓教育作品集:教育的核心是培养健康人格(第2版)》讲述了许多父母对孩子说,只要把学习搞好了,别的什么都不用你管。这是“教育荒废”的宣言,也是教育失败的悲剧之源。人类的发展得出一个沉甸甸的结论:教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格。我之所以反复强调教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格,是因为有了健康的人格,才是走遍天下都可以让人放心的人;一个人的人格不健康,他就是表面上再辉煌,都可能随时崩溃。
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《苏教文库·孙云晓教育作品集:教育的核心是培养健康人格(第2版)》由江苏教育出版社出版。
目录
云晓的儿童世界
一位跨世纪新教育的忠实守望者
孙云晓:童年的捍卫者
第二版前言
第一章健康人格决定幸福人生 1
一教育荒废与新人才观 1
二没有孝心就没有爱心 3
三诚信与做人 7
四成长与责任 13
第二章给孩子一个宽松的空间 21
一给孩子们自由支配的时间 21
二让孩子自己解决冲突 25
三让孩子在体验中成长 28
四改变“标准”的评价体系 32
第三章捍卫孩子的权利 39
一尊重儿童的权利 39
二保证儿童的参与权42
三分数不是评价孩子的唯一标准45
四 过度保护是对儿童权利的剥夺 50
五给孩子选择的权利 54
第四章教育孩子的前提是了解孩子 59
一尊重孩子首先应尊重规律 59
二不要把孩子的特点当缺点 65
三注意孩子的真实动机 70
四 教育的使命是发现儿童和解放儿童 75
第五章心理健康教育的内容与方法 79
一心理健康的7条标准 79
二心理不健康的10大症状 81
三健康心理12字秘诀 87
四好教师首先应该是人格之师 92
第六章无批评教育是伪教育 97
一无批评教育等于让孩子在危险面前信马由缰 97
二教育惩戒是培养心理健康的良方 101
三没有惩罚的教育是不完整的教育 103
第七章如何教孩子学会交往 109
一孩子没有朋友比考试不及格更严重 109
二警惕孩子的攻击性 112
三培养孩子的团队精神 115
四引导孩子与异性友好相处 118
第八章学会消费是孩子的必修课 125
一光有金钱买不来现代的教育 125
二商场里的较量 126
三置装费的妙用 129
四你的孩子怎样过生日 131
第九章提高父母的教育素质刻不容缓 133
一做父母需要“上岗执照” 133
二现代的教育观念 134
三科学的教育方法 140
四健康的心理 142
五 良好的生活方式 144
六平等和谐的亲子关系 145
相关文论 152
“儿童支票”开出了什么 152
童年是最需要阳光的时代 1 57
校园暴力是一种可以传染的“病毒” 163
青春富贵病把青春送进坟墓
——高三男生奇书《晃荡青春》序言 168
青少年不能不读孟子 174
附 录 179
让孩子互相学习
——访费孝通 179
有这样一个独生女(报告文学)
——全国十佳少先队员杜瑶瑶的故事 183
敢向自己挑战的女孩(报告文学)
——全国十佳少先队员苏进的故事 194
美的追求(报告文学)
——王瑶故事之一 208
长出翅膀的孩子(报告文学)
——王瑶故事之二 220
希望之星(报告文学)
——王瑶故事之三 230
希望之星
——王瑶奋斗新史 234
孙云晓主要教育作品目录 243
孙云晓主要文章目录 249
孙云晓媒体报道评论精选 253
文摘
版权页:
从整体上看,在我们的现实生活中,“压弹”是个人面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁及其他重大压力的良好适应。
换句话说,面对生活中的逆境,人既要有耐挫折力,也需要排挫折力。我们提倡对青少年进行“压弹”教育,就是促进其自我成长和人格完善。
我赞成岳博士的精辟分析,但我建议应当特别注意对孩子“压弹”体验的了解和引导。完全可以预知,当孩子尤其是青春期少年面对重大挫折时,其内心是充满了惊涛骇浪的。就像面对一个随时可能爆炸的火药桶,教育者的工作则是屏住呼吸,以轻柔而准确的动作拆除其引信或导火索。自然,这是一项高难度的教育技术,又是一个高风险的成长挑战,但为了孩子,哪一位父母和教师不需要获得这一能力呢?
没有信任就没有好的教育
那么,该如何对孩子进行批评惩罚教育或者“压弹”教育呢?
首先,要努力在亲子之间和师生之间建立起信任,因为没有信任就没有好的教育,好的关系胜过许多教育。作为父母和教师应为人师表,教育孩子才有权威性。如古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”
其次,强化规则意识,培养孩子养成遵守规则的习惯。现代社会的重大特征是由人治走向法治,而法治社会必定是规则社会。人之优劣其实就区别于是否遵守规则。所以,家应有家规,校应有校规,并且严格坚守,方能培养出高素质的人才。批评惩罚孩子应依规则行事,而切不可随心所欲。规则即轨道,出轨即生祸,这应当成为共识。
ISBN | 9787534379413 |
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出版社 | 江苏教育出版社 |
作者 | 孙云晓 |
尺寸 | 16 |