编辑推荐
1. 听说读写单元的编排更符合语言习得习惯
根据“听说先行”的理论，重新调整单元顺序，听说单元置于读写单元之前，增强语言学习的科学性、有效性。
2. 教材难度和内容安排更符合学生学习特点
整体上适当降低了教材难度，调整了相应的学习板块，梯度设计更合理，能够满足学生的学习需求并提升学生的语
言运用能力。
作者简介
唐平，南京理工大学，成教学院外语系主任。张素云，英语副教授，担任英语语音、综合英语、英语写作等课程教学。作为主持人获得校级教学成果一项，省级教学成果一项。
目录
UNIT 1 Making Requests and Giving Responses / 001
UNIT 2 Ethics and Moral Concepts / 013
UNIT 3 How to Grow Old / 033
UNIT 4 Expressing Compliments, Appreciation and Encouragement / 055
UNIT 5 Friendship / 065
UNIT 6 Telecommunication / 085
UNIT 7 Expressing Hopes and Wishes / 107
UNIT 8 Manners and Etiquette / 117
UNIT 9 Teacher / 139
UNIT 10 Making Guesses and Predictions / 163
UNIT 11 Reading / 173
UNIT 12 Eating / 193
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唐平，南京理工大学，成教学院外语系主任。张素云，英语副教授，担任英语语音、综合英语、英语写作等课程教学。作为主持人获得校级教学成果一项，省级教学成果一项。
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UNIT 10 Making Guesses and Predictions / 163
UNIT 11 Reading / 173
UNIT 12 Eating / 193
| ISBN | 9787513585224 |
|---|---|
| 出版社 | 外语教学与研究出版社 |
| 作者 | 唐平、张素云等 |
| 尺寸 | 16 |