编辑推荐
无
作者简介
孙有中，北京外国语大学副校长、教授、博士生导师。教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长，北京市高校英语类专业群专家委员会主任，中国专门用途英语专业委员会会长，中国外语教学研究会常务理事，北京市高校英语专业联席会首届会长；中国跨文化交际学会会长，国际跨文化交际研究会顾问；中华美国研究会常务理事，国际美国研究学会（IASA）理事；教育部“新闻传播人才教育培养计划”专家委员会委员，国务院新闻办全国对外传播理论研讨会专家委员会委员；《中国ESP 研究》主编。2007 年“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受政府特殊津贴。
目录
语言研究
考研英语阅读语篇的段落内议论结构及段落间联结
基于问卷和访谈的英国议会制辩论赛评判规则研究
英国海事事故调查报告写作研究
教学研究
ESP理论视角下医学院校大学英语课程设置的思考：首都医科大学教改实践
高职行业英语教学MOOC3.0模式探究
ESP理念下乘务英语教学模式探索
文献检索在学术英语教学中的应用尝试
教材研究
关于高校国际贸易实务英语类教材出现的问题及其对策个案研究
基于PjBL设计理念和岗位需求的ESP英语教材建设研究
翻译研究
MTI研究生科技英语翻译实践常见问题分析与思考
社会叙述视角：旅游文本英译问题及对策
信息性与商标名的英译研究——以湖北省为例
学术会议综述
2015第四届中国专门用途英语教学国际研讨会暨第七届亚洲专门用途英语教学国际研讨会
第五届中国法律英语教学与测试国际研讨会
全国医学英语课程建设与开发研讨会
全国ESP高端学术论坛
English Abstracts
本刊稿约
文摘
版权页：
1.将英语文献检索纳入EAP教学的必要性和可行性
在互联网资讯极度发达的今天，要想了解本领域的研究前沿，不掌握文献检索的技能是无法想象的。“这就等于把自己隔离于国际社会之外，为职业和学术发展带来了不利”（Flowerdew 2001）。在浩如烟海的科技文献中，最前沿的成果往往是以英语为载体的，这是我们无法回避的事实，也是客观上我们需要学习学术英语的重要理由。伴随互联网和数据库技术的发展，几乎所有世界一流的科研机构和高等院校都向外界提供以学术英语为载体的文献检索服务。掌握学术英语是当今时代对科研工作者提出的必然要求。
有人可能认为，英语文献检索在学科划分上属于图书情报学甚或信息管理专业，将其纳入学术英语课程不仅过界，而且实属越俎代庖。其实，我们认真审视一下当代科技发展的现状，不难发现，学科之间相互借鉴已是常态，交叉学科越来越多。就英语教学方法而言，过去以教师为中心的讲授式教学目前正在逐渐减少，取而代之的是以学生为中心的自主学习（self—directed study），鼓励学生在“做中学”（learning by doing）。正如Savignon（1993）所指出的：语言是一种行动（language as action），语言学习者能运用语言做事才是最根本的。与此相关的教学方法常见的有：任务式教学、以内容为依托式教学、PBL式教学等。这些教学法虽然各有偏重，但有一个共通之处，就是学生需要用语言做事情，即所谓doing things with the language。而这个“事情”则是我们选择语言学习内容时必须考虑的重要因素，它在一定程度上甚至会决定教学的成败。就PBL教学而言，这个所谓的“事情”即基于真实情境而设计的问题（problem），将学习与任务或问题挂钩，设计专业性的真实任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决实际问题的技能和自主学习的能力（王剑等2012）。
无
作者简介
孙有中，北京外国语大学副校长、教授、博士生导师。教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长，北京市高校英语类专业群专家委员会主任，中国专门用途英语专业委员会会长，中国外语教学研究会常务理事，北京市高校英语专业联席会首届会长；中国跨文化交际学会会长，国际跨文化交际研究会顾问；中华美国研究会常务理事，国际美国研究学会（IASA）理事；教育部“新闻传播人才教育培养计划”专家委员会委员，国务院新闻办全国对外传播理论研讨会专家委员会委员；《中国ESP 研究》主编。2007 年“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受政府特殊津贴。
目录
语言研究
考研英语阅读语篇的段落内议论结构及段落间联结
基于问卷和访谈的英国议会制辩论赛评判规则研究
英国海事事故调查报告写作研究
教学研究
ESP理论视角下医学院校大学英语课程设置的思考：首都医科大学教改实践
高职行业英语教学MOOC3.0模式探究
ESP理念下乘务英语教学模式探索
文献检索在学术英语教学中的应用尝试
教材研究
关于高校国际贸易实务英语类教材出现的问题及其对策个案研究
基于PjBL设计理念和岗位需求的ESP英语教材建设研究
翻译研究
MTI研究生科技英语翻译实践常见问题分析与思考
社会叙述视角：旅游文本英译问题及对策
信息性与商标名的英译研究——以湖北省为例
学术会议综述
2015第四届中国专门用途英语教学国际研讨会暨第七届亚洲专门用途英语教学国际研讨会
第五届中国法律英语教学与测试国际研讨会
全国医学英语课程建设与开发研讨会
全国ESP高端学术论坛
English Abstracts
本刊稿约
文摘
版权页：
1.将英语文献检索纳入EAP教学的必要性和可行性
在互联网资讯极度发达的今天，要想了解本领域的研究前沿，不掌握文献检索的技能是无法想象的。“这就等于把自己隔离于国际社会之外，为职业和学术发展带来了不利”（Flowerdew 2001）。在浩如烟海的科技文献中，最前沿的成果往往是以英语为载体的，这是我们无法回避的事实，也是客观上我们需要学习学术英语的重要理由。伴随互联网和数据库技术的发展，几乎所有世界一流的科研机构和高等院校都向外界提供以学术英语为载体的文献检索服务。掌握学术英语是当今时代对科研工作者提出的必然要求。
有人可能认为，英语文献检索在学科划分上属于图书情报学甚或信息管理专业，将其纳入学术英语课程不仅过界，而且实属越俎代庖。其实，我们认真审视一下当代科技发展的现状，不难发现，学科之间相互借鉴已是常态，交叉学科越来越多。就英语教学方法而言，过去以教师为中心的讲授式教学目前正在逐渐减少，取而代之的是以学生为中心的自主学习（self—directed study），鼓励学生在“做中学”（learning by doing）。正如Savignon（1993）所指出的：语言是一种行动（language as action），语言学习者能运用语言做事才是最根本的。与此相关的教学方法常见的有：任务式教学、以内容为依托式教学、PBL式教学等。这些教学法虽然各有偏重，但有一个共通之处，就是学生需要用语言做事情，即所谓doing things with the language。而这个“事情”则是我们选择语言学习内容时必须考虑的重要因素，它在一定程度上甚至会决定教学的成败。就PBL教学而言，这个所谓的“事情”即基于真实情境而设计的问题（problem），将学习与任务或问题挂钩，设计专业性的真实任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决实际问题的技能和自主学习的能力（王剑等2012）。
| ISBN | 9787513573191 |
|---|---|
| 出版社 | 外语教学与研究出版社 |
| 作者 | 孙有中 |
| 尺寸 | 16 |