编辑推荐
《数学与名画》可作为高等学校通识类课程教材，也可作为大学生、大学教师以及对数学文化感兴趣的其他人士的科普读物。
目录
序——用数学的眼睛看画
前言
引子
第一章 科学觉醒点活文艺复兴的绘画
第二章 工业革命重彩绘画印象
第三章 抽象空间里的艺术发展
第四章 画家中的数学大师埃舍尔
第五章 中国画中的数学元素
后记
文摘
版权页：
插图：
中心透视点的层层拱门，直通遥远的天际。拱门和地下的方块装饰暗示着哥白尼（他在后来的1530年提出日心说）之前人们对自然天圆地方的认识，从而形成一个极其神圣的氛围。学者被对称、自然而富有韵律感地放置在台阶两侧，中心是两位伟大的哲学家——柏拉图（Plato，公元前427～前347）与亚里士多德（Aristoteles，公元前384～前322），他们似乎正在进行着激烈的辩论，并正向观众走来。亚里士多德右手掌向下，反映了他的唯物主义世界观，关注着现实世界；而柏拉图则右手指向上，反映了他的唯心主义世界观，感念神灵启示。这两个相反的手势，表达了他们哲学思想的对立。在这幅画中央的台阶上，躺着一个不修边幅的孤寂的犬儒学派哲学家第欧根尼（Diogenes，公元前412～前324），有点像我们民间传说的济公，看起来邋遢却充满智慧，而这个游仙式的人物起到了承上启下、左连右接的作用。台阶下面左侧，以坐在地上专注地书写着的数学家毕达哥拉斯为中心，边上站立的白衣女子是最早有记载的女数学家希帕蒂娅（Hypatia，370～415）。台阶下右侧一组，中心人物是弯腰俯背、手执圆规在黑板上演算的几何学家欧几里得（也有人说是数学力学家阿基米德（Archimedes，公元前287～前212）），周围是四个学生。旁边那个手持天文仪的是埃及天文学家托勒密（Ptolemy，90～168）。在托勒密的最边上那个露出半个脑袋、头戴深色圆帽的青年，就是这幅画的画家拉斐尔本人——以这种方式实现穿越。把自己偷偷画进历史题材内，又只占一小角，反映了画家自负而又谦卑的心态。对赏画者来说，这种穿越使得画作的时代感拉得更加绵长。
《数学与名画》可作为高等学校通识类课程教材，也可作为大学生、大学教师以及对数学文化感兴趣的其他人士的科普读物。
目录
序——用数学的眼睛看画
前言
引子
第一章 科学觉醒点活文艺复兴的绘画
第二章 工业革命重彩绘画印象
第三章 抽象空间里的艺术发展
第四章 画家中的数学大师埃舍尔
第五章 中国画中的数学元素
后记
文摘
版权页：
插图：
中心透视点的层层拱门，直通遥远的天际。拱门和地下的方块装饰暗示着哥白尼（他在后来的1530年提出日心说）之前人们对自然天圆地方的认识，从而形成一个极其神圣的氛围。学者被对称、自然而富有韵律感地放置在台阶两侧，中心是两位伟大的哲学家——柏拉图（Plato，公元前427～前347）与亚里士多德（Aristoteles，公元前384～前322），他们似乎正在进行着激烈的辩论，并正向观众走来。亚里士多德右手掌向下，反映了他的唯物主义世界观，关注着现实世界；而柏拉图则右手指向上，反映了他的唯心主义世界观，感念神灵启示。这两个相反的手势，表达了他们哲学思想的对立。在这幅画中央的台阶上，躺着一个不修边幅的孤寂的犬儒学派哲学家第欧根尼（Diogenes，公元前412～前324），有点像我们民间传说的济公，看起来邋遢却充满智慧，而这个游仙式的人物起到了承上启下、左连右接的作用。台阶下面左侧，以坐在地上专注地书写着的数学家毕达哥拉斯为中心，边上站立的白衣女子是最早有记载的女数学家希帕蒂娅（Hypatia，370～415）。台阶下右侧一组，中心人物是弯腰俯背、手执圆规在黑板上演算的几何学家欧几里得（也有人说是数学力学家阿基米德（Archimedes，公元前287～前212）），周围是四个学生。旁边那个手持天文仪的是埃及天文学家托勒密（Ptolemy，90～168）。在托勒密的最边上那个露出半个脑袋、头戴深色圆帽的青年，就是这幅画的画家拉斐尔本人——以这种方式实现穿越。把自己偷偷画进历史题材内，又只占一小角，反映了画家自负而又谦卑的心态。对赏画者来说，这种穿越使得画作的时代感拉得更加绵长。
| ISBN | 9787030468802 |
|---|---|
| 出版社 | 科学出版社 |
| 作者 | 梁进 |
| 尺寸 | 16 |