《青少年课外爱好开发课堂:青少年车辆模型自己做》 刘勃含 9787538570533

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《青少年课外爱好开发课堂:青少年车辆模型自己做》可作为中、小学教师进行实践教育的参考书，配合学校素质教育的目的，提高青少年的科学素质与思想素质，培养创新型复合人才。

目录

第一章车辆模型制作概述
第1节车辆模型的结构
第2节车辆模型的传动机构
第3节车辆模型的制作工具
第4节车辆模型的制作材料
第5节车辆模型制作的实用电路
第二章车辆模型制作入门
第1节纸质车辆模型的制作
第2节车辆模型套件的组装
第三章橡皮筋动力车辆模型制作入门
第1节橡皮筋束概述
第2节橡皮筋动力急救车模型的制作
第3节单级橡皮筋动力车辆模型的制作
第4节二级橡皮筋动力车辆模型的制作
第5节空气螺旋桨橡皮筋动力车辆模型的制作
第四章电动车辆模型制作入门
第1节直流电动机概述
第2节无传动机构电动车模型的制作
第3节空气螺旋桨电动车模型的制作
第4节简易电动直线竞速车辆模型的制作
第5节摩擦轮传动电动三轮车模型的制作
第6节蜗轮蜗杆传动电动四轮车模型的制作
第7节水陆两用电动装甲车模型制作
第8节电动叉车模型的制作
第9节太阳能电动车模型的制作
第10节自控电动车模型制作
第五章无线电遥控车辆模型制作入门
第1节无线电遥控车辆模型概述
第2节无线电遥控设备概述
第3节无线电遥控电动机车辆模型概述
第4节无线电遥控内燃机车辆模型概述
第5节无线电遥控车辆模型操纵入门

文摘

版权页：

插图：

有些镍镉电池的形状与干电池相同，也有一些镍镉电池因有特殊用途而制造成其他多种形状。但不管是哪一种镍镉电池，充电时如不小心，就有可能缩短使用寿命。
镍镉电池的寿命和输出电流的强弱与充放电方法有很大关系。一节新买的5号镍镉电池，如果额定电流是600毫安，那就要用60毫安的电流充电12～14小时后才能使用。在第二次充电以前，一定要将用过的镍镉电池进行放电，把多余的电能全部放完。可以将一只1.2伏、100毫安的小电珠接在镍镉电池的两端进行放电，用电压表监测，直至0.4伏～0.6伏为止。因为镍镉电池有记忆效应，长时期不将多余电能放完就进行充电，电池内的一部分化学物质将不再转化成电能，它的输出电流就会越来越小，寿命也随之降低。
如果参加比赛时，为了提高电池的“爆发力”，在完全放电后，也可以用大电流进行充电。如用600毫安急充50分钟，或用300毫安急充2小时。但是，这种用大电流快充的办法尽量少用，它会缩短镍镉电池的寿命。除了特别严重的有记忆效应的镍镉电池之外，一般轻度的记忆效应都可消除，将已有记忆效应的镍镉电池充电至1.5伏～1.6伏，再放电至0.4伏～0.6伏然后再充再放，如此反复几次之后即可消除其记忆效应。