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《二语复句加工研究》由科学出版社出版。《二语复句加工研究》可供从事理论语言学、应用语言学、二语习得、心理语言学及外语教学研究的高校教师、研究人员及相关专业的硕士和博士研究生阅读。
作者简介
任虎林，男，华北电力大学外语学院教授，语言学博士，硕士生导师。长期从事英语教学、第二语言习得与心理语言学的教学与研究工作。主持和参与了多项国家、（省）部级和校级科研课题，发表论文50多篇，主要著作包括《第二语言句子加工的个性差异研究》等。
目录
前言
第1章概述
1.1句子加工和语言加工器
1.2国内外相关研究
第2章经验主义句子加工理论
2.1经验主义语言观
2.2基于经验的句子加工模型
2.3基于经验的二语句子加工模式
第3章理性主义句子加工理论
3.1引言
3.2Chomsky（1965）的生成模型
3.3花园路径模型
3.4Chomsky（1995）的最简方案
3.5两种加工理论评述
第4章中国学生英语that复句加工研究
4.1引言
4.2that关系从句的句子加工
4.3实证研究
4.4结语
第5章基于ERP技术的二语句子加工研究
5.1引言
5.2ERP和句子加工
5.3ERP在二语句子加工中的应用和研究
5.4结语
第6章关系从句外置结构的语法权重效应研究
6.1引言
6.2关系从句外置结构和语法权重效应
6.3结语
第7章复杂英语二语句子加工的句法和语义界面关系研究
7.1引言
7.2实证研究
7.3结语
第8章英语关系从句外置句子加工的启动效应研究
8.1引言
8.2实证研究
8.3结语
第9章复杂英语二语句子加工的ERP研究
9.1引言
9.2实证研究
9.3结语
第10章复杂英语二语句子加工的工作记忆影响研究
10.1引言
10.2工作记忆容量大小对二语复句加工的影响
10.3结语
参考文献
附录A语言背景问卷调查
附录B第4章实验材料
附录C语义可行性判断材料
附录D句法复杂性判断材料
附录E托福语法测试材料
附录F第7章英语句子测试材料
附录G第9章英语句子测试材料
附录H英语句子阅读跨度测量材料
文摘
版权页：
Juffs（2006）研究了工作记忆能力和二语句子加工的歧义解决关系。受试对象是以英语为二语的日语、汉语和西班牙语学习者，实验目的是研究工作记忆能力和加工句子能力的关系。实验有两部分组成，第一部分是母语的工作记忆测试和更新版的Daneman和Carpenter（1980）的阅读跨度、英语二语测试和词跨度测试。结果发现，母语和二语工作记忆相关。第二部分使用移动视窗技术在线阅读任务测试。材料是两个结构，一个是包含主要动词和压缩的关系从句歧义句；另一个是包含长距的主语和宾语提取句子。两种数据分析方法采用了ANOVA的回归分析法。分析包括受试者按阅读跨度的工作记忆能力分成高、中、低三组。每个结构（即wh—移动结构、主要动词和压缩关系从句）的最初分析是按ANOVA进行组间语言和阅读跨度关系分析。控制和目标结构作为受试者的影响因素，其变量是判断和理解问题的准确性，以及在句子关键区位的阅读时间。结果发现，母语和阅读跨度是可靠的互动关系。回归分析的目的是为了解释变异的效果，统计性分析由一系列层级回归分析。结果发现，阅读跨度分数是最好的理解准确性和句子歧义解决所需时间的预测器。这些结果支持了工作记忆是二语句子加工表现变异的解释，这种变异和母语结构的影响没有关系。
赵婧和王金铨（2012）对工作记忆在中国二语学习者内隐与外显句子加工中的影响进行了研究。研究设计了内隐与外显加工相分离的任务，探讨了工作记忆对中国二语学习者内隐与外显句子加工的影响。结果表明，工作记忆容量大小与句法启动无显著相关，但对即时句子回忆任务有显著影响。
《二语复句加工研究》由科学出版社出版。《二语复句加工研究》可供从事理论语言学、应用语言学、二语习得、心理语言学及外语教学研究的高校教师、研究人员及相关专业的硕士和博士研究生阅读。
作者简介
任虎林，男，华北电力大学外语学院教授，语言学博士，硕士生导师。长期从事英语教学、第二语言习得与心理语言学的教学与研究工作。主持和参与了多项国家、（省）部级和校级科研课题，发表论文50多篇，主要著作包括《第二语言句子加工的个性差异研究》等。
目录
前言
第1章概述
1.1句子加工和语言加工器
1.2国内外相关研究
第2章经验主义句子加工理论
2.1经验主义语言观
2.2基于经验的句子加工模型
2.3基于经验的二语句子加工模式
第3章理性主义句子加工理论
3.1引言
3.2Chomsky（1965）的生成模型
3.3花园路径模型
3.4Chomsky（1995）的最简方案
3.5两种加工理论评述
第4章中国学生英语that复句加工研究
4.1引言
4.2that关系从句的句子加工
4.3实证研究
4.4结语
第5章基于ERP技术的二语句子加工研究
5.1引言
5.2ERP和句子加工
5.3ERP在二语句子加工中的应用和研究
5.4结语
第6章关系从句外置结构的语法权重效应研究
6.1引言
6.2关系从句外置结构和语法权重效应
6.3结语
第7章复杂英语二语句子加工的句法和语义界面关系研究
7.1引言
7.2实证研究
7.3结语
第8章英语关系从句外置句子加工的启动效应研究
8.1引言
8.2实证研究
8.3结语
第9章复杂英语二语句子加工的ERP研究
9.1引言
9.2实证研究
9.3结语
第10章复杂英语二语句子加工的工作记忆影响研究
10.1引言
10.2工作记忆容量大小对二语复句加工的影响
10.3结语
参考文献
附录A语言背景问卷调查
附录B第4章实验材料
附录C语义可行性判断材料
附录D句法复杂性判断材料
附录E托福语法测试材料
附录F第7章英语句子测试材料
附录G第9章英语句子测试材料
附录H英语句子阅读跨度测量材料
文摘
版权页：
Juffs（2006）研究了工作记忆能力和二语句子加工的歧义解决关系。受试对象是以英语为二语的日语、汉语和西班牙语学习者，实验目的是研究工作记忆能力和加工句子能力的关系。实验有两部分组成，第一部分是母语的工作记忆测试和更新版的Daneman和Carpenter（1980）的阅读跨度、英语二语测试和词跨度测试。结果发现，母语和二语工作记忆相关。第二部分使用移动视窗技术在线阅读任务测试。材料是两个结构，一个是包含主要动词和压缩的关系从句歧义句；另一个是包含长距的主语和宾语提取句子。两种数据分析方法采用了ANOVA的回归分析法。分析包括受试者按阅读跨度的工作记忆能力分成高、中、低三组。每个结构（即wh—移动结构、主要动词和压缩关系从句）的最初分析是按ANOVA进行组间语言和阅读跨度关系分析。控制和目标结构作为受试者的影响因素，其变量是判断和理解问题的准确性，以及在句子关键区位的阅读时间。结果发现，母语和阅读跨度是可靠的互动关系。回归分析的目的是为了解释变异的效果，统计性分析由一系列层级回归分析。结果发现，阅读跨度分数是最好的理解准确性和句子歧义解决所需时间的预测器。这些结果支持了工作记忆是二语句子加工表现变异的解释，这种变异和母语结构的影响没有关系。
赵婧和王金铨（2012）对工作记忆在中国二语学习者内隐与外显句子加工中的影响进行了研究。研究设计了内隐与外显加工相分离的任务，探讨了工作记忆对中国二语学习者内隐与外显句子加工的影响。结果表明，工作记忆容量大小与句法启动无显著相关，但对即时句子回忆任务有显著影响。
| ISBN | 9787030478535 |
|---|---|
| 出版社 | 科学出版社 |
| 作者 | 任虎林 |
| 尺寸 | 5 |