高等教育工程管理专业"十三五"规划教材:工程项目管理理论与创新 侯学良 9787030531964,7030531965

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《高等教育工程管理专业"十三五"规划教材:工程项目管理理论与创新》由科学出版社出版。

作者简介

侯学良:男,清华大学博士后,华北电力大学工程管理系教授,工程技术与管理研究所所长,博士生导师,国家教育部新世纪优秀人才人选者,中国建筑学会建筑经济分会理事,中国建筑学会工程项目管理指导委员会委员,国家自然科学基金评议专家,多家大型工程建设企业技术顾问。研究方向为工程项目管理、工程经济分析与决策和工程管理技术研发。曾于大型工程建设企业从事工程设计、监理、预决算和工程能源配套管理工作17年,先后独立或主持完成国家级、省部级纵横向科研项目63项,已发表建设工程项目管理方面的学术论文69篇,出版学术专著6部,获得软件著作权11项、发明专利2项及多项省部级科技进步奖。

目录

第1章工程项目管理现状与创新途径
1.1工程项目管理的发展现状
1.2工程项目管理的发展方向
1.3工程项目管理的新特点
1.4工程项目管理中存在的主要问题
1.5工程项目管理的研究现状
1.6工程项目管理的探新途径
第2章基于循证科学的工程项目实证性研究新思想
2.1创新点
2.2创新背景
2.3创新构思
2.4内容阐述
第3章基于互适思想的工程项目组织管理新机制
3.1创新点
3.2创新背景
3.3创新构思
3.4内容阐述
第4章基于倍效理论的工程质量管理新方法
4.1创新点
4.2创新背景
4.3创新构思
4.4内容阐述
第5章基于粗集理论的工程管理指标提取新模式
5.1创新点
5.2创新背景
5.3创新构思
5.4内容阐述
参考文献

文摘

版权页:

插图:

然而,纵观目前工程项目管理中大量的实证性研究文献可知,工程项目管理中许多实证性问题的研究实质上都是采用引用性和思辨性的方法对研究对象进行的分析和阐述,这一点从大量文献中的研究内容、研究过程甚至研究结果的高相似度中即可得到有力的证明。从科学研究的角度来讲,如果对研究对象的分析是工程项目管理中纯理论问题的研究,也许这种引用性和思辨性的研究方法会给研究者带来一些有益的参考和启发;但若要研究并解决工程项目管理中的实证性问题,这种方法就显现出明显的弊端,其最主要的原因之一就是研究者在研究过程中缺乏足量的研究样本来对研究对象的实际状态进行科学、正确、全面、有效的描述,或研究样本缺乏必要的科学举证来为其研究提供可靠的实证性依据。因而,研究者在其研究中,面对研究样本的缺乏,就有可能通过基于主观分析的其他方式来适度增加若干分析研究对象的数据。真若如此,所得出的研究结果就可能包含有过多的主观臆断和客观偏移,其研究成果在工程实际中的应用价值也就极易受到质疑。
ISBN9787030531964,7030531965
出版社科学出版社
作者侯学良
尺寸16