人际沟通分析（Transactional analysis，简称TA）是一种心理人格理论，同时也是一种促使人格改变和成长的方法。其中最重要的概念就是“我好-你好”。“我好”意思是说，仅仅因为我出生于这个世界，我就有权利拥有我的生命及我可能在生活中获得的幸福。“你好”的意思是我知道其他任何人拥有与我同样的权利。因此，我好，你也好。
但是，年幼无助的孩子需要依赖父母的关心和照顾，总是感到自己比父母卑微，因此最初必定会形成“我不好-你好”的心理地位，继而可能发展为“我不好-你不好”和“我好-你不好”。这样的负面态度将伴随孩子一生，影响他们对自己的感受以及与他人的关系。
认为自己和他人皆处于“好”的心理地位（即“我好-你好”），是个体通往幸福、满足以及良好关系的重要途径。在本书中，美国精神病学家托马斯·哈里斯向世界宣告：每个人都是可以改变的，并且无论对自己还是对他人，都可以实现一种真正的“我好-你好”的态度。同时，他也提供了非常有效的工具，结合众多人际互动案例，帮助我们真正了解自己，开启潜能，改变人生。
本书于1969年首度出版，从那时起就广为流传。作为一部大众心理学的经典之作，本书通俗易懂、见解深刻，因此打破了畅销记录——迄今为止已经销售1500万册。
但是，年幼无助的孩子需要依赖父母的关心和照顾，总是感到自己比父母卑微，因此最初必定会形成“我不好-你好”的心理地位，继而可能发展为“我不好-你不好”和“我好-你不好”。这样的负面态度将伴随孩子一生，影响他们对自己的感受以及与他人的关系。
认为自己和他人皆处于“好”的心理地位（即“我好-你好”），是个体通往幸福、满足以及良好关系的重要途径。在本书中，美国精神病学家托马斯·哈里斯向世界宣告：每个人都是可以改变的，并且无论对自己还是对他人，都可以实现一种真正的“我好-你好”的态度。同时，他也提供了非常有效的工具，结合众多人际互动案例，帮助我们真正了解自己，开启潜能，改变人生。
本书于1969年首度出版，从那时起就广为流传。作为一部大众心理学的经典之作，本书通俗易懂、见解深刻，因此打破了畅销记录——迄今为止已经销售1500万册。
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人际沟通分析（ ，简称）是一种心理人格理论，同时也是一种促使人格改变和成长的方法。其中重要的概念就是“我好你好”。“我好”意思是说，仅仅因为我出生于这个世界，我就有权利拥有我的生命及我可能在生活中获得的幸福。“你好”的意思是我知道其他任何人拥有与我同样的权利。因此，我好，你也好。
但是，年幼无助的孩子需要依赖父母的关心和照顾，总是感到自己比父母卑微，因此初必定会形成“我不好你好”的心理地位，继而可能发展为“我不好你不好”和“我好你不好”。这样的负面态度将伴随孩子一生，影响他们对自己的感受以及与他人的关系。
认为自己和他人皆处于“好”的心理地位（即“我好你好”），是个体通往幸福、满足以及良好关系的重要途径。在本书中，美国精神病学家托马斯·哈里斯向世界宣告：每个人都是可以改变的，并且无论对自己还是对他人，都可以实现一种真正的“我好你好”的态度。同时，他也提供了非常有效的工具，结合众多人际互动案例，帮助我们真正了解自己，开启潜能，改变人生。
本书于年首度出版，从那时起就广为流传。作为一部大众心理学的经典之作，本书通俗易懂、见解深刻，因此打破了畅销记录——迄今为止已经销售万册。
目 录
赞誉
推荐序
译者序
前言
作者的说明
第章
弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩
脑外科医生的探索
一个基本的科学单位：相互作用
第章
“父母”“成人”和“儿童”
“父母”
“儿童”
“成人”赞誉
推荐序
译者序
前言
作者的说明
第章
弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩
脑外科医生的探索
一个基本的科学单位：相互作用
第章
“父母”“成人”和“儿童”
“父母”
“儿童”
“成人”
第章
四种心理地位
我不好—你好
我不好—你不好
我好—你不好
我好—你好
第章
我们能改变
解放了的“成人”
什么促使人们改变
人是否具有自由意志
第章
人际沟通分析过程
“父母”对“儿童”的沟通
“儿童”对“成人”的沟通
“成人”对“父母”的沟通
非互补或交错式沟通
如何保持“成人”
第章
我们之间有何不同
污染
排斥
不会玩的人
缺乏道德感的人
失效的“成人”
总是很沉闷乏味的人
内容的差异
第章
我们如何使用时间
第章
模式和婚姻
目标的建立
第章
模式和儿童
从何处开始
学龄儿童
青春前期少年的治疗
被领养的孩子
被殴打的孩子
向弱智儿童教授模式
第章
模式和青少年
第章
何时需要治疗
诊断
为什么需要团体治疗
第章
模式和道德价值观
什么是理性的道德准则
是否可能有一致的道德价值观
人的价值
我很重要，你也很重要
这行不通
最初的游戏即原罪
模式和宗教
宗教体验是什么
对人类的回顾
什么是现实疗法
第章
模式的社会含义
我们能够变得多么没有理性
年轻一代有什么不一样
国际关系的沟通分析
胜利者和失败者
显示全部信息
商品详情
我好你好：了解自我、改变人生的人际沟通分析（）
作者 美托马斯·哈里斯（ ） 著；林丹华 周司丽 译
出版社 机械工业出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧 平装
开本 开
商品重量
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人际沟通分析（ ，简称）是一种心理人格理论，同时也是一种促使人格改变和成长的方法。其中重要的概念就是“我好你好”。“我好”意思是说，仅仅因为我出生于这个世界，我就有权利拥有我的生命及我可能在生活中获得的幸福。“你好”的意思是我知道其他任何人拥有与我同样的权利。因此，我好，你也好。
但是，年幼无助的孩子需要依赖父母的关心和照顾，总是感到自己比父母卑微，因此初必定会形成“我不好你好”的心理地位，继而可能发展为“我不好你不好”和“我好你不好”。这样的负面态度将伴随孩子一生，影响他们对自己的感受以及与他人的关系。
认为自己和他人皆处于“好”的心理地位（即“我好你好”），是个体通往幸福、满足以及良好关系的重要途径。在本书中，美国精神病学家托马斯·哈里斯向世界宣告：每个人都是可以改变的，并且无论对自己还是对他人，都可以实现一种真正的“我好你好”的态度。同时，他也提供了非常有效的工具，结合众多人际互动案例，帮助我们真正了解自己，开启潜能，改变人生。
本书于年首度出版，从那时起就广为流传。作为一部大众心理学的经典之作，本书通俗易懂、见解深刻，因此打破了畅销记录——迄今为止已经销售万册。
目 录
赞誉
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译者序
前言
作者的说明
第章
弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩
脑外科医生的探索
一个基本的科学单位：相互作用
第章
“父母”“成人”和“儿童”
“父母”
“儿童”
“成人”赞誉
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译者序
前言
作者的说明
第章
弗洛伊德、潘菲尔德和伯恩
脑外科医生的探索
一个基本的科学单位：相互作用
第章
“父母”“成人”和“儿童”
“父母”
“儿童”
“成人”
第章
四种心理地位
我不好—你好
我不好—你不好
我好—你不好
我好—你好
第章
我们能改变
解放了的“成人”
什么促使人们改变
人是否具有自由意志
第章
人际沟通分析过程
“父母”对“儿童”的沟通
“儿童”对“成人”的沟通
“成人”对“父母”的沟通
非互补或交错式沟通
如何保持“成人”
第章
我们之间有何不同
污染
排斥
不会玩的人
缺乏道德感的人
失效的“成人”
总是很沉闷乏味的人
内容的差异
第章
我们如何使用时间
第章
模式和婚姻
目标的建立
第章
模式和儿童
从何处开始
学龄儿童
青春前期少年的治疗
被领养的孩子
被殴打的孩子
向弱智儿童教授模式
第章
模式和青少年
第章
何时需要治疗
诊断
为什么需要团体治疗
第章
模式和道德价值观
什么是理性的道德准则
是否可能有一致的道德价值观
人的价值
我很重要，你也很重要
这行不通
最初的游戏即原罪
模式和宗教
宗教体验是什么
对人类的回顾
什么是现实疗法
第章
模式的社会含义
我们能够变得多么没有理性
年轻一代有什么不一样
国际关系的沟通分析
胜利者和失败者
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我好你好：了解自我、改变人生的人际沟通分析（）
作者 美托马斯·哈里斯（ ） 著；林丹华 周司丽 译
出版社 机械工业出版社
出版日期
字数
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版次
装帧 平装
开本 开
商品重量
| ISBN | 9787111615286 |
|---|---|
| 出版社 | 机械工业出版社 |
| 作者 | 林丹华 |
| 尺寸 | 16 |