编辑推荐
《普通高等教育"十三五"规划教材:化学教育研究案例与实践》可作为高等学校化学教育专业本科生、学科教学（化学）专业的教材，也可作为中学化学教师继续教育培训教材，还可供从事化学教育的人员参考阅读。
目录
前言
第一章化学教育研究的基础认识
第一节化学教育研究的内涵
一、化学教育研究的涵义
二、化学教育研究的意义
三、化学教育研究的主要特征
四、化学教育研究的原则
第二节化学教育质的研究与量的研究
一、化学教育质的研究
二、化学教育量的研究
三、量的研究与质的研究的区别
第三节化学教育研究的过程
一、重视研究起点，选定研究课题
二、查阅文献资料，制订研究计划
三、收集整理材料，进行分析研究
四、展开课题论证，撰写成果报告
案例展示质的研究：一种非常适合教育领域的研究方法
资料导读化学教育究竟是怎样的一个研究领域
第二章化学教育文献综述与开题报告
第一节化学教育文献综述
一、文献综述的作用和意义
二、文献综述的方法和步骤
第二节化学论文开题报告
一、开题报告的内容
二、撰写开题报告的方法
案例展示1“基于探究水平的小学科学课程实施现状的个案研究”开题报告
案例展示2中学化学史教育综述
资料导读撰写文献综述的基本要求
第三章化学教育叙事研究
第一节什么是教育叙事研究
一、教育叙事研究的本质与特征
二、教育叙事研究的基本方式
第二节如何进行教育叙事研究
一、教育叙事研究的基本方法
二、教育叙事研究的确认和评估
案例展示叙事研究——看一位化学教师的教学日记
资料导读1教育叙事的价值向度
资料导读2教育叙事与教师成长
第四章化学教育行动研究
第一节什么是教育行动研究
一、教育行动研究的内涵
二、教育行动研究的特征
第二节怎样开展教育行动研究
一、教育行动研究的过程
二、教育行动研究的反思
案例展示课程改革中的行动研究
资料导读教育行动研究——理想的方法论变革与应然的合理性期盼
第五章化学教育个案研究
第一节什么是教育个案研究
一、教育个案研究的意义
二、个案研究的内涵和特征
第二节怎样进行个案研究
一、个案研究的一般程序和方法
二、进行个案研究应注意的问题
案例展示高一学生操作性化学实验问题解决能力的个案研究
资料导读个案资料的整理和分析
第六章化学教育比较研究法
第一节教育比较研究法的作用和类型
一、教育比较研究法的作用
二、教育比较研究法的类型
第二节科学地运用教育比较研究法
一、运用比较研究法的基本步骤
二、运用比较研究法的基本要求
案例展示1普通高中新课程《化学与生活》（选修）教材比较研究
案例展示2新课程化学实验教科书（必修）习题的纵向比较研究
案例展示3高中新课标必修化学实验教材比较研究
案例展示4化学实验“教学观念”与“教学行为”的专家一新手比较研究
资料导读试论“教育的比较研究”和“比较教育研究”
第七章化学教育经验总结
第一节化学教育经验总结的特点和类型
一、化学教育经验总结的特点
二、化学教育经验总结的类型
第二节化学教育经验总结的要求和步骤
一、化学教育经验总结的要求
二、化学教育经验总结的步骤
案例展示1中学化学教学的结构化与程序化
案例展示2高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
资料导读1教师个人教育经验总结的策略
资料导读2试论教育经验科学性总结的思路
第八章化学教育调查法
第一节教育调查法的特点和原则
一、调查法的特点
二、调查法的原则
第二节教育调查法的一般程序
一、确立教育调查课题
二、拟订教育调查计划
三、收集教育调查材料
四、整理教育调查材料
五、撰写教育调查报告
第三节教育调查的基本类型
一、访谈调查
二、问卷调查
案例展示化学教育问卷调查及访谈调查样例
资料导读对教育调查研究中问卷调查的分析
第九章化学教育实验法
第一节化学教育实验法的含义和特点
一、化学教育实验法的含义
二、化学教育实验法的特点
第二节化学教育实验法的类型和要求
一、化学教育实验法的类型
二、化学教育实验法的要求
第三节化学教育实验法的步骤
一、确立课题
二、建立假设
三、制订方案
四、撰写教育实验报告
案例展示1高中学生化学学习方法指导的实验研究
案例展示2培养大学生网络学习策略的实验研究
资料导读1教育实验研究法的历史发展
资料导读2运用实验方法研究化学教育
第十章化学教育研究结果的定量统计
第一节定量统计的方法步骤与特征数值的计算分析
一、化学教育定量统计的方法步骤
二、定量统计中特征数值的计算与分析
第二节定量统计的推断和检验
一、推断总体
二、检验差异
案例展示1高中生化学学习兴趣的测量
案例展示2统计结果的正确分析
资料导读社会科学统计软件包SPSS使用介绍
第十一章化学教育研究成果
第一节化学教育研究成果的表达形式
一、学术论文
二、学位论文
三、科学技术报告
第二节化学教育研究论文的撰写
一、化学教育研究论文撰写的基本要求
二、化学教育研究论文的基本结构
第三节学位论文答辩
一、论文答辩的目的和意义
二、论文答辩的过程和方法
案例展示论科学假设能力的结构与培养
资料导读1西南大学专业学位硕士论文规范与评价标准（试行）
资料导读2教育硕士论文撰写中存在的问题及思考
第十二章化学教师专业发展
第一节化学教师专业维度和专业化要求
一、化学教师的专业维度
二、化学教师的专业化要求
第二节化学教师专业化发展的主要阶段和途径
一、化学教师专业化发展的主要阶段
二、化学教师专业化发展的主要途径
案例展示专家型化学教师专业发展的个案研究
资料导读1我所关心的教育研究方法
资料导读2教师教育课程标准（试行）
参考文献
文摘
版权页：
插图：
第四类，调节性问题。它是用来清除枯燥疲劳、紧张及由于问题突然转移而产生的不适应感。例如，在连续的枯燥问题中安排一个有趣的问题，以消除枯燥，减少疲劳与紧张。调节性问题既能起到调节作用，同时也能起到联结作用，当一组问题向另一组问题过渡时，可安排一个过渡性的问题。此外，为了使调查对象对调查活动留下一个有始有终的印象，也为了消除调查对象在问卷结束时仍然可能存有的紧张疑虑感，以及为调查对象“畅所欲言”、表达某些个人的情感和意见提供方便，在问卷表最后，往往采用开放性问题安排一个调节性问题。例如，在我们将结束这次调查时，我们很乐意知道您对这样的调查：①欢迎；②不欢迎；③无所谓。又如，再次感谢您的协助，如果您对课外阅读还有其他的有益的见解，请您写在下面，我们将乐于向贵校及有关方面转达。
最后的调节性问题可能超出了调查内容的范围，或者这些回答可能不会在分析整理时全部采用，但为了圆满地结束调查和进行心理上的调节，列上这样一个题目有时也是必要的。
B.问题序列设计
（1）根据问题的功能安排序列。一般来说，接触性问题放在最前面，然后是实质性问题。在实质性问题的前后，根据需要穿插各种功能问题。当一个实质性问题转向另一个实质性问题，或者连续出现几个实质性问题之后则需提出调节性问题。过滤性问题与校正性问题都可以检验回答的准确性，但过滤性问题一般放在实质性问题之前，校正性问题则放在实质性问题之后。同时要注意过滤性问题和校正性问题均不能与实质性问题靠得太近，以免调查对象察觉，从而失去其意义。
（2）敏感性问题和开放性问题放在卷末。如果将信仰问题、同事关系、家庭生活等敏感性问题放在前面，则可能引起回答者的反感而拒绝回答。而开放性问题需要回答者做较多的考虑和书写，颇费时间，回答者很可能产生为难情绪而不能完成。
《普通高等教育"十三五"规划教材:化学教育研究案例与实践》可作为高等学校化学教育专业本科生、学科教学（化学）专业的教材，也可作为中学化学教师继续教育培训教材，还可供从事化学教育的人员参考阅读。
目录
前言
第一章化学教育研究的基础认识
第一节化学教育研究的内涵
一、化学教育研究的涵义
二、化学教育研究的意义
三、化学教育研究的主要特征
四、化学教育研究的原则
第二节化学教育质的研究与量的研究
一、化学教育质的研究
二、化学教育量的研究
三、量的研究与质的研究的区别
第三节化学教育研究的过程
一、重视研究起点，选定研究课题
二、查阅文献资料，制订研究计划
三、收集整理材料，进行分析研究
四、展开课题论证，撰写成果报告
案例展示质的研究：一种非常适合教育领域的研究方法
资料导读化学教育究竟是怎样的一个研究领域
第二章化学教育文献综述与开题报告
第一节化学教育文献综述
一、文献综述的作用和意义
二、文献综述的方法和步骤
第二节化学论文开题报告
一、开题报告的内容
二、撰写开题报告的方法
案例展示1“基于探究水平的小学科学课程实施现状的个案研究”开题报告
案例展示2中学化学史教育综述
资料导读撰写文献综述的基本要求
第三章化学教育叙事研究
第一节什么是教育叙事研究
一、教育叙事研究的本质与特征
二、教育叙事研究的基本方式
第二节如何进行教育叙事研究
一、教育叙事研究的基本方法
二、教育叙事研究的确认和评估
案例展示叙事研究——看一位化学教师的教学日记
资料导读1教育叙事的价值向度
资料导读2教育叙事与教师成长
第四章化学教育行动研究
第一节什么是教育行动研究
一、教育行动研究的内涵
二、教育行动研究的特征
第二节怎样开展教育行动研究
一、教育行动研究的过程
二、教育行动研究的反思
案例展示课程改革中的行动研究
资料导读教育行动研究——理想的方法论变革与应然的合理性期盼
第五章化学教育个案研究
第一节什么是教育个案研究
一、教育个案研究的意义
二、个案研究的内涵和特征
第二节怎样进行个案研究
一、个案研究的一般程序和方法
二、进行个案研究应注意的问题
案例展示高一学生操作性化学实验问题解决能力的个案研究
资料导读个案资料的整理和分析
第六章化学教育比较研究法
第一节教育比较研究法的作用和类型
一、教育比较研究法的作用
二、教育比较研究法的类型
第二节科学地运用教育比较研究法
一、运用比较研究法的基本步骤
二、运用比较研究法的基本要求
案例展示1普通高中新课程《化学与生活》（选修）教材比较研究
案例展示2新课程化学实验教科书（必修）习题的纵向比较研究
案例展示3高中新课标必修化学实验教材比较研究
案例展示4化学实验“教学观念”与“教学行为”的专家一新手比较研究
资料导读试论“教育的比较研究”和“比较教育研究”
第七章化学教育经验总结
第一节化学教育经验总结的特点和类型
一、化学教育经验总结的特点
二、化学教育经验总结的类型
第二节化学教育经验总结的要求和步骤
一、化学教育经验总结的要求
二、化学教育经验总结的步骤
案例展示1中学化学教学的结构化与程序化
案例展示2高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
资料导读1教师个人教育经验总结的策略
资料导读2试论教育经验科学性总结的思路
第八章化学教育调查法
第一节教育调查法的特点和原则
一、调查法的特点
二、调查法的原则
第二节教育调查法的一般程序
一、确立教育调查课题
二、拟订教育调查计划
三、收集教育调查材料
四、整理教育调查材料
五、撰写教育调查报告
第三节教育调查的基本类型
一、访谈调查
二、问卷调查
案例展示化学教育问卷调查及访谈调查样例
资料导读对教育调查研究中问卷调查的分析
第九章化学教育实验法
第一节化学教育实验法的含义和特点
一、化学教育实验法的含义
二、化学教育实验法的特点
第二节化学教育实验法的类型和要求
一、化学教育实验法的类型
二、化学教育实验法的要求
第三节化学教育实验法的步骤
一、确立课题
二、建立假设
三、制订方案
四、撰写教育实验报告
案例展示1高中学生化学学习方法指导的实验研究
案例展示2培养大学生网络学习策略的实验研究
资料导读1教育实验研究法的历史发展
资料导读2运用实验方法研究化学教育
第十章化学教育研究结果的定量统计
第一节定量统计的方法步骤与特征数值的计算分析
一、化学教育定量统计的方法步骤
二、定量统计中特征数值的计算与分析
第二节定量统计的推断和检验
一、推断总体
二、检验差异
案例展示1高中生化学学习兴趣的测量
案例展示2统计结果的正确分析
资料导读社会科学统计软件包SPSS使用介绍
第十一章化学教育研究成果
第一节化学教育研究成果的表达形式
一、学术论文
二、学位论文
三、科学技术报告
第二节化学教育研究论文的撰写
一、化学教育研究论文撰写的基本要求
二、化学教育研究论文的基本结构
第三节学位论文答辩
一、论文答辩的目的和意义
二、论文答辩的过程和方法
案例展示论科学假设能力的结构与培养
资料导读1西南大学专业学位硕士论文规范与评价标准（试行）
资料导读2教育硕士论文撰写中存在的问题及思考
第十二章化学教师专业发展
第一节化学教师专业维度和专业化要求
一、化学教师的专业维度
二、化学教师的专业化要求
第二节化学教师专业化发展的主要阶段和途径
一、化学教师专业化发展的主要阶段
二、化学教师专业化发展的主要途径
案例展示专家型化学教师专业发展的个案研究
资料导读1我所关心的教育研究方法
资料导读2教师教育课程标准（试行）
参考文献
文摘
版权页：
插图：
第四类，调节性问题。它是用来清除枯燥疲劳、紧张及由于问题突然转移而产生的不适应感。例如，在连续的枯燥问题中安排一个有趣的问题，以消除枯燥，减少疲劳与紧张。调节性问题既能起到调节作用，同时也能起到联结作用，当一组问题向另一组问题过渡时，可安排一个过渡性的问题。此外，为了使调查对象对调查活动留下一个有始有终的印象，也为了消除调查对象在问卷结束时仍然可能存有的紧张疑虑感，以及为调查对象“畅所欲言”、表达某些个人的情感和意见提供方便，在问卷表最后，往往采用开放性问题安排一个调节性问题。例如，在我们将结束这次调查时，我们很乐意知道您对这样的调查：①欢迎；②不欢迎；③无所谓。又如，再次感谢您的协助，如果您对课外阅读还有其他的有益的见解，请您写在下面，我们将乐于向贵校及有关方面转达。
最后的调节性问题可能超出了调查内容的范围，或者这些回答可能不会在分析整理时全部采用，但为了圆满地结束调查和进行心理上的调节，列上这样一个题目有时也是必要的。
B.问题序列设计
（1）根据问题的功能安排序列。一般来说，接触性问题放在最前面，然后是实质性问题。在实质性问题的前后，根据需要穿插各种功能问题。当一个实质性问题转向另一个实质性问题，或者连续出现几个实质性问题之后则需提出调节性问题。过滤性问题与校正性问题都可以检验回答的准确性，但过滤性问题一般放在实质性问题之前，校正性问题则放在实质性问题之后。同时要注意过滤性问题和校正性问题均不能与实质性问题靠得太近，以免调查对象察觉，从而失去其意义。
（2）敏感性问题和开放性问题放在卷末。如果将信仰问题、同事关系、家庭生活等敏感性问题放在前面，则可能引起回答者的反感而拒绝回答。而开放性问题需要回答者做较多的考虑和书写，颇费时间，回答者很可能产生为难情绪而不能完成。
| ISBN | 7030534611,9787030534613 |
|---|---|
| 出版社 | 科学出版社 |
| 作者 | 杜正雄 |
| 尺寸 | 16 |