编辑推荐
《空间设计基础》既可作为普通高校室内设计、环境艺术设计及相关专业师生用书，也可作为设计爱好者、艺术设计人员的学习参考书籍。
作者简介
曹仁宇，辽宁师范大学美术学院讲师，主要讲授景观与建筑类专业课程课程，常年担任建筑设计原理以及世界建筑史等专业类课程的教学工作，讲授空间设计部分的教学内容；常年与建筑设计院有合作项目，主持并完成一定数量的实际工程项目，并获得过市级建筑设计建成类工程类奖项；设计方案《天鼎美术馆》获金曦奖国际设计竞赛创新艺术奖，另指导学生获得国 家级设计竞赛各级奖项。
先后于《建筑与文化》、《中外建筑》、《建筑师》、《建筑技艺》等杂志发表专业相关论文数篇。
目录
Chapter1单元一空间的认知
一、空间的认知内容／002
1.从空间体验开始／002
2.空间的感知／003
3.空间的容纳／005
4.虚空性／006
5.空间的概念／007
6.空间的三大类／007
二、空间的认知层次／008
1.基础层次：物理属性的认知／008
2.设计层次：空间设计的艺术认知／009
3.虚拟层次：媒体介入的虚拟与奇幻／009
三、描绘空间的训练／011
1.体验空间，感受空间／011
2.进行空间描述／011
3.简单设计：“形成空间”／011
Chapter2单元二空间的形态与关联
一、空间的形态／014
1.围合实体在空间里外露的形状姿态／014
2.空间自身的表现形态／015
二、空间与功能／020
1.功能对建筑空间的大小与形状的要求／020
2.满足功能要求的空间组织／020
三、空间与结构／021
1.结构的竖向支撑和水平张拉／021
2.常见的建筑结构形式／023
四、空间形态联想／025
1.案例介绍／025
2.进行空间联想／026
3.简单设计：“行进空间”／026
Chapter3单元三空间的构成
一、单元空间的限定／028
1.水平要素限定的空间／028
2.垂直要素限定的空间／031
二、多空间组合／034
1.空间关系／034
2.空间组合／036
三、空间的内外关联／040
1.运动轨迹的连续性／040
2.视线的延伸／041
3.室内外空间感觉的互换／042
四、空间构成游戏／044
1.案例介绍／044
2.进行空间构成联想／044
3.简单设计：“构成空间”／044
Chapter4单元四空间感与适宜尺度
一、空间感的影响因素／046
1.空间的尺度／046
2.空间的层次／048
3.光影／052
4.色调质感／056
5.风格／059
二、空间的适宜尺度／060
1.以人为基准／060
2.空间感要求的空间尺度／061
3.正常尺度与超常尺度／062
三、空间感塑造训练／063
1.案例介绍／063
2.强化空间尺度感的理解／065
3.简单设计：“容纳多样行为的活动空间”／065
Chapter5单元五空间的组合与分隔
一、空间的组合／068
1.集中式组合／068
2.线式组合／070
3.放射式组合／073
4.组团式组合／075
5.网格式组合／077
二、空间的分隔／080
1.垂直分隔／080
2.水平划分／083
三、空间的规划／085
1.案例介绍及推荐阅读／085
2.掌握灵活的空间组合与分隔／086
3.简单设计：“空间的分分合合”／086
Chapter6单元六空间的营造
一、空间形态的营造／088
1.空间的形态组成／088
2.实体形态空间营造／088
3.虚体形态空间营造／094
二、空间氛围的营造／095
1.光环境塑造／095
2.色彩塑造／098
3.质感塑造／102
4.陈设塑造／104
三、空间设计的过程／105
1.学生作业简析／108
2.实体空间的抽象化训练／110
3.延伸设计／110
参考文献
序言
关于空间，一直以来都是一个很难向初学者表述的一个概念。什么是空间？怎么来设计空间？对于这些问题的回答很难一语中的，也不是仅用只字片语就能说清的。因而笔者结合自己对空间的认知以及十几年来的教学经验，尝试以单元命题的方式来阐述空间，经过数年的努力编排和资料积累，得到了一个阶段性的成果。
书目的编写采取了单元式编排的方式，每个单元基本上以并置的方式来阐述有关空间的方方面面，并对空间的一些方面做了认知层面和设计层面的先后两次陈述，以便学生能了解基本内容的同时也能掌握一些空间设计的基本知识。另外在每个单元的最后都设置了一些优秀案例介绍、设计训练或者设计思考和简单设计的题目，让学生能积极地进行思考并初步做到学以致用。从易读的方面考虑在编写本书的时候尽量压缩文字量，增加图片的数量，以使得图文对应，能让读者更清晰明了地读懂书中的内容。
空间是一个极为宽泛的概念，而本书所研究的空间是以设计为目的的，所以有关设计的空间都会涉及。与设计关联最紧密的空间往往是以建筑为中心的，有时候我们简单地将其划分为建筑的外部空间和内部空间，以此为起点逐步探索空间设计的基本内容。
书中图片采用了经典案例与前沿案例的组合，其中前沿案例部分有非常新的项目和方案，大都引自于谷德设计网（http://www.gooood.hk）和褶子城市（http://www.foldcity.com）这两个网站的项目和设计方案的发表，而引用的图片仅作为说明问题之用，特此说明。
本书由曹仁宇主编，孙晓亮、吴丹副主编，汤力、马诗雨参编。感谢所列参考文献的作者，其相关研究成果为本书的编写提供了重要的基础；感谢索引图片来源的网站和书籍提供的案例图片，为本书的论述提供了直观的视觉形象示例；也感谢李爽等同学，他们所做的设计方案为说明某些空间设计的问题提供了更加贴合学生层面的参考。
最后，因作者水平有限，书中有不当之处恳请广大读者批评指正。
编者
2017年5月
文摘
版权页：
插图：
《空间设计基础》既可作为普通高校室内设计、环境艺术设计及相关专业师生用书，也可作为设计爱好者、艺术设计人员的学习参考书籍。
作者简介
曹仁宇，辽宁师范大学美术学院讲师，主要讲授景观与建筑类专业课程课程，常年担任建筑设计原理以及世界建筑史等专业类课程的教学工作，讲授空间设计部分的教学内容；常年与建筑设计院有合作项目，主持并完成一定数量的实际工程项目，并获得过市级建筑设计建成类工程类奖项；设计方案《天鼎美术馆》获金曦奖国际设计竞赛创新艺术奖，另指导学生获得国 家级设计竞赛各级奖项。
先后于《建筑与文化》、《中外建筑》、《建筑师》、《建筑技艺》等杂志发表专业相关论文数篇。
目录
Chapter1单元一空间的认知
一、空间的认知内容／002
1.从空间体验开始／002
2.空间的感知／003
3.空间的容纳／005
4.虚空性／006
5.空间的概念／007
6.空间的三大类／007
二、空间的认知层次／008
1.基础层次：物理属性的认知／008
2.设计层次：空间设计的艺术认知／009
3.虚拟层次：媒体介入的虚拟与奇幻／009
三、描绘空间的训练／011
1.体验空间，感受空间／011
2.进行空间描述／011
3.简单设计：“形成空间”／011
Chapter2单元二空间的形态与关联
一、空间的形态／014
1.围合实体在空间里外露的形状姿态／014
2.空间自身的表现形态／015
二、空间与功能／020
1.功能对建筑空间的大小与形状的要求／020
2.满足功能要求的空间组织／020
三、空间与结构／021
1.结构的竖向支撑和水平张拉／021
2.常见的建筑结构形式／023
四、空间形态联想／025
1.案例介绍／025
2.进行空间联想／026
3.简单设计：“行进空间”／026
Chapter3单元三空间的构成
一、单元空间的限定／028
1.水平要素限定的空间／028
2.垂直要素限定的空间／031
二、多空间组合／034
1.空间关系／034
2.空间组合／036
三、空间的内外关联／040
1.运动轨迹的连续性／040
2.视线的延伸／041
3.室内外空间感觉的互换／042
四、空间构成游戏／044
1.案例介绍／044
2.进行空间构成联想／044
3.简单设计：“构成空间”／044
Chapter4单元四空间感与适宜尺度
一、空间感的影响因素／046
1.空间的尺度／046
2.空间的层次／048
3.光影／052
4.色调质感／056
5.风格／059
二、空间的适宜尺度／060
1.以人为基准／060
2.空间感要求的空间尺度／061
3.正常尺度与超常尺度／062
三、空间感塑造训练／063
1.案例介绍／063
2.强化空间尺度感的理解／065
3.简单设计：“容纳多样行为的活动空间”／065
Chapter5单元五空间的组合与分隔
一、空间的组合／068
1.集中式组合／068
2.线式组合／070
3.放射式组合／073
4.组团式组合／075
5.网格式组合／077
二、空间的分隔／080
1.垂直分隔／080
2.水平划分／083
三、空间的规划／085
1.案例介绍及推荐阅读／085
2.掌握灵活的空间组合与分隔／086
3.简单设计：“空间的分分合合”／086
Chapter6单元六空间的营造
一、空间形态的营造／088
1.空间的形态组成／088
2.实体形态空间营造／088
3.虚体形态空间营造／094
二、空间氛围的营造／095
1.光环境塑造／095
2.色彩塑造／098
3.质感塑造／102
4.陈设塑造／104
三、空间设计的过程／105
1.学生作业简析／108
2.实体空间的抽象化训练／110
3.延伸设计／110
参考文献
序言
关于空间，一直以来都是一个很难向初学者表述的一个概念。什么是空间？怎么来设计空间？对于这些问题的回答很难一语中的，也不是仅用只字片语就能说清的。因而笔者结合自己对空间的认知以及十几年来的教学经验，尝试以单元命题的方式来阐述空间，经过数年的努力编排和资料积累，得到了一个阶段性的成果。
书目的编写采取了单元式编排的方式，每个单元基本上以并置的方式来阐述有关空间的方方面面，并对空间的一些方面做了认知层面和设计层面的先后两次陈述，以便学生能了解基本内容的同时也能掌握一些空间设计的基本知识。另外在每个单元的最后都设置了一些优秀案例介绍、设计训练或者设计思考和简单设计的题目，让学生能积极地进行思考并初步做到学以致用。从易读的方面考虑在编写本书的时候尽量压缩文字量，增加图片的数量，以使得图文对应，能让读者更清晰明了地读懂书中的内容。
空间是一个极为宽泛的概念，而本书所研究的空间是以设计为目的的，所以有关设计的空间都会涉及。与设计关联最紧密的空间往往是以建筑为中心的，有时候我们简单地将其划分为建筑的外部空间和内部空间，以此为起点逐步探索空间设计的基本内容。
书中图片采用了经典案例与前沿案例的组合，其中前沿案例部分有非常新的项目和方案，大都引自于谷德设计网（http://www.gooood.hk）和褶子城市（http://www.foldcity.com）这两个网站的项目和设计方案的发表，而引用的图片仅作为说明问题之用，特此说明。
本书由曹仁宇主编，孙晓亮、吴丹副主编，汤力、马诗雨参编。感谢所列参考文献的作者，其相关研究成果为本书的编写提供了重要的基础；感谢索引图片来源的网站和书籍提供的案例图片，为本书的论述提供了直观的视觉形象示例；也感谢李爽等同学，他们所做的设计方案为说明某些空间设计的问题提供了更加贴合学生层面的参考。
最后，因作者水平有限，书中有不当之处恳请广大读者批评指正。
编者
2017年5月
文摘
版权页：
插图：
| ISBN | 7122295508,9787122295507 |
|---|---|
| 出版社 | 化学工业出版社 |
| 作者 | 曹仁宇 |
| 尺寸 | 16 |