编辑推荐
《认知心理学》由开明出版社出版。
目录
第一章 绪论
第一节 认知心理学简史
第二节 认知心理学的主要思潮和发展趋势
第三节 认知心理学的研究方法
第二章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的选择功能
第三节 注意的分配功能
第三章 知觉
第一节 知觉概述
第二节 知觉的基本理论
第三节 知觉的作用
第四章 记忆
第一节 感觉记忆和短时记忆
第二节 长时记忆
第三节 编码特异性理论与加工水平理论
第四节 表象
第五节 记忆术与遗忘症
第五章 知识表征
第一节 语义记忆与情节记忆
第二节 陈述性知识与程序性知识
第三节 内隐记忆
第四节 关于记忆的应用研究
第六章 概念习得
第一节 分类、概念与概念形成
第二节 概念形成的基本理论
第三节 概念的文化背景和概念教学
第七章 推理与决策
第一节 形式逻辑推理
第二节 直觉推理与决策
第八章 问题解决
第一节 问题与问题解决
第二节 问题的分类与解决模式
第三节 想象与创造
第四节 迷信
第九章 语言
第一节 语言的定义
第二节 人类语言知识的五大领域
第三节 语言的理解与产生
第四节 常见言语相关能力障碍
第十章 元认知
第一节 元认知的概念
第二节 元记忆
第三节 元语言意识
第四节 元认知发展和教学实践
第十一章 认知能力的差异
第一节 认知能力的个别差异
第二节 认知能力的性别差异
第三节 实践智力、情境智力和社会智力
文摘
版权页：
感觉记忆的容量比短时记忆大得多，这可能给人造成一个印象：这么多信息最后只有少量进入短时记忆，其他全都丢失了，岂不是太不经济了。但是，心理学家认为，正是由于感觉记忆储存了完整的感觉印象，才使得我们能够通过扫描，选择那些最显著的刺激，并将它们送进复杂的记忆系统。我们的阅读活动就是建立在视象的基础上的。视象帮助我们从视野中提取有意义的特征，忽略那些多余的、无用的特征。同样，声象帮助我们在新音节不断传人耳朵的情况下保持住一些听觉线索，以便根据语音上下文提取重要的特征供进一步的加工。
三、短时记忆
保持时间不超过1分钟的记忆叫做短时记忆。感觉记忆中的信息只要得到注意，就能进入短时记忆。短时记忆可以说是人类认知系统进化的重要成果。如果没有短时记忆，个体就无法将最重要的少数刺激提取出来进行精细加工。短时记忆中的内容在经过复述后，可以进入长时记忆，作为知识经验长期储存起来。
（一）短时记忆的容量
米勒关于信息加工容量的著名论文以《神奇的数字7±2》作为大标题。米勒搜集的大量实验证据表明，随机数字的记忆广度在7左右，其他各种随机的刺激单元（例如字母、单词和缩略语等等）的记忆广度也同样如此。但是同样是记忆广度，7个数字或字母与7个单词的实际长度是不等的。米勒最后引入了一个认知心理学中重要的概念——组块：短时记忆的广度是7±2个组块。
《认知心理学》由开明出版社出版。
目录
第一章 绪论
第一节 认知心理学简史
第二节 认知心理学的主要思潮和发展趋势
第三节 认知心理学的研究方法
第二章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的选择功能
第三节 注意的分配功能
第三章 知觉
第一节 知觉概述
第二节 知觉的基本理论
第三节 知觉的作用
第四章 记忆
第一节 感觉记忆和短时记忆
第二节 长时记忆
第三节 编码特异性理论与加工水平理论
第四节 表象
第五节 记忆术与遗忘症
第五章 知识表征
第一节 语义记忆与情节记忆
第二节 陈述性知识与程序性知识
第三节 内隐记忆
第四节 关于记忆的应用研究
第六章 概念习得
第一节 分类、概念与概念形成
第二节 概念形成的基本理论
第三节 概念的文化背景和概念教学
第七章 推理与决策
第一节 形式逻辑推理
第二节 直觉推理与决策
第八章 问题解决
第一节 问题与问题解决
第二节 问题的分类与解决模式
第三节 想象与创造
第四节 迷信
第九章 语言
第一节 语言的定义
第二节 人类语言知识的五大领域
第三节 语言的理解与产生
第四节 常见言语相关能力障碍
第十章 元认知
第一节 元认知的概念
第二节 元记忆
第三节 元语言意识
第四节 元认知发展和教学实践
第十一章 认知能力的差异
第一节 认知能力的个别差异
第二节 认知能力的性别差异
第三节 实践智力、情境智力和社会智力
文摘
版权页：
感觉记忆的容量比短时记忆大得多，这可能给人造成一个印象：这么多信息最后只有少量进入短时记忆，其他全都丢失了，岂不是太不经济了。但是，心理学家认为，正是由于感觉记忆储存了完整的感觉印象，才使得我们能够通过扫描，选择那些最显著的刺激，并将它们送进复杂的记忆系统。我们的阅读活动就是建立在视象的基础上的。视象帮助我们从视野中提取有意义的特征，忽略那些多余的、无用的特征。同样，声象帮助我们在新音节不断传人耳朵的情况下保持住一些听觉线索，以便根据语音上下文提取重要的特征供进一步的加工。
三、短时记忆
保持时间不超过1分钟的记忆叫做短时记忆。感觉记忆中的信息只要得到注意，就能进入短时记忆。短时记忆可以说是人类认知系统进化的重要成果。如果没有短时记忆，个体就无法将最重要的少数刺激提取出来进行精细加工。短时记忆中的内容在经过复述后，可以进入长时记忆，作为知识经验长期储存起来。
（一）短时记忆的容量
米勒关于信息加工容量的著名论文以《神奇的数字7±2》作为大标题。米勒搜集的大量实验证据表明，随机数字的记忆广度在7左右，其他各种随机的刺激单元（例如字母、单词和缩略语等等）的记忆广度也同样如此。但是同样是记忆广度，7个数字或字母与7个单词的实际长度是不等的。米勒最后引入了一个认知心理学中重要的概念——组块：短时记忆的广度是7±2个组块。
| ISBN | 9787513102322 |
|---|---|
| 出版社 | 开明出版社 |
| 作者 | 邵志芳 |
| 尺寸 | 16 |