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T.E.T.教师效能训练，各国教育家口碑相传的革命性教师培训课程，由美国著名心理学家托马斯?戈登博士于1965年创建，被美国公、私立学校广泛采用。50年来，遍及全美及世界27个国家，全球千万名教师受惠于此套方法。经过几十年的实践，T.E.T.教师效能训练已被证明是一个能帮助教师使学生做到最好的培训项目。
课程的设计者托马斯?戈登博士，师从人本主义心理学之父卡尔?罗杰斯，前美国白宫儿童顾问，连续3次获诺贝尔和平奖提名，被誉为“沟通之父”。他创建的“戈登方法”，闻名全球，畅销书《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》理念的精髓即来自此方法。1999年，获美国心理学基金会金奖。2000年，加州心理学协会授予他“终身成就奖”。
这一课程所教授的技巧与方法构成了本书的内容，书中很多案例和叙述来自参加培训的老师的切身经历与体验。本书的神奇魔力：快速建立优质师生关系，高效改善学生课堂表现，显著提高教师效能。本书为出版30周年的最新修订版，添加了新的案例。
这本教育经典著作中的“戈登方法”，这套引起全美父母与教师效能运动的方法，适用于当今每个课堂。
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这套沟通方法看似简单，但却是我们经常忽视、没有能力做到的。这个在近半个世纪前创建的模式，这些在美国引起全国父母与教师效能运动的方法，朴素却仍闪耀光芒，仍然适用于当今的课堂。
——《中国教育报》
本书具有实用性课程的特点，通过一些技巧训练，有助于建立良好的师生关系，而师生之间一旦为信赖、温暖、坦诚、关爱所融，提升教育质量自不待言。这其实就是“亲其师，近其道”。
——人大附中语文特级教师于树泉
我判断一本教育类书的标准首先就是能不能让我读进去，然后就是读完之后带来了什么样的思考，是否愿意再读几遍，将其作为案头查阅的参考书。这本书符合了我的要求，有科学而并不枯燥的理论，并有丰富生动的案例。这本书值得我珍藏，并细细研读下去。
——北京四中高级教师 高杰
没有学生的认可和支持，课堂变成教师一个人“独舞”，教学还会有效吗？答案当然是否定的！本书并没有令人头疼的抽象概念，而是基于多年心理学的研究，提出一些已被千万教师验证有效的沟通方法，将教会教师如何建立良好的师生关系，实现师生双赢，从而真正体验教师职业的幸福，达到“亲其生，乐其业”的境界！
——天津市第43中学化学教师区级学科带头人 吴凯伦
我们在全美各地举行的教师培训项目中，T. E. T教师效能训练无疑是最受教师推崇与欢迎的，不论是在学前教育、小学还是初高中。
——密苏里州效能训练项目督导诺曼?钟汉
T. E. T教师效能训练在教育界有极大影响力，我向老师极力推荐这一课程。
——犹他州学区主管约瑟?史蒂芬
T. E. T.教师效能训练是最棒的！课程带来的改变让我兴奋不已。
——芝加哥学区主管罗纳德?辛克斯博士
T. E. T.教师效能训练不局限于教室中的师生关系，也适用于学校中的所有人际关系。在我从事教学、教育行政工作的22年中，我认为它是所有教师培训项目里最具价值的，我推荐给所有学校。
——洛杉矶三一街小学校长肯尼?费尔德
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| ISBN | 9787515332284 |
|---|---|
| 出版社 | 中国青年出版社 |
| 作者 | 托马斯·戈登博士 (Dr.Thomas Gordon) |
| 尺寸 | 16 |