编辑推荐
《名师工程教研提升系列:语文教师必备的音韵学素养》由西南师范大学出版社出版。
作者简介
李明孝，高级教师，黑龙江省首批名师，深圳市首批语文学科带头人。数十年来，在音韵学、文字学、训诂学等学科上孜孜以求，不断探索。在《古汉语研究》等学术刊物上发表学术论文50余篇，参编相关教学方面的书籍多种。
目录
第一章汉语音韵学导论
第一节汉语音韵学概述
一、汉语音韵学的性质
二、汉语音韵学的内容与分类
第二节中学语文教师与汉语音韵学
一、中学语文教师学习汉语音韵学的依据
二、中学语文教师学习汉语音韵学的方法
三、中学语文教师学习汉语音韵学的作用
第二章语音学常识
第一节发音原理
一、语音的生理属性
二、语音的物理属性
三、语音的社会属性
第二节元音、辅音与声母、韵母
一、元音
二、辅音
三、声母与韵母
第三节国际音标
一、国际音标概述
二、国际音标与汉语拼音的对应关系
第四节普通话的声母、韵母、声调
一、普通话声母分析
二、普通话韵母分析
第三章汉语音韵学的基本名词
第一节与声母有关的术语
一、声母、纽、声类、字母
二、五音、七音、九音
三、清浊
四、三十六字母
五、双声、准双声、旁纽双声、准旁纽双声、邻纽双声
第二节与韵母有关的术语
一、韵母、韵、韵部、韵目、韵摄、韵类
二、中古“二呼”、近代“四呼”、洪音、细音
三、阴声韵一阳声韵、入声韵
四、阴阳对转、旁转、旁对转
五、关于叶音说
第三节与声调有关的术语
一、古今“四声”
二、中古“四声”到现代汉语“四声”
三、平仄
四、舒促
第四节古代常用注音方法
一、譬况法
二、读若法
三、直音法
四、反切法
第四章上古音
第一节上古声母
一、关于上古汉语声母演变的几个重要结论
二、上古声母研究的材料、方法及结论
三、上古声母常用字
第二节上古韵母
一、上古韵母研究的材料和方法
二、前人考证上古韵部的经过与成果
三、上古韵部的基本结论
四、《诗经》《楚辞》篇目韵例分析
五、上古韵部常用字
第三节上古声调
一、研究上古声调的材料
二、对上古声调的不同说法
第五章中古音
第一节《切韵》《广韵》、“平水韵”
一、《切韵》
二、《广韵》
三、“平水韵”
第二节中古音声母
一、中古声母研究成果
二、三十七声母与其他时期的字母比较
第六章普通话语音系统的来源
第一节普通话声母的来源
一、中古声母至近代汉语的变化
二、《早梅诗》分析
三、普通话声母的具体来源
第二节普通话韵母的来源
一、韵母系统的变化
二、韵母研究成果
第七章汉语音韵学在语文教学中的运用
第一节明声律
一、平仄
二、押韵
第二节识通假
附录
《颜氏家训》卷七音辞（节选）
《唐韵》序（节选）
《中原音韵》自序
《毛诗古音考》自序
《六书音均表》序
《中原音韵》曲韵常用字表
参考文献
文摘
版权页：
（一）音色
音色是指声音的特色，也叫音质，是音波波型产生的声音特性，是一个声音区别于其他声音的本质特征。不同的音质决定了不同的声音。如二胡和小提琴发出的声音不同，即使拉的是同一个谱子，人们也可以分辨出二者的不同，这就是因为音色不同。任何语言中，音色都是最主要的辨义因素。
（二）音高
音高是指声音的高低，也叫音频，是由发音体振动的频率决定的。而频率的大小与发音体的长短、厚薄、松紧有关。一般说来，女性唱歌要比男性唱歌音高，因为女性的声带一般短而薄，而男性的声带一般长而厚。音乐里的音阶是由音高构成的。音高与汉语音韵最有关系的是声调，汉语调值的变化取决于音高的变化。普通话里pi（丕），pi（皮），pi（匹），pi（辟）这四个音节的声母和韵母都相同，只是声调不同，表示的意思就不同。所以，音高具有辨义作用。
（三）音强
音强是指声音的强弱，也叫音势。音强取决于声波振幅的大小。振幅大，声音就强；振幅弱，声音就弱。如敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。音强在普通话中可以区别词义，具有一定的语法功能，重音和轻声就是语音强弱的表现。
（四）音长
音长是指声音的长短。它取决于发音体振动时间的长短。振动时间长，音长就长：反之，就短。
《名师工程教研提升系列:语文教师必备的音韵学素养》由西南师范大学出版社出版。
作者简介
李明孝，高级教师，黑龙江省首批名师，深圳市首批语文学科带头人。数十年来，在音韵学、文字学、训诂学等学科上孜孜以求，不断探索。在《古汉语研究》等学术刊物上发表学术论文50余篇，参编相关教学方面的书籍多种。
目录
第一章汉语音韵学导论
第一节汉语音韵学概述
一、汉语音韵学的性质
二、汉语音韵学的内容与分类
第二节中学语文教师与汉语音韵学
一、中学语文教师学习汉语音韵学的依据
二、中学语文教师学习汉语音韵学的方法
三、中学语文教师学习汉语音韵学的作用
第二章语音学常识
第一节发音原理
一、语音的生理属性
二、语音的物理属性
三、语音的社会属性
第二节元音、辅音与声母、韵母
一、元音
二、辅音
三、声母与韵母
第三节国际音标
一、国际音标概述
二、国际音标与汉语拼音的对应关系
第四节普通话的声母、韵母、声调
一、普通话声母分析
二、普通话韵母分析
第三章汉语音韵学的基本名词
第一节与声母有关的术语
一、声母、纽、声类、字母
二、五音、七音、九音
三、清浊
四、三十六字母
五、双声、准双声、旁纽双声、准旁纽双声、邻纽双声
第二节与韵母有关的术语
一、韵母、韵、韵部、韵目、韵摄、韵类
二、中古“二呼”、近代“四呼”、洪音、细音
三、阴声韵一阳声韵、入声韵
四、阴阳对转、旁转、旁对转
五、关于叶音说
第三节与声调有关的术语
一、古今“四声”
二、中古“四声”到现代汉语“四声”
三、平仄
四、舒促
第四节古代常用注音方法
一、譬况法
二、读若法
三、直音法
四、反切法
第四章上古音
第一节上古声母
一、关于上古汉语声母演变的几个重要结论
二、上古声母研究的材料、方法及结论
三、上古声母常用字
第二节上古韵母
一、上古韵母研究的材料和方法
二、前人考证上古韵部的经过与成果
三、上古韵部的基本结论
四、《诗经》《楚辞》篇目韵例分析
五、上古韵部常用字
第三节上古声调
一、研究上古声调的材料
二、对上古声调的不同说法
第五章中古音
第一节《切韵》《广韵》、“平水韵”
一、《切韵》
二、《广韵》
三、“平水韵”
第二节中古音声母
一、中古声母研究成果
二、三十七声母与其他时期的字母比较
第六章普通话语音系统的来源
第一节普通话声母的来源
一、中古声母至近代汉语的变化
二、《早梅诗》分析
三、普通话声母的具体来源
第二节普通话韵母的来源
一、韵母系统的变化
二、韵母研究成果
第七章汉语音韵学在语文教学中的运用
第一节明声律
一、平仄
二、押韵
第二节识通假
附录
《颜氏家训》卷七音辞（节选）
《唐韵》序（节选）
《中原音韵》自序
《毛诗古音考》自序
《六书音均表》序
《中原音韵》曲韵常用字表
参考文献
文摘
版权页：
（一）音色
音色是指声音的特色，也叫音质，是音波波型产生的声音特性，是一个声音区别于其他声音的本质特征。不同的音质决定了不同的声音。如二胡和小提琴发出的声音不同，即使拉的是同一个谱子，人们也可以分辨出二者的不同，这就是因为音色不同。任何语言中，音色都是最主要的辨义因素。
（二）音高
音高是指声音的高低，也叫音频，是由发音体振动的频率决定的。而频率的大小与发音体的长短、厚薄、松紧有关。一般说来，女性唱歌要比男性唱歌音高，因为女性的声带一般短而薄，而男性的声带一般长而厚。音乐里的音阶是由音高构成的。音高与汉语音韵最有关系的是声调，汉语调值的变化取决于音高的变化。普通话里pi（丕），pi（皮），pi（匹），pi（辟）这四个音节的声母和韵母都相同，只是声调不同，表示的意思就不同。所以，音高具有辨义作用。
（三）音强
音强是指声音的强弱，也叫音势。音强取决于声波振幅的大小。振幅大，声音就强；振幅弱，声音就弱。如敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。音强在普通话中可以区别词义，具有一定的语法功能，重音和轻声就是语音强弱的表现。
（四）音长
音长是指声音的长短。它取决于发音体振动时间的长短。振动时间长，音长就长：反之，就短。
| ISBN | 9787562178927,7562178925 |
|---|---|
| 出版社 | 西南师范大学出版社 |
| 作者 | 李明孝 |
| 尺寸 | 16 |