《心理学核心课程教材系列丛书:社会心理学(第12版)》 谢利·泰勒 (Shelly E.Taylor), 利蒂希亚·安妮·佩普卢 (Letitia Anne Peplau), 戴维·O.西尔斯 (David OlSears), 崔丽娟, 王彦, 等 9787208093737
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《心理学核心课程教材系列丛书:社会心理学(第12版)》由上海人民出版社出版。
作者简介
作者：（美国）谢利·泰勒（Shelly E.Taylor） （美国）利蒂希亚·安妮·佩普卢（Letitia Anne Peplau） （美国）戴维·O.西尔斯（David O.Sears） 译者：崔丽娟 王彦
谢利·泰勒（Shelly E.Taylor），加州大学洛杉矶分校（UCLA）的一位心理学教授。泰勒博士从康涅狄格学院获得她的心理学学士学位，从耶鲁大学获得社会心理学博士学位。她在哈佛大学执教到1979年，然后加入UCLA。她因为她的工作获得多次奖励，包括社会心理学杰出科学贡献Donald Campbell奖，健康心理学突出科学贡献奖，美国心理学会杰出科学家奖，以及美国心理协会William James Fellow奖。她是许多杂志的编委会成员。
利蒂希亚·安妮·佩普卢（Letitia Anne Peplau），UCLA心理学教授。佩普卢博士从布朗大学获得心理学学士学位，从哈佛大学获得社会心理学博士学位。自1973年开始，她在UCLA执教，担任社会心理学项目主席和女性研究中心副主管。她被选为人际关系研究国际协会主席，并获得性别科学研究协会杰出科学成就奖。
戴维·O.西尔斯（David O.Sears），UCLA心理学和政治科学教授，社会科学前任院长，以及社会科学研究所的现任主管。西尔斯博士从斯坦福大学获得历史学学士学位，从耶鲁大学获得心理学博士学位，从1962年开始，他再UCLA执教。他被选为美国人文社会学会会员，社会经济进展协会主席，以及政治心理学国际协会主席。
目录
丛书总序
译者序
序言
第1章社会心理学的理论和方法
新闻聚焦：大学运动中球迷的犯规行为
社会心理学途径
社会心理学的历史根源
社会心理学理论
社会心理学方法
研究特写：社会心理学中的元分析
研究的伦理道德
小结
关键术语
第2章对人知觉：形成对他人的印象
新闻聚焦：套着牵引带的男人还是拉着牵引带的女人？
我们使用哪些信息？
整合印象
动机性对人知觉
对行为进行归因
判断的准确性
非言语沟通
欺骗问题
小结
关键术语
第3章社会认知：了解社会世界
新闻聚焦：伤亡增加证明应该撤军还是继续驻守？
社会推理
情绪与推理
研究特写：“我将会在周五之前完成它”：运转中的计划谬误
图式
图式加工
心理捷径：使用认知启发式
使用哪些图式？
何时使用图式？
运转中的图式
小结
关键术语
第4章自我：了解自己
新闻聚焦：娘娘腔男人州长
什么是自我？
自我知识来自哪里？
自我知识的各个方面
自我调节
动机与自我
研究特写：自我增强是否带来健康的压力反应社会神经科学途径
社会比较理沦
自我展示
评价：文化与自我
小结
关键术语
第5章态度和态度改变
新闻聚焦：对小孩甜言蜜语？说服如何可以不这么隐蔽
定义态度
态度理论
说服
随时间流逝发生的态度改变
态度与行为
小结
关键术语
第6章偏见
新闻聚焦：以色列人与巴勒斯坦人
群体对立的组成要素
偏见的习得
偏见的动机来源
偏见的认知基础
社会认同
千变万化的偏见
研究特写：测量内隐刻板印象
减少偏见
小结
关键术语
第7章社会影响
新闻聚焦：所有的苏珊都到哪里去了？
从众
顺从
研究特写：多么巧呀！偶然相似性如何影响顺从行为
服从权威
小结
关键术语
第8章人际吸引
新闻聚焦：新恋爱关系：网上寻求浪漫
归属需要
儿童依恋和成人依恋
喜欢：人际吸引的基础
配偶选择
研究特写：网络是建立了社会关系还是加重了社会孤立？
浪漫爱情
小结
关键术语
第9章人际关系
新闻聚焦：关于同性婚姻的争论
相互依赖理论
自我表露
亲密关系
权力的平衡
冲突
研究特写：关系的阴暗面
满意
承诺
关系的维持
对不满的回应：表达、忠诚、忽视和退出
小结
关键术语
第10章群体行为
新闻聚焦：群体思维和美国情报部门关于伊拉克情报的失误
他人在场对个体行为的影响
研究特写：支持的观众会令表现提高吗？
群体的基本特征
群体绩效
群体决策
群体互动：竞争与合作
领导
小结
关键术语
第11章性别
新闻聚焦：军旅巾帼
性别刻板印象
研究特写：性别刻板印象究竟有多准？
性别与自我
关于性别的理论观点
女性和男性的社会行为比较
女性和男性的角色变化
小结
关键术语
……
第12章助人行为
第13章攻击
第14章社会心理学与健康
第15章社会心理学与法律
参考文献
文摘
版权页：
插图：
图式帮助解释。由于图式告诉我们特定领域中的信息如何与相关的其他信息相关联，它们有助于解释模糊情境。例如，将一名儿童诊断为流行性腮腺炎的儿科医生可以自信地做一系列其他推论：这名儿童如何染上这种疾病、会出现哪些症状、疾病的发展过程怎样，以及最好的治疗方法是什么。对于—个没有流行性腮腺炎图式的人来说，不可能做到这些。图式帮助人们对事情做出确信的推理，而这些事情若缺乏图式帮忙不会那么清晰（Read＆Cesa，1991）。但是，这种效应似乎主要发生在完善的图式上，在较差的图式上则很少发生（Fiske& Taylor，1991）。
图式提供预期。图式还包含了对未来事件的预期。这些预期可以决定我们发现特定情境时的心情是愉快还是糟糕。当经历符合预期时，结果可能是愉快的，与预期不符则经常带来不愉快体验。假定一名工作中自学的黑人学生未能找到与他的专业知识水平相称的工作。这种经历可能违背他的预期，很可能让他觉得愤怒。有研究表示，偏离预期所带来的剥夺感是暴乱和其他形式的社会叛乱的原因之一（Sears&McConahay，1973）。
《心理学核心课程教材系列丛书:社会心理学(第12版)》由上海人民出版社出版。
作者简介
作者：（美国）谢利·泰勒（Shelly E.Taylor） （美国）利蒂希亚·安妮·佩普卢（Letitia Anne Peplau） （美国）戴维·O.西尔斯（David O.Sears） 译者：崔丽娟 王彦
谢利·泰勒（Shelly E.Taylor），加州大学洛杉矶分校（UCLA）的一位心理学教授。泰勒博士从康涅狄格学院获得她的心理学学士学位，从耶鲁大学获得社会心理学博士学位。她在哈佛大学执教到1979年，然后加入UCLA。她因为她的工作获得多次奖励，包括社会心理学杰出科学贡献Donald Campbell奖，健康心理学突出科学贡献奖，美国心理学会杰出科学家奖，以及美国心理协会William James Fellow奖。她是许多杂志的编委会成员。
利蒂希亚·安妮·佩普卢（Letitia Anne Peplau），UCLA心理学教授。佩普卢博士从布朗大学获得心理学学士学位，从哈佛大学获得社会心理学博士学位。自1973年开始，她在UCLA执教，担任社会心理学项目主席和女性研究中心副主管。她被选为人际关系研究国际协会主席，并获得性别科学研究协会杰出科学成就奖。
戴维·O.西尔斯（David O.Sears），UCLA心理学和政治科学教授，社会科学前任院长，以及社会科学研究所的现任主管。西尔斯博士从斯坦福大学获得历史学学士学位，从耶鲁大学获得心理学博士学位，从1962年开始，他再UCLA执教。他被选为美国人文社会学会会员，社会经济进展协会主席，以及政治心理学国际协会主席。
目录
丛书总序
译者序
序言
第1章社会心理学的理论和方法
新闻聚焦：大学运动中球迷的犯规行为
社会心理学途径
社会心理学的历史根源
社会心理学理论
社会心理学方法
研究特写：社会心理学中的元分析
研究的伦理道德
小结
关键术语
第2章对人知觉：形成对他人的印象
新闻聚焦：套着牵引带的男人还是拉着牵引带的女人？
我们使用哪些信息？
整合印象
动机性对人知觉
对行为进行归因
判断的准确性
非言语沟通
欺骗问题
小结
关键术语
第3章社会认知：了解社会世界
新闻聚焦：伤亡增加证明应该撤军还是继续驻守？
社会推理
情绪与推理
研究特写：“我将会在周五之前完成它”：运转中的计划谬误
图式
图式加工
心理捷径：使用认知启发式
使用哪些图式？
何时使用图式？
运转中的图式
小结
关键术语
第4章自我：了解自己
新闻聚焦：娘娘腔男人州长
什么是自我？
自我知识来自哪里？
自我知识的各个方面
自我调节
动机与自我
研究特写：自我增强是否带来健康的压力反应社会神经科学途径
社会比较理沦
自我展示
评价：文化与自我
小结
关键术语
第5章态度和态度改变
新闻聚焦：对小孩甜言蜜语？说服如何可以不这么隐蔽
定义态度
态度理论
说服
随时间流逝发生的态度改变
态度与行为
小结
关键术语
第6章偏见
新闻聚焦：以色列人与巴勒斯坦人
群体对立的组成要素
偏见的习得
偏见的动机来源
偏见的认知基础
社会认同
千变万化的偏见
研究特写：测量内隐刻板印象
减少偏见
小结
关键术语
第7章社会影响
新闻聚焦：所有的苏珊都到哪里去了？
从众
顺从
研究特写：多么巧呀！偶然相似性如何影响顺从行为
服从权威
小结
关键术语
第8章人际吸引
新闻聚焦：新恋爱关系：网上寻求浪漫
归属需要
儿童依恋和成人依恋
喜欢：人际吸引的基础
配偶选择
研究特写：网络是建立了社会关系还是加重了社会孤立？
浪漫爱情
小结
关键术语
第9章人际关系
新闻聚焦：关于同性婚姻的争论
相互依赖理论
自我表露
亲密关系
权力的平衡
冲突
研究特写：关系的阴暗面
满意
承诺
关系的维持
对不满的回应：表达、忠诚、忽视和退出
小结
关键术语
第10章群体行为
新闻聚焦：群体思维和美国情报部门关于伊拉克情报的失误
他人在场对个体行为的影响
研究特写：支持的观众会令表现提高吗？
群体的基本特征
群体绩效
群体决策
群体互动：竞争与合作
领导
小结
关键术语
第11章性别
新闻聚焦：军旅巾帼
性别刻板印象
研究特写：性别刻板印象究竟有多准？
性别与自我
关于性别的理论观点
女性和男性的社会行为比较
女性和男性的角色变化
小结
关键术语
……
第12章助人行为
第13章攻击
第14章社会心理学与健康
第15章社会心理学与法律
参考文献
文摘
版权页：
插图：
图式帮助解释。由于图式告诉我们特定领域中的信息如何与相关的其他信息相关联，它们有助于解释模糊情境。例如，将一名儿童诊断为流行性腮腺炎的儿科医生可以自信地做一系列其他推论：这名儿童如何染上这种疾病、会出现哪些症状、疾病的发展过程怎样，以及最好的治疗方法是什么。对于—个没有流行性腮腺炎图式的人来说，不可能做到这些。图式帮助人们对事情做出确信的推理，而这些事情若缺乏图式帮忙不会那么清晰（Read＆Cesa，1991）。但是，这种效应似乎主要发生在完善的图式上，在较差的图式上则很少发生（Fiske& Taylor，1991）。
图式提供预期。图式还包含了对未来事件的预期。这些预期可以决定我们发现特定情境时的心情是愉快还是糟糕。当经历符合预期时，结果可能是愉快的，与预期不符则经常带来不愉快体验。假定一名工作中自学的黑人学生未能找到与他的专业知识水平相称的工作。这种经历可能违背他的预期，很可能让他觉得愤怒。有研究表示，偏离预期所带来的剥夺感是暴乱和其他形式的社会叛乱的原因之一（Sears&McConahay，1973）。
| ISBN | 9787208093737 |
|---|---|
| 出版社 | 上海人民出版社 |
| 作者 | 谢利·泰勒 (Shelly E.Taylor) |
| 尺寸 | 16 |