当代体育异化研究 9787516196618

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《当代体育异化研究》由中国社会科学出版社出版。

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本书是2010年教育部教育部人文社会科学研究项目成果之一。其主要内容有:1.梳理、归纳、澄清和总结国内外学界有关体育原点、体育概念、体育本质范畴和体育价值观点和学说的基础上,突破了传统框架,通过新的论证,丰富和完善了体育起源于“需要”的学说和体育的“教育”本质学说;并对体育价值给予了新的表述,提出了新的理论观点。2.在分析、总结哲学领域关于异化概念争鸣的基础上,梳理并总结了关于体育异化概念的界定和使用,进而提出了一个发展了的新的体育异化概念和系统理论观点,将“体育异化”区别于“体育中人的异化”。3.基于发展了的体育异化概念,剖析异化了的体育,挖掘并揭示了体育被异化的深层原因,进而拓展了体育异化问题的研究视野,并为认识体育过程中人的异化问题提供一个新的视角。

作者简介

何维民,1962年1月出生,甘肃会宁人。兰州交通大学教授,硕士生导师。1986年7月毕业于西安体育学院。主要从事高校体育教学工作,研究方向为体育教学、体育人文社会学。主持完成重量项目2项,参与2项,主持省部级项目3项。出版专著、教材3部,发表论文40余篇。成果和论文多次获得省部级奖励。
苏睿,1984年1月出生,陕西西安人。西安电子科技大学副教授,全国健身操舞导师。武汉体育学院本科、研究生毕业,武汉大学在读博士。主要研究方向为体育教学、体育人文社会学。近年来共发表学术论文8篇,其中CSSCI来源期刊5篇,EI期刊1篇(外文期刊);参与科学研究项目7项,其中省部级项目4项;获科研奖励2项,其中陕西省哲学社会科学二等奖1项。

目录

绪论
第一节问题的提出
第二节研究的价值意义
第三节研究方法
第四节研究对象
第五节研究路径
第六节研究的难点、重点和创新点
第七节研究的理论基础
第一章体育异化问题界说
第一节异化概念界定
第二节体育异化概念的界定
第二章体育异化路径之研究
第一节体育的原始“丰富”
第二节体育异化的产生
第三节体育异化的加剧
第三章体育异化的表现
第一节体育内在诉求的异化――体育目的的肢解
第二节内外功能需求指向的异化――体育功能的失衡
第三节体育现实活动过程的异化
第四节体育实践结果的异化
第四章体育异化的原因及其分析
第一节体育文化悖论使然
第二节社会生产的发展与体育形式的演进
第三节社会形态的转变与人的依附关系的变更
第四节体育理论自身的“失真”
第五节个人在体育选择上的博弈
第五章体育异化的有限消解
第一节确立体育的科学地位,归正体育理论的导向作用
第二节确立正确价值选择和价值追求
第三节减少并逐渐杜绝外在因素的干扰
第六章展望――构筑理想体育与践行体育理想
第一节对理想体育的理解
第二节体育的理想追求
参考文献
附录相关研究成果
附录一关于体育本质的思考
附录二“体育”概念的梳理及匡正
附录三关于体育原点的新思考
附录四对体育价值内涵的新思考――现代视野下体育价值思考(一)
附录五体育价值存在方式的现实性分析――现代视野下体育价值思考(二)
附录六实现体育价值的路径选择――现代视野下体育价值思考(三)
后记

文摘

版权页:



第三,从现实出发观察,体育的理想究竟是为了个体还是社会?体育的首要出发点是人的什么?是人的未来生活所需的体育知识、体育技术和技能,还是人的社会化需要?抑或人的其他某些功利性需要?或者人生本身?我们的观点是:体育的根本出发点是为了个体人的生活,为了人性化,即使人的生命具有人的地位、人生的意义,使人在一个公平、公正、和谐的社会里生活,并谋求人生的幸福,进而实现生命的价值。因为人之所以要接受体育,就是为了建构某种更有意义的生活,体育就起源于这种基本的需要。但我们要说,体育对于人的生活、人的生命和人生历史过程的关照,不应是出于外在的规定,而应是发生于体育自身具有的对人的“生命情结”;也不应只盯人的眼前的、现实的生活,而是为了整个人生,为了人能够通过体育不断地反思自身的人生的存在方式或生存状态,不断地追求新的生活方式,确立人生理念。
至于体育的理想究竟是为了个体还是社会?我们以为,虽然人是社会的人,社会是人的社会,但实际上,“为了人的生活”和“为了社会”是有质的区别的,因为,人的生活是一切社会的原初性的根基。因为,“社会是生活的必要手段,生活本身的质量才是生活的目的。在社会机制中人的生活并不意味着为了社会机制而生活。为了社会机制而生活,人的生活就会变得麻木和虚伪,难以获得幸福。当然,社会是达到秩序和福利的手段,尽管生活总是需要社会这一形式,但人的生活却在本意性目的上不是为了服务于社会。相反,社会必须服务于人的生活,因为社会的形成乃是为了人有序地生活”。因此我们说,为了社会而进行体育是背离生活本意的。当代竞技体育尽管不是故意遗忘人的生活,但却深陷于社会的观点之中。
ISBN
出版社中国社会科学出版社
作者何维民
尺寸16