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《普通高等职业教育·计算机系列规划教材:用微课学·计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》根据全国计算机等级考试大纲（2013年版）的基本内容组织编写。编写时充分考虑了大学生的知识结构和学习特点，教学内容注重计算机基础知识的介绍和学生动手能力的培养。《普通高等职业教育·计算机系列规划教材:用微课学·计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》可作为高等院校计算机公共基础课程教材，也可作为参加计算机基础知识和全国计算机等级考试一级考试人员的培训教材。
作者简介
2005年8月自信阳师范学院计算机科学与技术专业毕业后，先后在河南省永城职业学院和广东科学技术职业学院从事计算机专业的教学工作，多次承担《计算机应用基础》课程的教学工作，在广东科学技术职业学院担任《计算机应用基础》这门课的课程负责人。
目录
001第1章计算机系统安装
任务1配置计算机
1.1.1计算机概述
1.1.2计算机系统
1.1.3微型计算机硬件组成
1.1.4配置计算机
任务2安装软件
1.2.1系统软件
1.2.2应用软件
1.2.3安装操作系统
1.2.4安装应用软件
1.2.5卸载应用程序
任务3查杀病毒
1.3.1计算机病毒
1.3.2病毒的传播途径和主要症状
1.3.3病毒的预防、检测和查杀
任务4任务体验
024第2章Windows7操作系统
任务1认识Windows7操作系统
2.1.1Windows7的启动和退出
2.1.2认识键盘
2.1.3使用键盘
2.1.4常用输入法切换
2.1.5设置桌面
2.1.6设置“开始”菜单
2.1.7设置任务栏
任务2使用Windows7资源管理
2.2.1打开资源管理器
2.2.2选择文件、文件夹
2.2.3新建文件、文件夹
2.2.4文件、文件夹的重命名
2.2.5复制、移动文件夹和文件夹
2.2.6删除文件、文件夹
2.2.7创建快捷方式
2.2.8设置文件、文件夹的属性
2.2.9搜索文件、文件夹
2.2.10压缩、解压缩文件、文件夹
2.2.11使用库
2.2.12文件类型与应用程序关联
任务3个性化Windows7
2.3.1设置系统时间和日期
2.3.2添加和删除输入法
2.3.3设置鼠标
2.3.4添加和删除应用程序
2.3.5管理账户
任务4使用Windows7附件工具
2.4.1记事本
2.4.2写字板
2.4.3计算器
2.4.4画图
2.4.5截图
任务5任务体验
053第3章Word2010文档处理
任务1制作篮球赛海报
3.1.1新建文档
3.1.2保存文档
3.1.3编辑文档
3.1.4关闭文档
3.1.5打开文档
3.1.6加密与解密文档
任务2制作活动策划书
3.2.1输入文本内容
3.2.2设置字符格式
3.2.3设置段落格式
3.2.4添加页眉、页脚
任务3排版编辑论文
3.3.1替换
3.3.2插入图表
3.3.3使用样式
3.3.4修改样式
3.3.5新建样式
3.3.6添加多级编号
3.3.7添加目录
3.3.8修改目录
3.3.9分节
3.3.10制作页眉页脚
3.3.11统计字数
任务4制作求职简历
3.4.1页面设置
3.4.2创建表格
3.4.3合并与拆分单元格
3.4.4设置单元格的列宽和行高
3.4.5在单元格中输入文字
3.4.6设置单元格对齐方式和字符格式
3.4.7设置表格的边框
3.4.8设置表格的底纹
3.4.9修改表格
任务5制作珠海旅游电子报
3.5.1版面设置
3.5.2设计报头
3.5.3设计第1版
3.5.4设计第二版
任务6制作家庭报告书
3.6.1打开数据源
3.6.2插入数据
3.6.3合并数据
3.6.4打印预览与打印
任务7审阅文档
3.7.1批注
3.7.2修订文档
3.7.3查看批注和修订
3.7.4设置自动拼写与语法检查
3.7.5自动拼写和语法检查功能的用法
3.7.6使用文档结构图
任务8任务体验
124第4章Excel2010电子表格处理
任务1制作通讯录
4.1.1启动和退出Excel2010
4.1.2建立、打开与保存工作簿
4.1.3工作表的基本操作
4.1.4输入数据
4.1.5设置数据的有效性
4.1.6备注
任务2美化通讯录
4.2.1合并单元格
4.2.2设置字体格式
4.2.3调整行高和列宽
4.2.4设置数据类型和对齐方式
4.2.5设置边框
4.2.6自动套用表格样式和单元格样式
4.2.7设置条件格式
任务3制作工资表
4.3.1使用公式
4.3.2使用函数
任务4制作工资分析图表
4.4.1创建图表
4.4.2修改图表
4.4.3美化图表
任务5管理销售数据
4.5.1简单排序
4.5.2多个关键字排序
4.5.3自动筛选
4.5.4高级筛选
任务6统计和分析销售数据
4.6.1合并计算
4.6.2分类汇总
4.6.3建立数据透视表
4.6.4建立数据透视图
任务7打印销售数据
4.7.1页面设置
4.7.2打印工作表
任务8任务体验
192第5章PowerPoint2010演示文稿制作
任务1制作公司宣传手册
5.1.1新建演示文稿
5.1.2保存演示文稿
5.1.3关闭演示文稿
5.1.4打开演示文稿
5.1.5查看演示文稿
任务2制作年终述职报告
5.2.1输入幻灯片文本
5.2.2管理幻灯片
5.2.3设置文本字体格式
5.2.4设置文本段落格式
任务3完善年终述职报告
5.3.1插入图片
5.3.2插入艺术字
5.3.3插入SmartArt图形
5.3.4超链接
5.3.5插入表格
5.3.6插入图表
5.3.7插入图形
5.3.8插入声音
任务4制作教学课件
5.4.1为幻灯片分节
5.4.2使用主题
5.4.3编辑母版
5.4.4添加动画效果
5.4.5页面设置
5.4.6为幻灯片设置切换效果
任务5放映和输出新员工入职培训演示文稿
5.5.1放映演示文稿
5.5.2控制演示文稿的放映
5.5.3排练计时
5.5.4录制旁白
5.5.5设置放映方式
5.5.6打包演示文稿
5.5.7打印演示文稿
任务6任务体验
248第6章网络应用
任务1连接网络
6.1.1局域网连接
6.1.2用无线网连互联网
6.1.3共享网络资源
6.1.4宽带连互联网
任务2浏览与检索网络资源
6.2.1浏览网站
6.2.2搜索网络信息
6.2.3保存网页信息
6.2.4下载文件资料
6.2.5IE浏览器设置
任务3收发邮件
6.3.1注册登录电子邮箱
6.3.2设置通讯录
6.3.3编写发送邮件
6.3.4查阅电子邮件
6.3.5代收邮件
任务4任务体验
序言
计算机应用基础课程已经成为高校学生的必修课，它为学生了解信息技术的发展趋势，熟悉计算机操作环境及工作平台，具备使用常用工具软件处理日常事务的能力和培养学生必要的信息素养等奠定了良好的基础。
计算机信息技术的日新月异，要求学校对计算机的教育也要不断改革和发展。特别对于高职教育来说，教育理论、教育体系及教育思想正处于不断的探索之中。为促进计算机教学的开展，适应教学实际的需要和培养学生的应用能力，原有的许多教材在内容选取及教学模式组织上已经不能适应高职教育的需要。因此，本书对计算机应用基础教材从内容及组织模式上进行了不同程度的调整，使之更加符合当前高职教育教学的需要。
本书以目前最为普及的操作系统Windows 7和Office 2010软件为基础进行编写，强调基础性与实用性，突出“能力导向，学生主体”原则，实行项目化课程设计，把计算机基础知识划分为六大应用部分，包括计算机基础知识、Windows 7操作系统基础、文字处理软件、电子表格软件应用、演示文稿软件、网络初步知识及应用，每部分内容通过设置子任务逐步展开，由易到难，由简单到复杂，符合学习规律，有利于适应高职项目化教学要求，适应学生的学习特点；将知识点融于任务之中，以激发学生的学习热情和兴趣，让学生善学、乐学。将每个任务又以微课的形式呈现，给教师授课和学生学习提供方便，增强学生学习效果；同时，在每个教学项目之后都有与之对应的任务体验，强化计算机操作能力，逐步提高学生使用计算机解决问题的技能。符合现代高职教育理念，注重综合应用能力的培养，注重解决问题能力及团队协作精神的培养，提高应用技能。
以计算机的实际工作任务为线索，经分析、归纳、提炼，精心设计了一组涉及面广、实用性强的工作任务，按照学生的认知规律将计算机应用知识融入典型的工作任务中，力求达到“以就业为导向、以能力为本位、提高操作技能”的教学目标。本书力图体现以下特色。
1．教材中所列的知识点和技能点均已做成了“微课”，学生在使用时可直接扫描二维码进行学习，从而颠覆传统的课堂教学模式、提高课堂教学的效率。
2．关注学生学习的兴趣爱好，在内容编排上构造贴近工作实践的学习情境，教学内容都是与工作有直接关联的“热点”问题。
3．采用新版本的应用软件，与实际使用无缝对接，如Microsoft Office 2010。
4．在呈现方式上尽可能减少文字叙述，采用屏幕截图，以增强其现场感和真实感。通过任务拓展方式，对所学的内容做进一步的延伸。
各项目教学学时安排建议如下：
序 号 序 号 课 程 内 容 教 学 时 数
讲授与上机 说明
1 计算机系统安装 8 建议在多媒体教室或机房组织教学，学用结合、讲练结合
2 Windows 7操作系统 4
3 Word 2010文档处理 16
4 Excel 2010 电子表格处理 16
5 PowerPoint 2010演示文稿制作 8
6 网络应用 2
合计 54
本书由广东科学技术职业学院的郭永玲、曾文权担任主编，并负责全书最终统稿，由邹晶晶、段班祥、曾珍珍担任副主编，由余爱民主审。
为了方便教师教学，本书配有电子教学课件及相关资源，请有此需要的教师登录华信教育资源网免费注册后下载，如有问题可在网站留言板留言或与电子工业出版社联系。
教材建设是一项系统工程，需要在实践中不断加以完善及改进。由于编者水平及时间有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请同行专家和读者给予批评和指正。
编者
文摘
版权页：
插图：
《普通高等职业教育·计算机系列规划教材:用微课学·计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》根据全国计算机等级考试大纲（2013年版）的基本内容组织编写。编写时充分考虑了大学生的知识结构和学习特点，教学内容注重计算机基础知识的介绍和学生动手能力的培养。《普通高等职业教育·计算机系列规划教材:用微课学·计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》可作为高等院校计算机公共基础课程教材，也可作为参加计算机基础知识和全国计算机等级考试一级考试人员的培训教材。
作者简介
2005年8月自信阳师范学院计算机科学与技术专业毕业后，先后在河南省永城职业学院和广东科学技术职业学院从事计算机专业的教学工作，多次承担《计算机应用基础》课程的教学工作，在广东科学技术职业学院担任《计算机应用基础》这门课的课程负责人。
目录
001第1章计算机系统安装
任务1配置计算机
1.1.1计算机概述
1.1.2计算机系统
1.1.3微型计算机硬件组成
1.1.4配置计算机
任务2安装软件
1.2.1系统软件
1.2.2应用软件
1.2.3安装操作系统
1.2.4安装应用软件
1.2.5卸载应用程序
任务3查杀病毒
1.3.1计算机病毒
1.3.2病毒的传播途径和主要症状
1.3.3病毒的预防、检测和查杀
任务4任务体验
024第2章Windows7操作系统
任务1认识Windows7操作系统
2.1.1Windows7的启动和退出
2.1.2认识键盘
2.1.3使用键盘
2.1.4常用输入法切换
2.1.5设置桌面
2.1.6设置“开始”菜单
2.1.7设置任务栏
任务2使用Windows7资源管理
2.2.1打开资源管理器
2.2.2选择文件、文件夹
2.2.3新建文件、文件夹
2.2.4文件、文件夹的重命名
2.2.5复制、移动文件夹和文件夹
2.2.6删除文件、文件夹
2.2.7创建快捷方式
2.2.8设置文件、文件夹的属性
2.2.9搜索文件、文件夹
2.2.10压缩、解压缩文件、文件夹
2.2.11使用库
2.2.12文件类型与应用程序关联
任务3个性化Windows7
2.3.1设置系统时间和日期
2.3.2添加和删除输入法
2.3.3设置鼠标
2.3.4添加和删除应用程序
2.3.5管理账户
任务4使用Windows7附件工具
2.4.1记事本
2.4.2写字板
2.4.3计算器
2.4.4画图
2.4.5截图
任务5任务体验
053第3章Word2010文档处理
任务1制作篮球赛海报
3.1.1新建文档
3.1.2保存文档
3.1.3编辑文档
3.1.4关闭文档
3.1.5打开文档
3.1.6加密与解密文档
任务2制作活动策划书
3.2.1输入文本内容
3.2.2设置字符格式
3.2.3设置段落格式
3.2.4添加页眉、页脚
任务3排版编辑论文
3.3.1替换
3.3.2插入图表
3.3.3使用样式
3.3.4修改样式
3.3.5新建样式
3.3.6添加多级编号
3.3.7添加目录
3.3.8修改目录
3.3.9分节
3.3.10制作页眉页脚
3.3.11统计字数
任务4制作求职简历
3.4.1页面设置
3.4.2创建表格
3.4.3合并与拆分单元格
3.4.4设置单元格的列宽和行高
3.4.5在单元格中输入文字
3.4.6设置单元格对齐方式和字符格式
3.4.7设置表格的边框
3.4.8设置表格的底纹
3.4.9修改表格
任务5制作珠海旅游电子报
3.5.1版面设置
3.5.2设计报头
3.5.3设计第1版
3.5.4设计第二版
任务6制作家庭报告书
3.6.1打开数据源
3.6.2插入数据
3.6.3合并数据
3.6.4打印预览与打印
任务7审阅文档
3.7.1批注
3.7.2修订文档
3.7.3查看批注和修订
3.7.4设置自动拼写与语法检查
3.7.5自动拼写和语法检查功能的用法
3.7.6使用文档结构图
任务8任务体验
124第4章Excel2010电子表格处理
任务1制作通讯录
4.1.1启动和退出Excel2010
4.1.2建立、打开与保存工作簿
4.1.3工作表的基本操作
4.1.4输入数据
4.1.5设置数据的有效性
4.1.6备注
任务2美化通讯录
4.2.1合并单元格
4.2.2设置字体格式
4.2.3调整行高和列宽
4.2.4设置数据类型和对齐方式
4.2.5设置边框
4.2.6自动套用表格样式和单元格样式
4.2.7设置条件格式
任务3制作工资表
4.3.1使用公式
4.3.2使用函数
任务4制作工资分析图表
4.4.1创建图表
4.4.2修改图表
4.4.3美化图表
任务5管理销售数据
4.5.1简单排序
4.5.2多个关键字排序
4.5.3自动筛选
4.5.4高级筛选
任务6统计和分析销售数据
4.6.1合并计算
4.6.2分类汇总
4.6.3建立数据透视表
4.6.4建立数据透视图
任务7打印销售数据
4.7.1页面设置
4.7.2打印工作表
任务8任务体验
192第5章PowerPoint2010演示文稿制作
任务1制作公司宣传手册
5.1.1新建演示文稿
5.1.2保存演示文稿
5.1.3关闭演示文稿
5.1.4打开演示文稿
5.1.5查看演示文稿
任务2制作年终述职报告
5.2.1输入幻灯片文本
5.2.2管理幻灯片
5.2.3设置文本字体格式
5.2.4设置文本段落格式
任务3完善年终述职报告
5.3.1插入图片
5.3.2插入艺术字
5.3.3插入SmartArt图形
5.3.4超链接
5.3.5插入表格
5.3.6插入图表
5.3.7插入图形
5.3.8插入声音
任务4制作教学课件
5.4.1为幻灯片分节
5.4.2使用主题
5.4.3编辑母版
5.4.4添加动画效果
5.4.5页面设置
5.4.6为幻灯片设置切换效果
任务5放映和输出新员工入职培训演示文稿
5.5.1放映演示文稿
5.5.2控制演示文稿的放映
5.5.3排练计时
5.5.4录制旁白
5.5.5设置放映方式
5.5.6打包演示文稿
5.5.7打印演示文稿
任务6任务体验
248第6章网络应用
任务1连接网络
6.1.1局域网连接
6.1.2用无线网连互联网
6.1.3共享网络资源
6.1.4宽带连互联网
任务2浏览与检索网络资源
6.2.1浏览网站
6.2.2搜索网络信息
6.2.3保存网页信息
6.2.4下载文件资料
6.2.5IE浏览器设置
任务3收发邮件
6.3.1注册登录电子邮箱
6.3.2设置通讯录
6.3.3编写发送邮件
6.3.4查阅电子邮件
6.3.5代收邮件
任务4任务体验
序言
计算机应用基础课程已经成为高校学生的必修课，它为学生了解信息技术的发展趋势，熟悉计算机操作环境及工作平台，具备使用常用工具软件处理日常事务的能力和培养学生必要的信息素养等奠定了良好的基础。
计算机信息技术的日新月异，要求学校对计算机的教育也要不断改革和发展。特别对于高职教育来说，教育理论、教育体系及教育思想正处于不断的探索之中。为促进计算机教学的开展，适应教学实际的需要和培养学生的应用能力，原有的许多教材在内容选取及教学模式组织上已经不能适应高职教育的需要。因此，本书对计算机应用基础教材从内容及组织模式上进行了不同程度的调整，使之更加符合当前高职教育教学的需要。
本书以目前最为普及的操作系统Windows 7和Office 2010软件为基础进行编写，强调基础性与实用性，突出“能力导向，学生主体”原则，实行项目化课程设计，把计算机基础知识划分为六大应用部分，包括计算机基础知识、Windows 7操作系统基础、文字处理软件、电子表格软件应用、演示文稿软件、网络初步知识及应用，每部分内容通过设置子任务逐步展开，由易到难，由简单到复杂，符合学习规律，有利于适应高职项目化教学要求，适应学生的学习特点；将知识点融于任务之中，以激发学生的学习热情和兴趣，让学生善学、乐学。将每个任务又以微课的形式呈现，给教师授课和学生学习提供方便，增强学生学习效果；同时，在每个教学项目之后都有与之对应的任务体验，强化计算机操作能力，逐步提高学生使用计算机解决问题的技能。符合现代高职教育理念，注重综合应用能力的培养，注重解决问题能力及团队协作精神的培养，提高应用技能。
以计算机的实际工作任务为线索，经分析、归纳、提炼，精心设计了一组涉及面广、实用性强的工作任务，按照学生的认知规律将计算机应用知识融入典型的工作任务中，力求达到“以就业为导向、以能力为本位、提高操作技能”的教学目标。本书力图体现以下特色。
1．教材中所列的知识点和技能点均已做成了“微课”，学生在使用时可直接扫描二维码进行学习，从而颠覆传统的课堂教学模式、提高课堂教学的效率。
2．关注学生学习的兴趣爱好，在内容编排上构造贴近工作实践的学习情境，教学内容都是与工作有直接关联的“热点”问题。
3．采用新版本的应用软件，与实际使用无缝对接，如Microsoft Office 2010。
4．在呈现方式上尽可能减少文字叙述，采用屏幕截图，以增强其现场感和真实感。通过任务拓展方式，对所学的内容做进一步的延伸。
各项目教学学时安排建议如下：
序 号 序 号 课 程 内 容 教 学 时 数
讲授与上机 说明
1 计算机系统安装 8 建议在多媒体教室或机房组织教学，学用结合、讲练结合
2 Windows 7操作系统 4
3 Word 2010文档处理 16
4 Excel 2010 电子表格处理 16
5 PowerPoint 2010演示文稿制作 8
6 网络应用 2
合计 54
本书由广东科学技术职业学院的郭永玲、曾文权担任主编，并负责全书最终统稿，由邹晶晶、段班祥、曾珍珍担任副主编，由余爱民主审。
为了方便教师教学，本书配有电子教学课件及相关资源，请有此需要的教师登录华信教育资源网免费注册后下载，如有问题可在网站留言板留言或与电子工业出版社联系。
教材建设是一项系统工程，需要在实践中不断加以完善及改进。由于编者水平及时间有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请同行专家和读者给予批评和指正。
编者
文摘
版权页：
插图：
| ISBN | 9787121303524 |
|---|---|
| 出版社 | 电子工业出版社 |
| 作者 | 郭永玲 |
| 尺寸 | 16 |