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《9年级,决胜孩子一生的关键:好父母陪孩子顺利走过初三》告诉我们孩子进入九年级以后，就预示着进入了一个各种问题、矛盾和选择的集中期。在这一时期，孩子第一次站在人生的岔路口选择人生的方向，第一次面对升学所带来的压力，第一次品尝对人生、对生活的困惑……
作者简介
陶红亮，毕业于安徽师范大学教育学专业。先后从事教育、出版行业多年。长期关注国内外教育，对家庭教育及青少年心理健康教育有深入研究，倡导“平等教育”的教育理念。已出版多部家庭教育、青少年教育、早期教育著作。其主要作品有《妈妈的早教决定孩子的人生》《让孩子赢在起跑点》《卡尔威特的教育智慧》《哈佛的教育智慧》《好的性格成功的开始》等。
目录
第一章 为什么说九年级是决胜孩子一生的关键1
对孩子要有期望，但期望值不能过高？／2
孩子站在人生的“第一个岔路口”？／4
九年级问题集中爆发的高危期？／7
家长与孩子关系升温的关键期？／9
九年级，孩子最需要帮助的时期之一？／13
第二章 冲刺阶段，和孩子一起迎接中考17
引导孩子快速进入九年级的状态？／18
帮助孩子提高成绩的三条捷径？／21
指导孩子好好利用九年级的假期？／25
教孩子一些实用的应试技巧？／29
第三章 优化学习，细节往往决定成败33
偏科问题：补弱扬强，对症下药？／34
提高成绩慢，帮孩子克服学习焦虑？／38
学习成绩起伏大：正确引导孩子？／41
排名靠后：考倒数第一不可怕？／45
孩子对老师产生了抵触情绪怎么办？／48
孩子考试粗心马虎的解决方案？／51
考试中遇到了难题：心态最关键？／54
假期如何帮助孩子请家教？／58
第四章 理想学校，父母的作用不可忽视61
孩子想辍学：如何进行心理疏导？／62
为孩子营造一个和谐向上的家庭氛围？／65
家长会后，不只简单重复老师的要求？／68
选择就读高中还是职业学校？／72
学习问题，不强迫而重在兴趣引导？／75
考前合理的膳食安排和营养调配？／78
期望不要过高，孩子的压力才不会过大？／81
考前孩子最不想听的几句话？／85
选择“鸡头”还是“凤尾”？／88
第五章 特殊时期，那些必须要和孩子谈的话题91
引导符合其人生价值的目标？／92
九年级孩子的“恋情”应如何淡化？／95
学习、看电视、玩游戏都不误？／99
“非常时期”更要谨防性侵犯的发生？／102
临考前易出现的诸多“问题”？／105
第六章 善于交流，让孩子爱上与父母倾心交谈109
说孩子难管教，请问你的教育方式对吗？／110
去掉多余的爱，还孩子独立自主？／113
尝试多渠道与孩子沟通？／116
如何消除孩子的逆反心理？／120
交流或批评不能不顾及场合？／123
给孩子解释的机会？／125
家长的鼓励非常重要？／129
如何让孩子主动与家长沟通？／132
幽默，增进交流与沟通的“润滑油”？／135
家长应与时俱进，主动寻找兴趣话题？／138
第七章 合格家长，把握与孩子融洽相处的方法141
在成败中让孩子正确认识自己？／142
孩子为什么与家长的关系渐渐疏远？／145
孩子的全面成长比学习成绩更重要？／148
从有利的方面去看孩子的缺点？／151
不要偷看孩子写的“秘密日记”？／155
孩子逆反心理重，家长不可与孩子较劲？／158
第八章 九年级，父母要知道的事163
如何帮助孩子消除学习心理障碍？／164
带孩子体验贫穷，让现实告诉其答案？／166
不对孩子失望，做永远欣赏孩子的父母？／169
九年级，如何帮助孩子打气加油？／172
择校、报考尊重意愿，并给出理性分析？／175
陪孩子顺利度过中考前的时光？／178
序言
孩子进入九年级以后，就预示着进入了一个各种问题、矛盾和选择的集中期。在这一时期，孩子第一次站在人生的岔路口选择人生的方向，第一次面对升学所带来的压力，第一次品尝对人生、对生活的困惑……与此同时，孩子也正式进入了各种问题集中爆发的青春期，不管是在生理变化、心理变化，还是与异性的交往上，都会遇到各种各样的问题。这时，就需要家长帮助孩子拨开乌云，走出“困境”，走上正确的道路。
分析孩子出现问题的原因，对症下药
“孩子虽然以前也有不少毛病，但进入九年级以后就突然变本加厉了，搞得我们都不知所措！”“不管我们怎么说、怎么骂，孩子就是左耳朵进、右耳朵出，根本听不进去，眼看着就要中考了，孩子的成绩还是一塌糊涂，真是急死我了！”孩子进入九年级以后，家长们诸如此类的抱怨越来越多。其实，明智的家长在如此抱怨的同时，还应该找出孩子出现问题的原因，对症下药。本书将为家长们解决这一难题。我将会针对九年级孩子容易出现的各种问题，为家长们进行深入的分析，让家长们了解孩子的“症结所在”，好从病根上“治愈”孩子的“顽疾”，让孩子变成温顺的“乖乖仔”。
了解九年级孩子的心理特征，帮助孩子成功应对中考
九年级的孩子，在心理上、生理上更加成熟，自我意识和独立愿望更加强烈，再加上学习压力、人际交往压力等各方面因素的影响，孩子的心理非常敏感，情绪极易波动，逆反心理很容易疯长。在本书中，我将针对九年级孩子的心理发育特点，以及中考带来的各种心理问题，为家长们提出切实可行的办法，让家长们能够成功地帮助孩子度过这一问题高发期，帮助孩子不断地提高成绩，稳定情绪，顺利地考上理想中的学校！
与孩子融洽相处，做最合格的家长
九年级的孩子已经有了强烈的自我意识，希望家长能够把他们当大人看待，希望得到家长的尊重。那么，家长该怎么做，才能够与孩子融洽相处呢？
最好的办法就是与孩子成为朋友。尊重孩子，与孩子平等相处，成为孩子的朋友而非“上司”。只有这样，孩子才愿意向家长吐露心声，向家长寻求帮助，也只有这样，家长才能够成为孩子真正的良师益友，帮助孩子顺利度过这一人生的困惑期！
九年级是孩子人生的重要抉择期，也是孩子的蜕变期，家长们一定要从孩子的角度出发帮助孩子、鼓励孩子，不要一味地按照自己的意愿插手干预。最后，衷心地祝愿所有家长都能够帮助孩子顺利度过九年级这关键的一年，帮助孩子进入理想的学校。
主编
2014年3月
文摘
版权页：
每一位家长都希望孩子能成功，期望孩子将来能出人头地、出类拔萃，而孩子也希望自己能学有所成。但是，父母的种种期望要以实际情况为依据，不能期望过高，否则会在无形中加重孩子的心理负担，结果也只能适得其反。
现在很多家长都抱怨孩子不懂自己的良苦用心，认为自己那么辛苦、那么努力地为孩子创造优越的生活和学习条件，而孩子的成绩却不理想，这让很多家长觉得孩子辜负了自己的辛苦，更辜负了自己的期望。
其实，深究其原因不难发现，问题主要在于家长对孩子的期望太高，孩子自身的能力无法达到。其实，对于家长来说，对孩子有所期许和要求是可以理解的，但不能期许太高，父母对孩子的标准要适当，要考虑孩子自己的特点和能力，不能太过主观的要求孩子，否则孩子一旦达不到要求，家长失望，孩子自身也会产生挫折感，进而产生消极情绪，最终丧失信心，所以，家长对孩子的期望值不能太高。
山西乡宁县有一位15岁的女孩，在中考落榜后喝农药自杀。原因就在于女孩的父母“只能考好不能考坏”的过高期望。她在给父母的遗书中写道：“爸爸妈妈，我对不起你们，由于没能考上高中，使你们的希望落空，村上原先对我有希望的人也都对我冷漠起来。我实在受不了，我只有先走了……”
1.由于家长对孩子的期望过高，在主观上家长希望得到自己所需要的结果，这种强烈的愿望会使孩子严重偏离其自身的实际情况，而更靠近家长理想中的结果。比如，一些家长说：“我的孩子笨。”大多数情况是父母的潜意识里有一个较高的标准，认为自己的孩子应该如何，依此标准和孩子的实际表现相比，两者之间出现了较大的差距时，便表现出对孩子的极度不满。
2.家长当面对孩子过高评价，如自己的孩子考了第10名，有些家长可能会说：“我的孩子贪玩，不认真复习，才考第10名。”其实孩子已经发挥出了他的正常水平。家长关心孩子的成绩，本为人之常情。然而，对孩子的学习成绩的期望过高，总是说“只能考好不能考坏”“将来一定要考上重点大学，名牌大学”等，往往会给孩子稚嫩的心理上造成难以承受的压力，从而把正常的学习看作沉重的负担，出现厌学的情绪，出现无所适从、欺骗家长的情况，更有甚者会彻底丧失对学习的信心，开始出现逃学、网恋、早恋、自杀等现象。如果再有其他外界不良影响，则有可能误入歧途走上犯罪的道路。
《9年级,决胜孩子一生的关键:好父母陪孩子顺利走过初三》告诉我们孩子进入九年级以后，就预示着进入了一个各种问题、矛盾和选择的集中期。在这一时期，孩子第一次站在人生的岔路口选择人生的方向，第一次面对升学所带来的压力，第一次品尝对人生、对生活的困惑……
作者简介
陶红亮，毕业于安徽师范大学教育学专业。先后从事教育、出版行业多年。长期关注国内外教育，对家庭教育及青少年心理健康教育有深入研究，倡导“平等教育”的教育理念。已出版多部家庭教育、青少年教育、早期教育著作。其主要作品有《妈妈的早教决定孩子的人生》《让孩子赢在起跑点》《卡尔威特的教育智慧》《哈佛的教育智慧》《好的性格成功的开始》等。
目录
第一章 为什么说九年级是决胜孩子一生的关键1
对孩子要有期望，但期望值不能过高？／2
孩子站在人生的“第一个岔路口”？／4
九年级问题集中爆发的高危期？／7
家长与孩子关系升温的关键期？／9
九年级，孩子最需要帮助的时期之一？／13
第二章 冲刺阶段，和孩子一起迎接中考17
引导孩子快速进入九年级的状态？／18
帮助孩子提高成绩的三条捷径？／21
指导孩子好好利用九年级的假期？／25
教孩子一些实用的应试技巧？／29
第三章 优化学习，细节往往决定成败33
偏科问题：补弱扬强，对症下药？／34
提高成绩慢，帮孩子克服学习焦虑？／38
学习成绩起伏大：正确引导孩子？／41
排名靠后：考倒数第一不可怕？／45
孩子对老师产生了抵触情绪怎么办？／48
孩子考试粗心马虎的解决方案？／51
考试中遇到了难题：心态最关键？／54
假期如何帮助孩子请家教？／58
第四章 理想学校，父母的作用不可忽视61
孩子想辍学：如何进行心理疏导？／62
为孩子营造一个和谐向上的家庭氛围？／65
家长会后，不只简单重复老师的要求？／68
选择就读高中还是职业学校？／72
学习问题，不强迫而重在兴趣引导？／75
考前合理的膳食安排和营养调配？／78
期望不要过高，孩子的压力才不会过大？／81
考前孩子最不想听的几句话？／85
选择“鸡头”还是“凤尾”？／88
第五章 特殊时期，那些必须要和孩子谈的话题91
引导符合其人生价值的目标？／92
九年级孩子的“恋情”应如何淡化？／95
学习、看电视、玩游戏都不误？／99
“非常时期”更要谨防性侵犯的发生？／102
临考前易出现的诸多“问题”？／105
第六章 善于交流，让孩子爱上与父母倾心交谈109
说孩子难管教，请问你的教育方式对吗？／110
去掉多余的爱，还孩子独立自主？／113
尝试多渠道与孩子沟通？／116
如何消除孩子的逆反心理？／120
交流或批评不能不顾及场合？／123
给孩子解释的机会？／125
家长的鼓励非常重要？／129
如何让孩子主动与家长沟通？／132
幽默，增进交流与沟通的“润滑油”？／135
家长应与时俱进，主动寻找兴趣话题？／138
第七章 合格家长，把握与孩子融洽相处的方法141
在成败中让孩子正确认识自己？／142
孩子为什么与家长的关系渐渐疏远？／145
孩子的全面成长比学习成绩更重要？／148
从有利的方面去看孩子的缺点？／151
不要偷看孩子写的“秘密日记”？／155
孩子逆反心理重，家长不可与孩子较劲？／158
第八章 九年级，父母要知道的事163
如何帮助孩子消除学习心理障碍？／164
带孩子体验贫穷，让现实告诉其答案？／166
不对孩子失望，做永远欣赏孩子的父母？／169
九年级，如何帮助孩子打气加油？／172
择校、报考尊重意愿，并给出理性分析？／175
陪孩子顺利度过中考前的时光？／178
序言
孩子进入九年级以后，就预示着进入了一个各种问题、矛盾和选择的集中期。在这一时期，孩子第一次站在人生的岔路口选择人生的方向，第一次面对升学所带来的压力，第一次品尝对人生、对生活的困惑……与此同时，孩子也正式进入了各种问题集中爆发的青春期，不管是在生理变化、心理变化，还是与异性的交往上，都会遇到各种各样的问题。这时，就需要家长帮助孩子拨开乌云，走出“困境”，走上正确的道路。
分析孩子出现问题的原因，对症下药
“孩子虽然以前也有不少毛病，但进入九年级以后就突然变本加厉了，搞得我们都不知所措！”“不管我们怎么说、怎么骂，孩子就是左耳朵进、右耳朵出，根本听不进去，眼看着就要中考了，孩子的成绩还是一塌糊涂，真是急死我了！”孩子进入九年级以后，家长们诸如此类的抱怨越来越多。其实，明智的家长在如此抱怨的同时，还应该找出孩子出现问题的原因，对症下药。本书将为家长们解决这一难题。我将会针对九年级孩子容易出现的各种问题，为家长们进行深入的分析，让家长们了解孩子的“症结所在”，好从病根上“治愈”孩子的“顽疾”，让孩子变成温顺的“乖乖仔”。
了解九年级孩子的心理特征，帮助孩子成功应对中考
九年级的孩子，在心理上、生理上更加成熟，自我意识和独立愿望更加强烈，再加上学习压力、人际交往压力等各方面因素的影响，孩子的心理非常敏感，情绪极易波动，逆反心理很容易疯长。在本书中，我将针对九年级孩子的心理发育特点，以及中考带来的各种心理问题，为家长们提出切实可行的办法，让家长们能够成功地帮助孩子度过这一问题高发期，帮助孩子不断地提高成绩，稳定情绪，顺利地考上理想中的学校！
与孩子融洽相处，做最合格的家长
九年级的孩子已经有了强烈的自我意识，希望家长能够把他们当大人看待，希望得到家长的尊重。那么，家长该怎么做，才能够与孩子融洽相处呢？
最好的办法就是与孩子成为朋友。尊重孩子，与孩子平等相处，成为孩子的朋友而非“上司”。只有这样，孩子才愿意向家长吐露心声，向家长寻求帮助，也只有这样，家长才能够成为孩子真正的良师益友，帮助孩子顺利度过这一人生的困惑期！
九年级是孩子人生的重要抉择期，也是孩子的蜕变期，家长们一定要从孩子的角度出发帮助孩子、鼓励孩子，不要一味地按照自己的意愿插手干预。最后，衷心地祝愿所有家长都能够帮助孩子顺利度过九年级这关键的一年，帮助孩子进入理想的学校。
主编
2014年3月
文摘
版权页：
每一位家长都希望孩子能成功，期望孩子将来能出人头地、出类拔萃，而孩子也希望自己能学有所成。但是，父母的种种期望要以实际情况为依据，不能期望过高，否则会在无形中加重孩子的心理负担，结果也只能适得其反。
现在很多家长都抱怨孩子不懂自己的良苦用心，认为自己那么辛苦、那么努力地为孩子创造优越的生活和学习条件，而孩子的成绩却不理想，这让很多家长觉得孩子辜负了自己的辛苦，更辜负了自己的期望。
其实，深究其原因不难发现，问题主要在于家长对孩子的期望太高，孩子自身的能力无法达到。其实，对于家长来说，对孩子有所期许和要求是可以理解的，但不能期许太高，父母对孩子的标准要适当，要考虑孩子自己的特点和能力，不能太过主观的要求孩子，否则孩子一旦达不到要求，家长失望，孩子自身也会产生挫折感，进而产生消极情绪，最终丧失信心，所以，家长对孩子的期望值不能太高。
山西乡宁县有一位15岁的女孩，在中考落榜后喝农药自杀。原因就在于女孩的父母“只能考好不能考坏”的过高期望。她在给父母的遗书中写道：“爸爸妈妈，我对不起你们，由于没能考上高中，使你们的希望落空，村上原先对我有希望的人也都对我冷漠起来。我实在受不了，我只有先走了……”
1.由于家长对孩子的期望过高，在主观上家长希望得到自己所需要的结果，这种强烈的愿望会使孩子严重偏离其自身的实际情况，而更靠近家长理想中的结果。比如，一些家长说：“我的孩子笨。”大多数情况是父母的潜意识里有一个较高的标准，认为自己的孩子应该如何，依此标准和孩子的实际表现相比，两者之间出现了较大的差距时，便表现出对孩子的极度不满。
2.家长当面对孩子过高评价，如自己的孩子考了第10名，有些家长可能会说：“我的孩子贪玩，不认真复习，才考第10名。”其实孩子已经发挥出了他的正常水平。家长关心孩子的成绩，本为人之常情。然而，对孩子的学习成绩的期望过高，总是说“只能考好不能考坏”“将来一定要考上重点大学，名牌大学”等，往往会给孩子稚嫩的心理上造成难以承受的压力，从而把正常的学习看作沉重的负担，出现厌学的情绪，出现无所适从、欺骗家长的情况，更有甚者会彻底丧失对学习的信心，开始出现逃学、网恋、早恋、自杀等现象。如果再有其他外界不良影响，则有可能误入歧途走上犯罪的道路。
| ISBN | 9787122193476,7122193470 |
|---|---|
| 出版社 | 化学工业出版社 |
| 作者 | 陶红亮 |
| 尺寸 | 16 |