编辑推荐
《高等职业教育人才培养创新教材出版工程:大学生心理素质训练》由科学出版社出版。
目录
出版说明
前言
项目一健康心理美丽心灵
模块一走进心理健康
模块二心灵维护
项目二转换角色适应环境
模块一新环境新朋友
模块二新起点新目标
项目三认识自我完善自我
模块一我是谁
模块二接纳自我展示真我
模块三走出自卑建立自信
项目四学会学习开发潜能
模块一我的独门秘籍
模块二我的解惑诀窍
项目五战胜压力应对挫折
模块一挫折与成长
模块二沐浴挫折风雨笑看成功彩虹
模块三珍爱生命珍爱自己
项目六控制情绪绽开笑容
模块一情绪红绿灯
模块二想法决定情绪
模块三快乐伴我行
模块四做情绪的主人
项目七人际关系从心开始
模块一相逢总是缘
模块二斗室天涯人
模块三朋友遍天下
项目八恋爱与性切勿草率
模块一爱情水晶球
模块二揭开神秘的面纱
模块三青春无悔
模块四爱在明天
项目九合理休闲幸福相伴
模块一休闲时光
模块二虚拟王国
模块三消费驿站
模块四与幸福相伴
项目十理性择业实现自我
模块一为梦想筑巢
模块二路就在脚下
参考文献
文摘
版权页：
五、心灵家园
学习动力自我诊断量表
这是一份关于大学生学习动力的自我诊断量表，一共有20个问题，请你根据自己的实际情况，逐一对每个问题进行“是”或“否”的回答。为了保证测验的准确性，请你认真作答。
1.如果别人不督促你，你极少主动地学习。
2.你一读书就觉得疲劳与厌烦，只想睡觉。
3.当你读书时，需要很长的时间才能提起精神。
4.除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
5.在学习中遇到不懂的问题，你根本不想设法弄懂它。
6.你常想：自己不用花太多的时间，成绩也会超过别人。
7.你迫切希望自己在短时间内就能大幅度提高自己的学习成绩。
8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
9.为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
10.为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
11.你觉得读书没意思，想去找个工作做。
12.你常认为课本上的基础知识没什么好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
13.你平时只在喜欢的科目上狠下工夫，对不喜欢的科目则放任自流。
14.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
15.你把自己的时间平均分配在各科上。
16.你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
17.你几乎毫不费力就实现了你的学习目标。
18.你总是同时为实现好几个学习目标而忙得焦头烂额。
19.为了应付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
20.为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
计分方法及分数解释：
从总体上讲，选“是”记1分，选“否”记0分，将各题得分相加，算出总分。
0～5分：说明学习动机上有少许问题，必要时可调整。
6～10分：说明学习动机上有一定的问题和困扰，可调整。
14～20分：说明学习动机上有严重的问题和困扰，需调整。
《高等职业教育人才培养创新教材出版工程:大学生心理素质训练》由科学出版社出版。
目录
出版说明
前言
项目一健康心理美丽心灵
模块一走进心理健康
模块二心灵维护
项目二转换角色适应环境
模块一新环境新朋友
模块二新起点新目标
项目三认识自我完善自我
模块一我是谁
模块二接纳自我展示真我
模块三走出自卑建立自信
项目四学会学习开发潜能
模块一我的独门秘籍
模块二我的解惑诀窍
项目五战胜压力应对挫折
模块一挫折与成长
模块二沐浴挫折风雨笑看成功彩虹
模块三珍爱生命珍爱自己
项目六控制情绪绽开笑容
模块一情绪红绿灯
模块二想法决定情绪
模块三快乐伴我行
模块四做情绪的主人
项目七人际关系从心开始
模块一相逢总是缘
模块二斗室天涯人
模块三朋友遍天下
项目八恋爱与性切勿草率
模块一爱情水晶球
模块二揭开神秘的面纱
模块三青春无悔
模块四爱在明天
项目九合理休闲幸福相伴
模块一休闲时光
模块二虚拟王国
模块三消费驿站
模块四与幸福相伴
项目十理性择业实现自我
模块一为梦想筑巢
模块二路就在脚下
参考文献
文摘
版权页：
五、心灵家园
学习动力自我诊断量表
这是一份关于大学生学习动力的自我诊断量表，一共有20个问题，请你根据自己的实际情况，逐一对每个问题进行“是”或“否”的回答。为了保证测验的准确性，请你认真作答。
1.如果别人不督促你，你极少主动地学习。
2.你一读书就觉得疲劳与厌烦，只想睡觉。
3.当你读书时，需要很长的时间才能提起精神。
4.除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
5.在学习中遇到不懂的问题，你根本不想设法弄懂它。
6.你常想：自己不用花太多的时间，成绩也会超过别人。
7.你迫切希望自己在短时间内就能大幅度提高自己的学习成绩。
8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
9.为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
10.为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
11.你觉得读书没意思，想去找个工作做。
12.你常认为课本上的基础知识没什么好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
13.你平时只在喜欢的科目上狠下工夫，对不喜欢的科目则放任自流。
14.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
15.你把自己的时间平均分配在各科上。
16.你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
17.你几乎毫不费力就实现了你的学习目标。
18.你总是同时为实现好几个学习目标而忙得焦头烂额。
19.为了应付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
20.为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
计分方法及分数解释：
从总体上讲，选“是”记1分，选“否”记0分，将各题得分相加，算出总分。
0～5分：说明学习动机上有少许问题，必要时可调整。
6～10分：说明学习动机上有一定的问题和困扰，可调整。
14～20分：说明学习动机上有严重的问题和困扰，需调整。
| ISBN | 7030252756,9787030252753 |
|---|---|
| 出版社 | 科学出版社 |
| 作者 | 倪海珍 |
| 尺寸 | 5 |