编辑推荐
本书是DK出版社经典少儿编程启蒙图书，在英国，是中小学生计算机课程参考读本，也是当下流行的STEM创新教育体系参考读物。
书中介绍了Scratch，这一款由麻省理工学院“终身幼儿园”媒体实验室专为6~16岁孩子设计的编程启蒙软件。Scratch可视化、“乐高”模块式的编程，让零基础的孩子也能轻松入门！
学习编程，从科技的被动享乐者变成主动创造者！让孩子从“游戏迷”变身“科技迷”！
每个人都应该学习编程，因为它教你如何思考。——苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯
不要只是追新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载新的应用程序，试着设计它；不要只是玩手机，去编写它的代码。——美国前总统贝拉克·奥巴马
媒体推荐
这本书是对编程游戏精彩绝伦的介绍！——《柯克斯书评》杂志
简明清晰的介绍、丰富多彩的图片，让孩子轻松入门编程。——《书单》杂志
这是一本很棒的推广、学习Scratch编程软件的配套用书，让孩子充分了解Scratch的用途和趣味。——《美国学校图书馆杂志》
作者简介
作者乔恩·伍德科克（JonWoodcock）
牛津大学物理学学士、伦敦大学天体物理学博士。8岁开始编程，从单片机到世界一流的超级计算机，他为各种不同类型的计算机编写过程序，内容涉及太空模拟、智能机器人等。乔恩对于科技教育充满热情，在学校开设了关于太空和计算机编程的讲座，出版了《编程真好玩》《为孩子们写的编程书》《电脑编程轻松学》等作品。
译者余宙华
浙江大学学士，北京大学信息科学专业硕士。毕业后在跨国互联网公司从事IT技术工作。2009年涉足少儿编程教育领域，创办“阿儿法营”。2010年至今，在北京育才学校、首师大附小、中关村二小等学校讲授少儿编程。2012年成为中国科技馆特聘教师。2015年应中国科协邀请，共同发起“探索计划”，担任“探索计划”教案主要研发人及主讲人，致力于在中国普及少儿创意编程。
目录
第一章：电脑游戏
12好游戏由哪些元素组成？
14游戏氛围
16游戏类型
18编程是怎么回事？
第二章：让我们开始吧！
22Scratch简介
24安装Scratch
26Scratch之旅
第三章：游戏设计
50如何制作追逐奶酪
74如何制作圆圈战争
90如何制作跳跃的猴子
108如何制作扫帚上的厄运
130如何制作小狗的晚餐
166如何制作冰河竞速
190如何制作热带曲调
第四章：下一步学什么？
206分享与再创作
208Scratch进阶技巧
210拓展与提升
212了解游戏开发的流程
214享受游戏的乐趣
第五章：词汇表
218编程专业词汇
文摘
译者序
2010年，我开始正式教孩子们学编程，那时很少有家长知道“少儿编程”到底是什么。
成群的父母们苦恼于孩子痴迷游戏，却不知道有这么一种既有趣又能提升孩子智力的玩电脑方式。
现在，这个世界正在发生越来越大的变化。
麻省理工学院的Scratch
编程软件即将推出3.0版！
中国科协的魔抓创意编程大赛要举办第3届了。
魔抓少儿编程社区的用户已经超过了10万。
DK这本有趣的编程书也要和中国的孩子们见面了！
2014年，英国将编程课纳入小学必修课程，对于一个有着优秀教育传统的国家来说，这个决定显示出教育理念上真正的深谋远虑。
人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为只有一个途径：那就是持续学习人类的第三语言——编程语言，舍此无他，因为编程就是处理信息的现代方式。
除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。
计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。
当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。
但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。
为什么会出现这样的情况呢？有两种可能：
第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！）
第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。
编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。
把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。
感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！
没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。
如果你的孩子喜欢玩电脑，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是最好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。因为在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都得到了长足的发展。
本书是为孩子们准备的精神大餐，书中一共有8个有趣的游戏作品，这些作品把很多编程的知识有机地融合在一起，让孩子们在快乐地探索中逐渐理解程序设计的核心观念。我在翻译此书的过程中，总是能感受到作者具有像孩子一样寻找快乐的视角：追逐奶酪的小老鼠、骑在扫帚上的女巫、急速行驶的赛车……嗨！兴奋的世界在等着你去创造呢！
从今天开始，让家里的小游戏迷学习编程吧！同样是玩着电脑的快乐光阴，几年过去后，玩游戏和玩编程的结果将会是天壤之别、判若云泥！
余宙华
阿儿法营创始人
中国科协“探索计划”全国教师培训主讲人
中国科技馆特聘少儿创意编程讲师
本书是DK出版社经典少儿编程启蒙图书，在英国，是中小学生计算机课程参考读本，也是当下流行的STEM创新教育体系参考读物。
书中介绍了Scratch，这一款由麻省理工学院“终身幼儿园”媒体实验室专为6~16岁孩子设计的编程启蒙软件。Scratch可视化、“乐高”模块式的编程，让零基础的孩子也能轻松入门！
学习编程，从科技的被动享乐者变成主动创造者！让孩子从“游戏迷”变身“科技迷”！
每个人都应该学习编程，因为它教你如何思考。——苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯
不要只是追新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载新的应用程序，试着设计它；不要只是玩手机，去编写它的代码。——美国前总统贝拉克·奥巴马
媒体推荐
这本书是对编程游戏精彩绝伦的介绍！——《柯克斯书评》杂志
简明清晰的介绍、丰富多彩的图片，让孩子轻松入门编程。——《书单》杂志
这是一本很棒的推广、学习Scratch编程软件的配套用书，让孩子充分了解Scratch的用途和趣味。——《美国学校图书馆杂志》
作者简介
作者乔恩·伍德科克（JonWoodcock）
牛津大学物理学学士、伦敦大学天体物理学博士。8岁开始编程，从单片机到世界一流的超级计算机，他为各种不同类型的计算机编写过程序，内容涉及太空模拟、智能机器人等。乔恩对于科技教育充满热情，在学校开设了关于太空和计算机编程的讲座，出版了《编程真好玩》《为孩子们写的编程书》《电脑编程轻松学》等作品。
译者余宙华
浙江大学学士，北京大学信息科学专业硕士。毕业后在跨国互联网公司从事IT技术工作。2009年涉足少儿编程教育领域，创办“阿儿法营”。2010年至今，在北京育才学校、首师大附小、中关村二小等学校讲授少儿编程。2012年成为中国科技馆特聘教师。2015年应中国科协邀请，共同发起“探索计划”，担任“探索计划”教案主要研发人及主讲人，致力于在中国普及少儿创意编程。
目录
第一章：电脑游戏
12好游戏由哪些元素组成？
14游戏氛围
16游戏类型
18编程是怎么回事？
第二章：让我们开始吧！
22Scratch简介
24安装Scratch
26Scratch之旅
第三章：游戏设计
50如何制作追逐奶酪
74如何制作圆圈战争
90如何制作跳跃的猴子
108如何制作扫帚上的厄运
130如何制作小狗的晚餐
166如何制作冰河竞速
190如何制作热带曲调
第四章：下一步学什么？
206分享与再创作
208Scratch进阶技巧
210拓展与提升
212了解游戏开发的流程
214享受游戏的乐趣
第五章：词汇表
218编程专业词汇
文摘
译者序
2010年，我开始正式教孩子们学编程，那时很少有家长知道“少儿编程”到底是什么。
成群的父母们苦恼于孩子痴迷游戏，却不知道有这么一种既有趣又能提升孩子智力的玩电脑方式。
现在，这个世界正在发生越来越大的变化。
麻省理工学院的Scratch
编程软件即将推出3.0版！
中国科协的魔抓创意编程大赛要举办第3届了。
魔抓少儿编程社区的用户已经超过了10万。
DK这本有趣的编程书也要和中国的孩子们见面了！
2014年，英国将编程课纳入小学必修课程，对于一个有着优秀教育传统的国家来说，这个决定显示出教育理念上真正的深谋远虑。
人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”，最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标，我认为只有一个途径：那就是持续学习人类的第三语言——编程语言，舍此无他，因为编程就是处理信息的现代方式。
除了作为未来世界沟通交流的重要工具，编程更是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子无限的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，开启独立思考的能力。
计算机就像一架自动钢琴，而编写程序就和音乐家作曲一样。
当你编写好程序以后，计算机就会百分百按照程序去做。
但是程序也可能不像你预期的那样工作，它会失败。
为什么会出现这样的情况呢？有两种可能：
第一种：你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下：你到底想要做什么？（这绝对是一个哲学问题！）
第二种：你的想法很好，可是程序却没写对，也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。
编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西，通过观察程序运行的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。
把目标想清楚不容易；确定了目标，想清楚了要做什么，然后再把它清晰地表达出来，更是不容易。
感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙！
没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。
如果你的孩子喜欢玩电脑，那么就让他去玩编程吧。几年玩下来，你会惊奇地发现编程是最好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸。因为在编程中，孩子的记忆力（能记住多达几百个指令的组合）、想象力（能想象出复杂程序运行的效果）、逻辑推理能力（算法就是最精妙的推理过程）都得到了长足的发展。
本书是为孩子们准备的精神大餐，书中一共有8个有趣的游戏作品，这些作品把很多编程的知识有机地融合在一起，让孩子们在快乐地探索中逐渐理解程序设计的核心观念。我在翻译此书的过程中，总是能感受到作者具有像孩子一样寻找快乐的视角：追逐奶酪的小老鼠、骑在扫帚上的女巫、急速行驶的赛车……嗨！兴奋的世界在等着你去创造呢！
从今天开始，让家里的小游戏迷学习编程吧！同样是玩着电脑的快乐光阴，几年过去后，玩游戏和玩编程的结果将会是天壤之别、判若云泥！
余宙华
阿儿法营创始人
中国科协“探索计划”全国教师培训主讲人
中国科技馆特聘少儿创意编程讲师
| ISBN | 9787544290210 |
|---|---|
| 出版社 | 南海出版公司 |
| 作者 | [英] 乔恩·伍德科克 |
| 尺寸 | 16 |