手能生巧:练习动手 快乐写字 9787517701903

《手能生巧:练习动手 快乐写字》不仅介绍了儿童手部动作发展的过程，更依据感觉统合原理，为手部动作的发展设计了许多简单有趣的活动，以增加儿童在日常生活中的锻炼机会，提供给孩子自己练习“动手做”的乐趣与自我肯定的成就。《手能生巧:练习动手 快乐写字》以数百幅图例提供的实务操作活动方案，可以协助家长、幼儿园和小学老师、感觉统合职能治疗师在日常生活情境或课程教学与感统活动当中，随时融入有针对性的手功能训练与相关书写训练，让孩子能有良好的精细动作表现，更能快快乐乐地学好写字。 《手能生巧:练习动手 快乐写字》作者吴端文老师的新书，依据感觉统合原理，为手部精细动作能力的发展设计了许多简单有趣的活动。《手能生巧:练习动手 快乐写字》可带领家长或老师有意识地培养孩子的手部精细动作能力，增加儿童在日常生活中的锻炼机会，提供给孩子自己练习“动手做”的乐趣与自我肯定的成就，更可有针对性地训练书写能力。 我们人类是靠如何运用我们的手来定义的生物我们学习的很大一部分是来自于做事、创造，以及靠我们的双手去感知。 ——弗兰克·威尔逊 斯坦福大学医学院神经学教授原始人类手与大脑协同进化研究专家 作者：（台湾）吴端 陈韵如 第一章 手功能发展与写字技巧 002 一、手功能与书写技巧 003 二、书写困难的原因 003 三、儿童精细动作发展 005 四、何时开始让儿童学习写字 006 五、写字相关知觉—动作能力 009 六、评估工具 1. 毕堡德动作发展测验 2. 写字动作能力筛选表 3. 感觉统合临床观察 4. 拜瑞—布坦尼卡视觉—动作统整发展测验 5. 简明知觉动作测验 6. 基本读写字综合测验 7. 明尼苏达书写测验 013 七、如何选择适合的训练活动 014 八、手功能训练及写字前的准备警醒度 警醒度·如何调整警醒度 第二章 肩胛关节动作控制及发展 018 一、何谓肩胛肌肉关节 018 二、肩胛肌肉关节发展 019 三、肩胛肌肉及关节控制不良的影响 020 四、增加肩胛肌肉及关节稳定的训练活动原则 增加肩胛稳定的活动： 活动2—1侧躺不倒翁·活动2—2红白大对决·活动2—3推墙大力士·活动2—4螃蟹足球赛·活动2—5小牛拖车·活动2—6人体雕像·活动2—7陆上漂浮·活动2—8公园活动 增加肩膀动作控制的活动： 活动2—9墙上作画·活动2—10画大圆（或蝴蝶）·活动2—11画时间规划表（日期、周计划表、签到表）·活动2—12叠叠乐·活动2—13倒水活动·活动2—14跳绳单元一·活动2—15跳绳单元二·活动2—16双人对拉球·活动2—17体育活动 第三章 手肘及手腕的动作控制及发展 042 一、手肘及手腕的动作发展 043 二、手肘及手腕动作控制差的不良影响 043 三、手腕的稳定度 增加手肘控制的活动： 活动3—1伸直／弯曲手肘的活动·活动3—2趴姿打球·活动3—3趴姿下翻转手臂·活动3—4日常生活中的手臂翻转活动·活动3—5糖果包装·活动3—6日常生活中的手臂上旋活动 促进腕关节稳定及手腕上翘的活动： 活动3—7撑桌子·活动3—8驴子踢后腿·活动3—9用脚捡球·活动3—10捞鱼活动·活动3—11桌面下玩贴贴纸或连连看·活动3—12自制水枪·活动3—13手掌抓毛巾·活动3—14促进手腕稳定及上翘的日常生活活动 矫正手腕过度偏向尺侧的活动： 活动3—15手腕肌肉群伸展活动·活动3—16促进手腕肌肉群往大拇指方向的活动·活动3—17墙上小白板或黑板上画泡泡·活动3—18大家来存钱 第四章 手部关节动作控制 064 一、手部肌肉关节 065 二、手弓的发展及稳定度 增加手弓稳定的简单活动： 活动4—1建立儿童的手弓一·活动4—2建立儿童的手弓二·活动4—3双手合并捞鱼或冰块·活动4—4双手合并摇骰子（大富翁）·活动4—5小镊子（草莓夹）夹海绵·活动4—6小球或纸团掷远·活动4—7服务生端盘子·活动4—8洗牌·活动4—9橡皮筋1——热气球·活动4—10橡皮筋2——左右手交换橡皮筋·活动4—11橡皮筋3——编跳绳·活动4—12橡皮筋4——蜘蛛结网·活动4—13夹链袋封装物品·活动4—14蜘蛛·活动4—15打洞器·活动4—16日常生活游戏活动 081 三、手部两侧分化 增加手掌两侧分化活动： 活动4—17喷水枪·活动4—18手部模仿动作·活动4—19圆圈贴纸·活动4—20镊子夹豆·活动4—21衣夹传沙包·活动4—22黏土正方体·活动4—23回形针项链·活动4—24弹钱币·活动4—25撕贴画·活动4—26日常生活活动增加手掌两侧分化及大拇指的使用·活动4—27骨牌 091 四、虎口维持稳定展开的姿势 增加虎口稳定 （拇指与食指对掌、指尖相对之活动）： 活动4—28注射针筒喷水游戏·活动4—29舀弹珠·活动4—30图钉戳画·活动4—31老鼠笔画画·活动4—32射弹珠游戏·活动4—33日常生活活动及促进虎口稳定的玩具 098 五、发展掌内操作能力 促进掌内操作能力之活动： 活动4—34吸管项链·活动4—35日常生活（玩铅笔）·活动4—36回形针·活动4—37投钱币入存钱筒·活动4—38毛毛虫·活动4—39旋转乒乓球·活动4—40钱币翻面比赛·活动4—41记忆扑克牌·活动4—42转陀螺·活动4—43单手旋开瓶盖·活动4—44转铅笔 第五章 两侧协调 112 一、何谓两侧协调 112 二、两侧协调困难的影响 增进两侧整合的训练活动： 活动5—1建立惯用手一·活动5—2建立惯用手二·活动5—3建立惯用手及辅助手的角色·活动5—4乐器的使用·活动5—5唱游·活动5—6陶土活动——笔筒·活动5—7球类活动·活动5—8猜猜看·活动5—9使用模板画图·活动5—10小纸片着色·活动5—11纽扣拓印·活动5—12穿洞板（玩具纽扣）·活动5—13黑板活动·活动5—14手指过马路·活动5—15小棉球和衣夹 第六章 触觉及运动觉对手功能的影响 134 一、触觉 增加触觉回馈能力的活动 ： 活动6—1手套摸摸乐·活动6—2石膏雕塑·活动6—3面粉团（沙球）游戏·活动6—4大小纽扣摸摸看·活动6—5盐盘子·活动6—6擦擦乐·活动6—7摸摸贴纸·活动6—8木乃伊·活动6—9隧道里的宝藏·活动6—10黏土寻宝·活动6—11摸摸乐·活动6—12点心时间一·活动6—13点心时间二·活动6—14面糊·活动6—15摸袋·活动6—16涂涂抹抹·活动6—17手指画·活动6—18找冰块·活动6—19被子底下有什么 153 二、运动觉 增进运动觉回馈能力的活动： 活动6—20手部模仿游戏·活动6—21仿画相同角度线条·活动6—22仿画相同长度线条·活动6—23辨识不同的模板形状·活动6—24连连看·活动6—25投沙包（纸团） 第七章 视觉—动作整合 164 一、视觉—动作整合能力及影响 164 二、视觉—动作整合能力的评估 增进视觉—动作整合的活动： 活动7—1这是哪个糖果盒·活动7—2（铁达尼号）沉船活动·活动7—3造路活动·活动7—4影子游戏·活动7—5画线游戏·活动7—6沙画·活动7—7着色及拼图活动·活动7—8涂指甲油·活动7—9假水痘·活动7—10戳戳乐·活动7—11神射手·活动7—12身体连连看·活动7—13纸上连连看·活动7—14焚化炉·活动7—15圣诞老公公的胡子·活动7—16画彩虹·活动7—17正确使用剪刀单元一·活动7—18正确使用剪刀单元二·活动7—19正确使用剪刀单元三·活动7—20正确使用剪刀单元四 第八章 视知觉 188 一、视知觉及其影响 189 二、视知觉困难儿童指导原则 增进视知觉能力的活动： 活动8—1找找看·活动8—2比角度·活动8—3数字辨认·活动8—4改错字·活动8—5将字写在格子内·活动8—6前景—背景区辨的代偿策略·活动8—7增加形状恒常性的视知觉辨识能力 第九章 正确的写字及握笔姿势 198 一、写字前的手部活动 199 二、写字姿势 201 三、握笔姿势 活动9—1维持正确抓握笔的方式·活动9—2控制写字力道的活动单元一·活动9—3控制写字力道的活动单元二·活动9—4控制写字力道的活动单元三 208 四、握笔的矫正方式 209 五、使用运动觉方法教导写字技巧 第十章 唐氏症儿童的手功能训练 214 一、唐氏症儿童的手部特征 215 二、手部抓握及操作 216 三、唐氏症儿童的手部功能评估 218 四、唐氏症儿童的手部训练注意事项 第十一章 特殊教育教案（合并增进手功能的活动） 活动11—1做纸蛇·活动11—2做灯笼·活动11—3做纸链·活动11—4拉橡皮筋·活动11—5重量·活动11—6数数看有几只·活动11—7跳稻草人·活动11—8认识平面图形·活动11—9步步高升·活动11—10弹珠台·活动11—11钓鱼乐·活动11—12比比看谁丢最远·活动11—13舀弹珠竞走·活动11—14手指足球·活动11—15分装同乐会礼物·活动11—16神射手·活动11—17识钱币 243 相关资源 246 参考书目 248 致谢 版权页： 插图：

ISBN	9787517701903
出版社	中国发展出版社
作者	吴端文
尺寸	16