编辑推荐
《人之由来》由湖北科学技术出版社出版。
作者简介
周国兴，1937年9月出生于江苏省南通市。1957年进上海复旦大学师从人类学家吴定良教授专修体质人类学，1962年毕业后受聘于中国科学院古脊椎动物与古人类研究所从事古人类学与史前考古学研究，1979年转北京自然博物馆从事人类学与博物馆研究至今，1985—1992年任该馆副馆长负责业务领导工作。曾兼任柳州白莲洞洞穴科学博物馆馆长、江苏南通博物苑名誉苑长和上海复旦大学文博学院兼职教授等职。曾任中国自然科学博物馆协会副理事长，中国博物馆学会、北京市博物馆学会等常务理事及多个学会理事。曾发表大量的科普作品，举办多次科普展览。1988年《人之由来》展获得很高的国际声誉，其画册获“第三届全国科普优秀作品一等奖”。曾被中国科普作协审定为“成绩突出的科普作家”。1996年被授予“北京市先进科普工作者”称号，享受国务院政府特殊津贴。2002年获得“裴文中科学奖”。
目录
第一章人生历程——作为个体的人之由来
第一节繁殖——生命的自然属性
第二节遗传与性别决定
第三节人的生命历程
第二章人类的由来
第一节人类由来的神话传说
第二节科学的人类起源观
第三节达尔文论人类的由来
第三章人是动物
第一节世上形形色色的人都属同一物种
第二节人是脊椎动物
第三节人是哺乳动物
第四节人是灵长类动物
第五节人也算一种猿
第六节现代类人猿
第七节人跟哪种猿类系更近
第八节作为动物的人之由来
第四章人是特殊的动物
第一节反映在身体结构上的人的特点
第二节制造工具是人的专有活动
第三节人与猿的本质区别
第五章作为特殊动物的人之由来
第一节从古猿到人的转变——两种质态的转化
第二节人类的远祖
第三节两种可能的演化谱系
第四节人怎样获得了自己特殊的身躯及习性
第六章现代人之由来
第一节人类的演化谱系
第二节地猿（地栖猿）群
第三节南猿群
第四节能人群
第五节直立人群
第六节化石智人
第七章现代中国人之由来
第一节中石器时代与新石器时代的先民
第二节古史中的四大集团与龙的传人
第八章人类的摇篮
第九章人类历史上的一个转折点：“中石器革命"
第十章人类的未来：拯救自然，也就是拯救人自身
结束语
附录
后记
作者简历
序言
什么是人？
古希腊哲学家柏拉图说“人是没有羽毛的两脚动物”。
另一位古希腊哲学家亚里士多德说“人是理性的动物”“政治的动物”。
美国的哲学家富兰克林则说“人是制造工具的动物”。
那么，“人”究竟是什么？
人首先是生物，是一种动物。然而，他不是一般的动物，人是一种特殊的动物。他的特殊性表现在：他能认识周围的世界，并利用对客观世界规律性的认识去能动地改造世界。不仅如此，人还能掌握自己的命运，为自己的发展开拓无限广阔的天地，这可不是一般的动物所能做到的。
人是动物，他必定是生物进化的产物；人是特殊的生物，他就必定有其独特的进化方式。
人类是怎样起源的？原始人是如何进化的？我们中国人又是从何而来的？
希腊古箴言称：认识你自己！
人既然是一种极具探索欲的生物，人类社会越进步，人就越需要也越能了解自己，人不仅要研究周围的客观世界，也要去探索自身：我是谁？我来自何方？未来的命运又如何？
这就是我要在本书里告诉你的——人之由来。
后记
1971年我因在浙江省博物馆筹办“劳动创造人”科普展，走上了科普创作道路，自后以人类起源为主要题材，创作和发表了不少科普作品，早期成书的重要著作有《人类起源的故事》《人怎样认识自己的起源》《狼孩、雪人、火的化石》《震惊世界的失窃案》《人类探源》等。
特别是1986年起，在北京自然博物馆我筹办了人之由来基本陈列，之后“人之由来”成为20世纪80年代以来，我从事普及有关人类起源知识系列活动的总名称，包括有大型展览、图版巡回展、科普小品、专著及画册等，这成为我关于“认识自己”科普宣传的重点项目。
提及人之由来展，不禁使我联想浮翩，当时我在北京自然博物馆担任业务馆长，负责馆内原有人类起源旧展览修改与重新布展的任务。我力图打破旧有观念，真正从自然史的角度，尤其是自然科学的角度，来阐述人类起源与进化的历史，以及人类个体发育、发展的进程，从而打破对人自身的神秘看法。我将新展览命名为“人之由来”，为了获知观众对未来展览内容的要求，我将设想的展出内容，于1986年由民族出版社提前出版了科普小册子《人之由来》，以后该小册子还被译成了维吾尔文、朝鲜文等。读者的反响还不错，实际上这也为未来的展览做了广泛宣传。1988年人之由来展在预展期间又广泛听取了改进意见，经过必要修改之后本拟当年8月对外开放，不意遭到不必要干扰，上级审查后提出必须修改三处，尤其在展览中要添加马列语录“劳动创造人”，否则不予批准展出！消息一出，该展览引起社会广泛关注，经过协调，新展览被推迟到10月，才正式对广大观众展出。展览受到广大观众的热烈欢迎，光开幕那天，观众人数竟近2万人！这个展览作为基本陈列，在北京自然博物馆内展出达20年，每年馆内观众人数为45万至50万人，也就是说，观看这个展览，接受人类起源科学知识宣传的观众近一千万人次！
结合展览伊始时的争论、观众在观看展览时提出的问题，1991年由中国国际广播出版社出版了修订与补充新材料的《人之由来》通俗读物。在该书的封底背面，加有一段编辑同志撰写的说明词，很有意思：
我是人、你是人、他们也是人
火是什么？人从哪里来？人如何获得了为人的一切？人的生命之途有多远？人类未来的命运又如何？
人类社会越进步，人越需要也越能够了解自己。著名人类学家、科普作家周国兴的科普新作《人之由来》用生动有趣的事例，国内外最新的研究成果，独特的学术观点以及大量的图片深入浅出地回答了这些看似简单但却深奥无比的问题。阅读本书不仅可以获得丰富的人类发展史的知识，还可以获得做为人的自尊和自信。
以《人之由来》为书名的科普读物，到目前已正式出版了五个不同版本，它们是：《人之由来》作者：周国兴民族出版社1986年12月第1版、第1次印刷印数9000册《人之由来》作者：周国兴、刘莉莉中国国际广播出版社1991年5月第1版、第1次印刷印数10000册字数150千字《人之由来》大型彩色画册作者：周国兴河南海燕出版社1992年5月第1版、第1次印刷印数1000册1996年本书荣获第三届全国优秀科普作品一等奖《人之由来》小海豚科学丛书之一作者：周国兴浙江少年儿童出版社1999年1月第1版、第1次印刷印数6000册《人之由来》少儿科普名人名著书系之一作者：周国兴湖北少年儿童出版社2009年5月第1版、第1次印刷印数10000册
湖北少年儿童出版社这个版本是以1992年中国国际广播出版社版本为蓝本，删去个体人之由来部分，保留人类起源部分，还增加了一章“为中学生设计的《人之由来》博物馆”。
为什么要增加这一章？因为我很想筹办一个中学版的简式人之由来展，其时我从网上获悉，中学将要进行人类起源和达尔文物种起源的普及教育。从网上恰好也看到，为了辅导中学生物老师教好这两门功课，所引用的参考文献竟是我的两篇科普文章！加之当时我的母校江苏南通中学百年校庆即将来临，在母校筹办这个简版“人之由来新展”作为校庆活动之一正当其时，母校方面也有此意愿。于是我参照网上的教学大纲，结合人类起源研究的最新资料，以及我从事古人类学考察的经历和研究成果，精心地撰写了适合中学教育的人之由来展出纲要，就待动手布展了。
可惜事与愿违，学校因故放弃了此举，中学版的简式人之由来展的计划流产。也正是事在人为，湖北少年儿童出版社将出版少儿科普名人名著书系，将我的《人之由来》列为选题之一，当时的主编何龙先生，希望我将《人之由来》补充新的材料，搞一个新版本。我考虑再三，决定把这份展出纲要，重新调整和修改，以“为中学生设计的《人之由来》博物馆”为题，作为新的一章附在《人之由来》正文之后，弥补了原书材料已落后的不足：读者如将两者对照来看，一定会发现，自1988年《人之由来》展览以来，古人类学研究的进展是多么快，新的人类化石层出不穷，旧有研究方法不断改进，新的研究方法与成果涌现，人类起源与演化的新旧理论剧烈冲撞，有时作为经典学派追随者的我，也难以招架！
现在看来，这个版本也算是个新旧题材结合成功的特例吧。作为一名科普工作者，有责任来反映学科发展的前沿信息，引导读者改变旧的观念，跟上时代前进的步伐！
下面这个版本是一个非正式出版物，是根据我的讲稿编印而成的。2013年我应甘肃省白银市博物馆的邀请，去参观指导当地博物馆的业务工作，同时应邀为当地中学生举办科普讲座，宣传人类起源的科普知识。为此，我将湖北少年儿童出版社2009年出版的《人之由来》中的“为中学生设计的《人之由来》博物馆”部分，扩展、补充和改写为一部完整的讲稿。在出发去白银市前，我预先发稿过去，没想到，在我为当地中学生开讲之前，竞已每人一册在手了，厚达120多页的小册子印得非常精致，图文并茂十分喜人，有了这小册子，讲课十分顺利，与同学们的互动也十分热烈，真难为了当地博物馆的同志们辛勤劳动和努力！
人之由来展出期间，我又相继出版了《崛起的文明：人类起源的文化透视》《时光倒流一万年》两书，主要从文化角度阐述人类的起源与演化历程。有了它们，从而完成了从科学发现史、体质人类学与文化人类学全方位地阐述人类起源与进化史。
最近两年我接连撰写、发表了两部学术专著：《白莲洞文化——中石器文化典型个案的研究》《穷究元谋人——我的元谋盆地人类考古学研究三十年记》，我尝试在古人类学与史前考古学厚重的学术著作中，如何进行学术与专业知识的普及；而在正进行撰写《追索野人五十年》一书，我又探索如何在科学探险与考察著作中加强严肃的学术性和科学知识的传播，正是反向的朝这一方向努力。
多年的科普工作使我深深体会到：一位称职的科学家不仅应当潜心探索大千世界的奥秘，而且应当将他的科研成果普及于全社会，为普通百姓提供更多的科学“镜子”，使读者从这些“镜子”里找到自己，从而帮助人类认识自己。
现在，在湖北科学技术出版社社长何龙先生的应允和热情支持下，在即将出版的《人之由来》新版中，将我五十多年来所有关于人类起源为题材的获奖作品，做一个全面整合。在人类起源学研究的最新成果基础上，从科学发现史、人体形态演化及史前文化演进诸方面，从我已发表的著作中，选取最有意思的段落，构筑一新作，提供一份详实的人类起源科普作品，遵循我撰写白莲洞文化和穷究元谋人两书的理会，力图使本书亦带有小百科书的特色。我已年近八十，我将本书看作是《人之由来》自首版以来，30年之后这一题材的终极之作，以后我将集中精力撰写我的匈奴后裔家族史和自传。
也借本书出版的机会，诚挚感谢在筹展人之由来展和出版《人之由来》给予我帮助的学术团体和朋友们，要感谢太多了难以一一举例，但我希望对下列诸书作者表示特别的感谢，因为在本书中引用他们书中的精彩图例与照片，使本书生色不少：
《中国古人类画集》（1980）中科院古脊椎所《中国古人类画集》编制组
In the Age of Mankind（1988）by Roger Lew in
The Human Odyssey（1993）by Ian Tattersall
ApeMan（1994）byRodCaird
Introduction to PHYSICAL anthropology（1994）by Robert Jurmain Harry Helson
From Lucy To Language（1996）by Donald Johanson&Blake Edgar
Journey Through the Ice Age（1997）by Paul G.Bahn
Human Evolution（1 999）by Roger Lewin
Essentials ofPhysical Anthropology（200 1）by Robe Jurmain&Harry Helson，Lynn Kilgore，Wenda Trevathan
What does it mean to be human？（2010）by Richard Potts Christopher Sloan
以及《国家地理》《地理》《科学美国人》近期有关文章的作者。
人之由来，是一个永恒的课题，只要人类存在一天，就会探索这一课题到那天！
文摘
版权页：
插图：
数百万年来人类的祖先和先辈们所创造的一切财富——思想、知识、经验等等。所有这一切变成了信息都集中存储到大脑中来，代代向下流传，人的心智由此越来越强，通俗地说就是人越来越变得聪明。随着人类文化的发展，也就是人类文明的昌盛，不只艺术，还有科学技术，再加上人类所特有的丰富的想象力。人发明了所能发明的一切，也创造了所能创造的一切。人的智慧已不仅是天赋的天然智能，还添加了人工智能。美国哈佛大学的张光直教授在北京大学的一次讲学活动中指出，过去我们对旧石器时代人类祖先的文化水平太低估了。确实如此，实际上我们对中石器时代的认识更肤浅，当我们越了解由中石器时代文化向新石器时代文化演化历程的具体内容时，就越发感到人类很早就拥有非常丰富的文化内涵了。虽然通过史前考古所能获得的有形东西太少、太零碎、太单调，很不起眼，但蕴藏在人类大脑中，深深根植于大脑之中的智慧却具有巨大的能量。
《人之由来》由湖北科学技术出版社出版。
作者简介
周国兴，1937年9月出生于江苏省南通市。1957年进上海复旦大学师从人类学家吴定良教授专修体质人类学，1962年毕业后受聘于中国科学院古脊椎动物与古人类研究所从事古人类学与史前考古学研究，1979年转北京自然博物馆从事人类学与博物馆研究至今，1985—1992年任该馆副馆长负责业务领导工作。曾兼任柳州白莲洞洞穴科学博物馆馆长、江苏南通博物苑名誉苑长和上海复旦大学文博学院兼职教授等职。曾任中国自然科学博物馆协会副理事长，中国博物馆学会、北京市博物馆学会等常务理事及多个学会理事。曾发表大量的科普作品，举办多次科普展览。1988年《人之由来》展获得很高的国际声誉，其画册获“第三届全国科普优秀作品一等奖”。曾被中国科普作协审定为“成绩突出的科普作家”。1996年被授予“北京市先进科普工作者”称号，享受国务院政府特殊津贴。2002年获得“裴文中科学奖”。
目录
第一章人生历程——作为个体的人之由来
第一节繁殖——生命的自然属性
第二节遗传与性别决定
第三节人的生命历程
第二章人类的由来
第一节人类由来的神话传说
第二节科学的人类起源观
第三节达尔文论人类的由来
第三章人是动物
第一节世上形形色色的人都属同一物种
第二节人是脊椎动物
第三节人是哺乳动物
第四节人是灵长类动物
第五节人也算一种猿
第六节现代类人猿
第七节人跟哪种猿类系更近
第八节作为动物的人之由来
第四章人是特殊的动物
第一节反映在身体结构上的人的特点
第二节制造工具是人的专有活动
第三节人与猿的本质区别
第五章作为特殊动物的人之由来
第一节从古猿到人的转变——两种质态的转化
第二节人类的远祖
第三节两种可能的演化谱系
第四节人怎样获得了自己特殊的身躯及习性
第六章现代人之由来
第一节人类的演化谱系
第二节地猿（地栖猿）群
第三节南猿群
第四节能人群
第五节直立人群
第六节化石智人
第七章现代中国人之由来
第一节中石器时代与新石器时代的先民
第二节古史中的四大集团与龙的传人
第八章人类的摇篮
第九章人类历史上的一个转折点：“中石器革命"
第十章人类的未来：拯救自然，也就是拯救人自身
结束语
附录
后记
作者简历
序言
什么是人？
古希腊哲学家柏拉图说“人是没有羽毛的两脚动物”。
另一位古希腊哲学家亚里士多德说“人是理性的动物”“政治的动物”。
美国的哲学家富兰克林则说“人是制造工具的动物”。
那么，“人”究竟是什么？
人首先是生物，是一种动物。然而，他不是一般的动物，人是一种特殊的动物。他的特殊性表现在：他能认识周围的世界，并利用对客观世界规律性的认识去能动地改造世界。不仅如此，人还能掌握自己的命运，为自己的发展开拓无限广阔的天地，这可不是一般的动物所能做到的。
人是动物，他必定是生物进化的产物；人是特殊的生物，他就必定有其独特的进化方式。
人类是怎样起源的？原始人是如何进化的？我们中国人又是从何而来的？
希腊古箴言称：认识你自己！
人既然是一种极具探索欲的生物，人类社会越进步，人就越需要也越能了解自己，人不仅要研究周围的客观世界，也要去探索自身：我是谁？我来自何方？未来的命运又如何？
这就是我要在本书里告诉你的——人之由来。
后记
1971年我因在浙江省博物馆筹办“劳动创造人”科普展，走上了科普创作道路，自后以人类起源为主要题材，创作和发表了不少科普作品，早期成书的重要著作有《人类起源的故事》《人怎样认识自己的起源》《狼孩、雪人、火的化石》《震惊世界的失窃案》《人类探源》等。
特别是1986年起，在北京自然博物馆我筹办了人之由来基本陈列，之后“人之由来”成为20世纪80年代以来，我从事普及有关人类起源知识系列活动的总名称，包括有大型展览、图版巡回展、科普小品、专著及画册等，这成为我关于“认识自己”科普宣传的重点项目。
提及人之由来展，不禁使我联想浮翩，当时我在北京自然博物馆担任业务馆长，负责馆内原有人类起源旧展览修改与重新布展的任务。我力图打破旧有观念，真正从自然史的角度，尤其是自然科学的角度，来阐述人类起源与进化的历史，以及人类个体发育、发展的进程，从而打破对人自身的神秘看法。我将新展览命名为“人之由来”，为了获知观众对未来展览内容的要求，我将设想的展出内容，于1986年由民族出版社提前出版了科普小册子《人之由来》，以后该小册子还被译成了维吾尔文、朝鲜文等。读者的反响还不错，实际上这也为未来的展览做了广泛宣传。1988年人之由来展在预展期间又广泛听取了改进意见，经过必要修改之后本拟当年8月对外开放，不意遭到不必要干扰，上级审查后提出必须修改三处，尤其在展览中要添加马列语录“劳动创造人”，否则不予批准展出！消息一出，该展览引起社会广泛关注，经过协调，新展览被推迟到10月，才正式对广大观众展出。展览受到广大观众的热烈欢迎，光开幕那天，观众人数竟近2万人！这个展览作为基本陈列，在北京自然博物馆内展出达20年，每年馆内观众人数为45万至50万人，也就是说，观看这个展览，接受人类起源科学知识宣传的观众近一千万人次！
结合展览伊始时的争论、观众在观看展览时提出的问题，1991年由中国国际广播出版社出版了修订与补充新材料的《人之由来》通俗读物。在该书的封底背面，加有一段编辑同志撰写的说明词，很有意思：
我是人、你是人、他们也是人
火是什么？人从哪里来？人如何获得了为人的一切？人的生命之途有多远？人类未来的命运又如何？
人类社会越进步，人越需要也越能够了解自己。著名人类学家、科普作家周国兴的科普新作《人之由来》用生动有趣的事例，国内外最新的研究成果，独特的学术观点以及大量的图片深入浅出地回答了这些看似简单但却深奥无比的问题。阅读本书不仅可以获得丰富的人类发展史的知识，还可以获得做为人的自尊和自信。
以《人之由来》为书名的科普读物，到目前已正式出版了五个不同版本，它们是：《人之由来》作者：周国兴民族出版社1986年12月第1版、第1次印刷印数9000册《人之由来》作者：周国兴、刘莉莉中国国际广播出版社1991年5月第1版、第1次印刷印数10000册字数150千字《人之由来》大型彩色画册作者：周国兴河南海燕出版社1992年5月第1版、第1次印刷印数1000册1996年本书荣获第三届全国优秀科普作品一等奖《人之由来》小海豚科学丛书之一作者：周国兴浙江少年儿童出版社1999年1月第1版、第1次印刷印数6000册《人之由来》少儿科普名人名著书系之一作者：周国兴湖北少年儿童出版社2009年5月第1版、第1次印刷印数10000册
湖北少年儿童出版社这个版本是以1992年中国国际广播出版社版本为蓝本，删去个体人之由来部分，保留人类起源部分，还增加了一章“为中学生设计的《人之由来》博物馆”。
为什么要增加这一章？因为我很想筹办一个中学版的简式人之由来展，其时我从网上获悉，中学将要进行人类起源和达尔文物种起源的普及教育。从网上恰好也看到，为了辅导中学生物老师教好这两门功课，所引用的参考文献竟是我的两篇科普文章！加之当时我的母校江苏南通中学百年校庆即将来临，在母校筹办这个简版“人之由来新展”作为校庆活动之一正当其时，母校方面也有此意愿。于是我参照网上的教学大纲，结合人类起源研究的最新资料，以及我从事古人类学考察的经历和研究成果，精心地撰写了适合中学教育的人之由来展出纲要，就待动手布展了。
可惜事与愿违，学校因故放弃了此举，中学版的简式人之由来展的计划流产。也正是事在人为，湖北少年儿童出版社将出版少儿科普名人名著书系，将我的《人之由来》列为选题之一，当时的主编何龙先生，希望我将《人之由来》补充新的材料，搞一个新版本。我考虑再三，决定把这份展出纲要，重新调整和修改，以“为中学生设计的《人之由来》博物馆”为题，作为新的一章附在《人之由来》正文之后，弥补了原书材料已落后的不足：读者如将两者对照来看，一定会发现，自1988年《人之由来》展览以来，古人类学研究的进展是多么快，新的人类化石层出不穷，旧有研究方法不断改进，新的研究方法与成果涌现，人类起源与演化的新旧理论剧烈冲撞，有时作为经典学派追随者的我，也难以招架！
现在看来，这个版本也算是个新旧题材结合成功的特例吧。作为一名科普工作者，有责任来反映学科发展的前沿信息，引导读者改变旧的观念，跟上时代前进的步伐！
下面这个版本是一个非正式出版物，是根据我的讲稿编印而成的。2013年我应甘肃省白银市博物馆的邀请，去参观指导当地博物馆的业务工作，同时应邀为当地中学生举办科普讲座，宣传人类起源的科普知识。为此，我将湖北少年儿童出版社2009年出版的《人之由来》中的“为中学生设计的《人之由来》博物馆”部分，扩展、补充和改写为一部完整的讲稿。在出发去白银市前，我预先发稿过去，没想到，在我为当地中学生开讲之前，竞已每人一册在手了，厚达120多页的小册子印得非常精致，图文并茂十分喜人，有了这小册子，讲课十分顺利，与同学们的互动也十分热烈，真难为了当地博物馆的同志们辛勤劳动和努力！
人之由来展出期间，我又相继出版了《崛起的文明：人类起源的文化透视》《时光倒流一万年》两书，主要从文化角度阐述人类的起源与演化历程。有了它们，从而完成了从科学发现史、体质人类学与文化人类学全方位地阐述人类起源与进化史。
最近两年我接连撰写、发表了两部学术专著：《白莲洞文化——中石器文化典型个案的研究》《穷究元谋人——我的元谋盆地人类考古学研究三十年记》，我尝试在古人类学与史前考古学厚重的学术著作中，如何进行学术与专业知识的普及；而在正进行撰写《追索野人五十年》一书，我又探索如何在科学探险与考察著作中加强严肃的学术性和科学知识的传播，正是反向的朝这一方向努力。
多年的科普工作使我深深体会到：一位称职的科学家不仅应当潜心探索大千世界的奥秘，而且应当将他的科研成果普及于全社会，为普通百姓提供更多的科学“镜子”，使读者从这些“镜子”里找到自己，从而帮助人类认识自己。
现在，在湖北科学技术出版社社长何龙先生的应允和热情支持下，在即将出版的《人之由来》新版中，将我五十多年来所有关于人类起源为题材的获奖作品，做一个全面整合。在人类起源学研究的最新成果基础上，从科学发现史、人体形态演化及史前文化演进诸方面，从我已发表的著作中，选取最有意思的段落，构筑一新作，提供一份详实的人类起源科普作品，遵循我撰写白莲洞文化和穷究元谋人两书的理会，力图使本书亦带有小百科书的特色。我已年近八十，我将本书看作是《人之由来》自首版以来，30年之后这一题材的终极之作，以后我将集中精力撰写我的匈奴后裔家族史和自传。
也借本书出版的机会，诚挚感谢在筹展人之由来展和出版《人之由来》给予我帮助的学术团体和朋友们，要感谢太多了难以一一举例，但我希望对下列诸书作者表示特别的感谢，因为在本书中引用他们书中的精彩图例与照片，使本书生色不少：
《中国古人类画集》（1980）中科院古脊椎所《中国古人类画集》编制组
In the Age of Mankind（1988）by Roger Lew in
The Human Odyssey（1993）by Ian Tattersall
ApeMan（1994）byRodCaird
Introduction to PHYSICAL anthropology（1994）by Robert Jurmain Harry Helson
From Lucy To Language（1996）by Donald Johanson&Blake Edgar
Journey Through the Ice Age（1997）by Paul G.Bahn
Human Evolution（1 999）by Roger Lewin
Essentials ofPhysical Anthropology（200 1）by Robe Jurmain&Harry Helson，Lynn Kilgore，Wenda Trevathan
What does it mean to be human？（2010）by Richard Potts Christopher Sloan
以及《国家地理》《地理》《科学美国人》近期有关文章的作者。
人之由来，是一个永恒的课题，只要人类存在一天，就会探索这一课题到那天！
文摘
版权页：
插图：
数百万年来人类的祖先和先辈们所创造的一切财富——思想、知识、经验等等。所有这一切变成了信息都集中存储到大脑中来，代代向下流传，人的心智由此越来越强，通俗地说就是人越来越变得聪明。随着人类文化的发展，也就是人类文明的昌盛，不只艺术，还有科学技术，再加上人类所特有的丰富的想象力。人发明了所能发明的一切，也创造了所能创造的一切。人的智慧已不仅是天赋的天然智能，还添加了人工智能。美国哈佛大学的张光直教授在北京大学的一次讲学活动中指出，过去我们对旧石器时代人类祖先的文化水平太低估了。确实如此，实际上我们对中石器时代的认识更肤浅，当我们越了解由中石器时代文化向新石器时代文化演化历程的具体内容时，就越发感到人类很早就拥有非常丰富的文化内涵了。虽然通过史前考古所能获得的有形东西太少、太零碎、太单调，很不起眼，但蕴藏在人类大脑中，深深根植于大脑之中的智慧却具有巨大的能量。
| ISBN | 9787535285041,753528504X |
|---|---|
| 出版社 | 湖北科学技术出版社 |
| 作者 | 周国兴 |
| 尺寸 | 16 |