成人学习心理研究

本书对成人学习心理的基本理论与成人学习实践问题进行比较系统的探讨，揭示了成人学习心理与成人学习的内在联系，对于推动成人学习心理研究的深化，促进成人学习理论的系统化，进而夯实成人教育学学科的心理基础有着重要的学术价值。较全面地介绍了成人学习心理的各个方面，分为十一章。第一章导论介绍了成人学习心理的内涵与特点、研究对象与主要任务、成人学习心理与成人学习的关系、研究意义等。随后十章分别介绍了成人学习的生理学与心理学基础、成人学习理论、成人学习的认知发展、成人学习的动机、成人学习的个性差异、成人学习方式、成人学习策略、成人学习环境、成人学习路径和成人学习评价等，涉及到成人学习心理的方方面面。 《成人学习心理研究》对于帮助成人学习者弄清楚成人学习的理论路线、技术路线以及实践可能性与必要性，推进成人教育工作者教学理念、手段的创新，提高成人教育质量有着较大的应用价值。 夏海鹰，女，教授，博士，西南大学教育学部硕士生导师，教育部“国培专家库“成员。主要从事成人教育、课程与教学论、心理健康教育研究。在《教育研究》 《人民日报》 《课程·教材·教法》《西南大学学报》 《中国成人教育》等报刊杂志上发表论文30余篇，在中国人事、现代教育、人民邮电、外语与教学研究等出版社出版专著5部，教材2本，承担国家级、省部级科研项目9项，参与国家级、省部级科研项目研究10项，橫向项目8项。获得省部级科研成果2项，多次受邀参加国际学术会议并发言。 查看所有商品描述