生物学发展的历史，是反映生物学科孕育、产生和发展演变规律的历史，也是科学思想取得胜利的历史。本书以生命科学中各个学科的发展历史为主线，共分为十个章节，分别介绍了生命科学中细胞生物学、遗传学、分子生物学、解剖和生理学、进化论的发展史以及生命科学史的教育功能，期望对生物学教师引用生命科学史的教学有所裨益。
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内容简介
生物学发展的历史，是反映生物学科孕育、产生和发展演变规律的历史，也是科学思想取得胜利的历史。本书以生命科学中各个学科的发展历史为主线，共分为十个章节，分别介绍了生命科学中细胞生物学、遗传学、分子生物学、解剖和生理学、进化论的发展史以及生命科学史的教育功能，期望对生物学教师引用生命科学史的教学有所裨益。
目 录
章生物学的起源
第二章细胞学的发展历程
一、对人体的解剖研究
二、显微镜下的发现
二、对生物体结构统一性的推测
四、施莱登和施旺建立的细胞学说
五、新细胞是怎样产生的
六、对细胞器的认识
第三章遗传学的奠基
一、孟德尔发现遗传规律
二、孟德尔定律的重新发现
三、证明基因在染色体上
四、对生物变异的研究
第四章分子生物学的诞生和发展章生物学的起源
第二章细胞学的发展历程
一、对人体的解剖研究
二、显微镜下的发现
二、对生物体结构统一性的推测
四、施莱登和施旺建立的细胞学说
五、新细胞是怎样产生的
六、对细胞器的认识
第三章遗传学的奠基
一、孟德尔发现遗传规律
二、孟德尔定律的重新发现
三、证明基因在染色体上
四、对生物变异的研究
第四章分子生物学的诞生和发展
一、遗传物质的发现
……
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商品详情
书名生物教学中的生命科学史及其教育功能
作者魏丽芳 著
出版社：世界图书出版公司
出版日期
字数：
页码：
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：
内容简介
生物学发展的历史，是反映生物学科孕育、产生和发展演变规律的历史，也是科学思想取得胜利的历史。本书以生命科学中各个学科的发展历史为主线，共分为十个章节，分别介绍了生命科学中细胞生物学、遗传学、分子生物学、解剖和生理学、进化论的发展史以及生命科学史的教育功能，期望对生物学教师引用生命科学史的教学有所裨益。
目 录
章生物学的起源
第二章细胞学的发展历程
一、对人体的解剖研究
二、显微镜下的发现
二、对生物体结构统一性的推测
四、施莱登和施旺建立的细胞学说
五、新细胞是怎样产生的
六、对细胞器的认识
第三章遗传学的奠基
一、孟德尔发现遗传规律
二、孟德尔定律的重新发现
三、证明基因在染色体上
四、对生物变异的研究
第四章分子生物学的诞生和发展章生物学的起源
第二章细胞学的发展历程
一、对人体的解剖研究
二、显微镜下的发现
二、对生物体结构统一性的推测
四、施莱登和施旺建立的细胞学说
五、新细胞是怎样产生的
六、对细胞器的认识
第三章遗传学的奠基
一、孟德尔发现遗传规律
二、孟德尔定律的重新发现
三、证明基因在染色体上
四、对生物变异的研究
第四章分子生物学的诞生和发展
一、遗传物质的发现
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书名生物教学中的生命科学史及其教育功能
作者魏丽芳 著
出版社：世界图书出版公司
出版日期
字数：
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版次
装帧：平装
开本开
商品重量：
| ISBN | 9787519211561 |
|---|---|
| 出版社 | 世界图书出版公司 |
| 作者 | 魏丽芳 |
| 尺寸 | 32 |